高段劳育教案《家务技能》1-16课

瓦市小学劳育教案家务技能1.家务技能--钉纽扣2.家务技能--缝补衣裤3.家务技能--缝制小布袋4.家务技能--抽纱手帕的制作5.家务技能--温馨可爱的纺织品6.家务技能--制作围裙7.家务技能--卫生间的清洁8.家务技能--厨房的清洁9.家务技能--学会使用体温计10.家务技能--台秤的使用11.家务技能--钳子的使用12.家务技能--螺丝刀的使用13.家务技能--锤子的使用14.家务技能--洗衣机的使用15.家务技能--安全使用热水器16.家务技能--微波炉的使用《钉纽扣》劳动课教学设计（第1课）课题钉纽扣课型新授课时1学习目标通过活动，让学生学习钉纽扣的方法，培养学生的自理能力。通过活动，让学生即体会劳动的快乐，又锻炼学生的动手能力。学习重点学习钉纽扣的方法。学习难点学习确定纽扣的位置。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话导入（5分钟）同学们，小米同学衣服扣子掉了，怎么办。请同学说说引起学生学习钉纽扣的兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）出示学习目标，教师朗读。明确学习目标，为有效学习做准备。活动一确定纽扣的位置(15分钟）小组讨论交流怎样确定纽扣的位置才美观。小组讨论钉纽扣需要注意些什么。。小组认真讨论钉纽扣的方法。+1小组认真讨论注意事项的方法。+1小组正确说说的方法的。+1-3学习确定纽扣正确的方法。活动二钉纽扣（15分钟）先看钉纽扣的视频。小组内说说钉纽扣的步骤。小组比赛钉纽扣。小组认真观看。+1说的清楚，有条理。+23.钉的又快又好的小组。+2通过学习，让学生学会钉纽扣的方法，锻炼学生的动手能力。冥想总结（4分钟）谈谈本节课的收获板书设计钉纽扣确定纽扣位置钉纽扣教学反思《缝补衣裤》劳动课教学设计（第2课）课题缝补衣裤课型新授课时1学习目标学会简单的缝补，体会劳动的快乐。学习重点缝补的方法学习难点把衣服缝补得美观。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境(5分钟)谈话引入，小米的衣服不小心划破了，她又非常喜欢这件衣服。怎么办?同学们帮她出出主意。谈话引出缝补衣服的必要性。活动一讨论需要的工具（10分钟）1，讨论需要什么工具2，要找出针，线。一些布块。1.积极讨论，思考（每一点+1分）2.能找出一个工具（+2分）工具的重要性活动二学习缝补方法（20分钟）1，认真观看缝补视频，学习缝补方法。2，练习缝补衣服。3根据不同的破洞能灵活运用缝补方法。1认真观看（+1分）2认真练习（+1分）3缝补美观（+1分）通过观看学习，动手练习。学生能很好的学到缝补技能。体会劳动的快乐。评价与收获（5分钟）说说学习本课后，有什么劳动收获。说说自己的劳动感悟。1.说出自己的收获。（+2分）2.说出自己的感悟。（+2分）回顾过程，有充足的认识后，更能熟练的掌握缝补技能板书设计缝补衣裤工具针线布块教学反思《缝制小布袋》劳动课教学设计（第3课）课题缝制小布袋课型新授课时1学习目标让学生学会利用废弃的碎布等物品缝制布包。学习重点设计、裁剪、平针的缝法学习难点提高学生的动脑动手能力学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）1.老师请同学们欣赏布袋世界。2.多媒体课件出示：颜色亮丽、形状各异的小布袋。3.你们觉得这些小布袋怎么样？请对小布袋作出评论。4.你们都是鉴赏家，老师为你们骄傲。认真听讲（+1分）激发学生兴趣、拓宽学生视野，为学生的后期制作打下基础。活动一（10分钟）1.自主学习：这麽精美的布袋是怎样制作出来的呢？思考布袋制作的主要步骤。2.教师提问主要操作步骤主动回答问题（+1分）让学生明确具体的操作方法步骤活动二（15分钟）教师讲解主要步骤:1.根据自己的想法设计布袋样式剪出布袋形状。2.把布头反面朝外对折。3.平针缝布袋两边，再缝布袋口1、思想创新（+1分）2、完成制作（+2分）给与学生的自信心。锻炼了学生手上的灵活度。培养了学生的积极性。让学生在快乐中成长，在快乐中学习，在快乐中得到锻炼。评价与收获（5分钟）1.同学欣赏2.小组选出优秀作品3.班级选出优秀作品4.奖励小红花1、思想创新（+1分）2、完成制作（+2分学生指出作品优缺点激励与延伸（5分钟）回家搜索可缝制的东西1、有想法（+1分）生活化应用板书设计缝制小布袋教学反思《抽纱手帕的制作》劳动课教学设计（第4课）课题抽纱手帕的制作课型新授课时1学习目标1.通过活动，让学生即体会劳动的快乐，又锻炼学生的动手能力。通过欣赏、复习、讨论、制作等过程，学习运用骨骼线和针刺的形式设计表现对称纹样。2.情感态度与价值观：感受生活中对称纹样的美，体验不同材料制作带来的快乐，并养成低碳环保的生活习惯。学习重点利用骨骼线设计纹样学习难点图案的设计和针眼的疏密度学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话导入（5分钟）1、新闻以及数据导入，呼吁学生少用餐巾纸，导出课题《小手帕。2学生欣赏生活中的手帕，老师介绍，手帕是生活中的常见用品，用于擦脸、擦手等用途。它是经久耐用环保之物，是低碳生活的必备品。引起学生学习制作手帕的兴趣亮出目标明确任务（1分钟）出示学习目标，教师朗读。明确学习目标，为有效学习做准备。活动一出示教师作品，学习制作步骤(15分钟）(确定骨骼线）画（设计花纹）刺（完成作品）小组认真观看。+1小组内说说制作方法。+1学习制作抽纱手帕正确的方法。活动二小组合作完成一个作品（15分钟）以针刺的形式，设计一个有创意的手帕图案。注意针眼的密度和图案的疏密。小组合作分工明确+1作品美观。+2通过学习，让学生学会制作抽纱手帕的方法，锻炼学生的动手能力。冥想总结（4分钟）谈谈本节课的收获积极发言+2培养学生的总结能力。养成反思的习惯。板书设计抽纱手帕的制作1.学习2.制作教学反思《温馨可爱的纺织品》劳动课教学设计（第5课）课题温馨可爱的纺织品课型新授课时1学习目标1．初步认识不同材质的纺织品2.了解纺织品的用途学习重点了解纺织品的材质学习难点学习纺织品的用途学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话导入（5分钟）欣赏好看有用的纺织品引起学生认识纺织品的兴趣亮出目标明确任务（1分钟）出示学习目标，教师朗读。明确学习目标，为有效学习做准备。活动一展示教师作品。(15分钟）1.教师出示品种繁多、色彩鲜艳的幼织品图片:你们识图上画的是什么物品吗?觉得怎么样?(出示课题)

2.在日常生活中,我们离不开各种各样的纺织品年,而这些花样繁多,用途广泛的纺织品主要是靠什么技术缝制成的呢?1.小组认真观看。+12.小组内说说制作方法。+1学习认识纺织品活动二小组合作完成纺织品认识（15分钟）认识并辨别各种纺织品。

1.说一说:你家的房间,客厅里有哪些幼织品?你还用过,见过,听说过哪些纺织品2.探究学习:(1)互相观察各自的衣裤,鞋帽,书包,笔袋,挂件等

(2)展示你说收集的品边角料,图片,文字资料,用观察,用手触,说说们是用什么面料制成的。1.小组合作分工明确+12.作品美观。+2通过学习，让学生学会纺织品的方法，锻炼学生的动手能力。冥想总结（4分钟）谈谈本节课的收获积极发言+2培养学生的总结能力，养成反思的习惯。板书设计可爱的纺织品1.学习2.制作教学反思《制作围裙》劳动课教学设计（第6课）课题制作围裙课型新授课时1学习目标能根据围裙用途选择面料；能够根据身材特征，测量并画图裁剪，尝试制作美观、实用的家用小围裙。学习重点分析了解小围裙的正确测量方法，量体裁衣制作小围裙。学习难点根据体型特点设计测量、裁剪小围裙。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）1、出示围裙，明确围裙的用途2、大家都见过哪些围裙1、认真听讲（+1分）明确围裙的用途，为学生的后期制作打下基础。活动一（10分钟）量体裁衣：（1）出示大小相同的围裙，找学生到前边来试穿。引出穿着合适的围裙需要测量。①测量裙宽——大约腰围的2/3②测量裙长——大约腰部到膝盖上下。③引出预留边。④预测裙带的长。⑤预测裙带的宽。测量并填写设计表格：展示学生的设计表：用软尺量一量数据是否合适。主动回答问题（+1分）亲身实践，获取数据。活动二（15分钟）实践操作：①出示录像，得出大块布的裁剪方法，以及省时省力的对称剪。②提示：尺寸恰当，实用美观，团结合作，注意安全。提供各种材料、工具，让学生画剪出围裙的基本型。教师巡视，个别指导。1、思想创新（+1分）2、完成制作（+2分）画线裁剪，获得成功体验。评价与收获（5分钟）展示、评价作品：从面料的选择、长宽是否合适进行评价。1、思想创新（+1分）2、完成制作（+2分取长补短，完善作品。开阔视野，激发学习的愿望。激励与延伸(5分钟)提问：关于裙带的连接还有哪些建议？出示课件，根据围裙的样式、功能与用途，展示各种围裙。有想法（+1分）生活化应用板书设计制作围裙教学反思《卫生间的清洁》劳动课教学设计（第7课）课题卫生间的清洁课型新授课时1学习目标1.卫生间是容易滋生细菌的地方，经常清洁对我们的身体有益，生活更美好。2.能够有条理的，有效的清洁卫生间。学习重点有条理，有效的清洁卫生间。学习难点清洁卫生间的过程学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话导入（5分钟）展示一副整洁卫生间的图片和一副脏的卫生间的图片。对比提问，喜欢哪一个卫生间。让学生感觉清洁卫生间的必要性。亮出目标明确任务（1分钟）出示学习目标，教师朗读。明确学习目标。活动一讨论学习清洁步骤和技巧(15分钟）讨论：需要清洁卫生间的哪些地方？有哪些小妙招说说清洁的先后顺序更科学，省力。1.讨论认真。+12.能说出需要清洁的物体淋浴头，水龙头，排气扇，马桶，瓷砖。说出一个+1分。3.说出清洁的用具，小苏打，白醋，洗洁精等各+1分。通过讨论让他们明确清洁的目标。活动二出示道具练习清洁（15分钟）1，用刚学习到的方法小组内练习清洁淋浴头。2，练习清洁水龙头。3练习清洁马桶。4.练习清洁瓷砖。小组合作分工明确+1干净。+2通过练习，学习了清洁技巧，也体会家长劳动的辛苦。冥想总结（4分钟）谈谈本节课的收获积极发言+2掌握了劳动方法，回家要经常清洁卫生间，帮家长分担家务。板书设计清洁卫生间1清洁淋浴头2清洁水龙头3清洁马桶4清洁瓷砖教学反思《厨房的清洁》劳动课教学设计（第8课）课题厨房的清洁课型新授课时1学习目标1．让学生了解清洁厨房的一些常识

2．初步学会清洁厨房。

3．教育学生在家中主动做家务。学习重点了解清洁厨房的一些常识学习难点初步学会清洁厨房学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话导入（5分钟）欣赏与导入：欣赏干净整洁的厨房引起学生清洁厨房的兴趣亮出目标明确任务（1分钟）出示学习目标，教师朗读。明确学习目标，为有效学习做准备。活动一了解清洁厨房的必要性(15分钟）1．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。

3．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。

4．厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。1.小组认真观看。+12.小组内说说制作方法。++1学习清洁厨房的方法。活动二小组合作完成厨房清洁（15分钟）一、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。二、进行活动总结，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。1.小组合作分工明确+12.干净整洁。+2通过学习，让学生学会清洁厨房的方法，锻炼学生的动手能力。冥想总结（4分钟）谈谈本节课的收获积极发言+2培养学生的总结能力，养成反思的习惯。板书设计厨房的清洁1.学习2.劳动教学反思《学会使用体温计》劳动课教学设计（第9课）课题学会使用体温计课型新授课时1学习目标掌握使用腋下体温计的方法。能正确读出体温计的温度，并能区分正常体温、低烧、高烧的温度范围。学习重点正确的使用体温计。学习难点正确的认读体温计的读数。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入（5分钟）自从有了新冠疫情，让我们每天起床后都有必做的事情就是量体温。同学们，你们知道怎样量体温吗？你们都用的哪些温度计？认真倾听，仔细思考。吸引孩子们的注意力，激发学习。活动一（10分钟）小红的妈妈生病了，请同学们帮小红出主意，如何处理这样的事件？到医院就诊时，医生在诊断病情前通常会做一件什么事？学生认真思考，举手回答。+1调动学生的积极性，集中注意力，将思维导入学习新课中。活动二(10分钟）怎样才能正确的认读体温计上的读数呢？答案合理+1团结合作+2指导学生互动性学习，向同伴学习。活动三10分钟）用课件给出正确的测量方法，分享测量结果。互评+1让同伴在互评中了解同学认识事物的态度和思维方式，加强交流与合作。冥想总结（5分钟）在生活中我们时时刻刻会遇到这样那样医疗事件，同学们在遇到这些事件时能正确的使用温度计。能说出一些生活中的案例。学生回顾学习方法，加深记忆和对方法的掌握。板书设计如何使用体温计读作：37摄氏度写作：37℃教学反思《台秤的使用》劳动课教学设计（第10课）课题台秤的使用课型新授课时1学习目标了解台秤的种类，懂得台秤的使用方法。学习重点台秤是怎样来的，学习难点台秤的使用方法。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入（5分钟）在生活中，我们要知道物体重量需要怎么办呢？怎样使用秤呢？你知道秤经历了哪些发展过程吗？仔细聆听，认真思考，认真回答+1设置疑问引发学生的兴趣活动一（10分钟）你知道秤的发展过程吗？是怎样发展的呢？图片了解秤的发展史。（天平秤，砝码秤，杆秤，弹簧秤，电子秤等。认真观看图片让学生对秤的发展有一个整体的概念活动二（15分钟）你知道怎样使用台秤吗？使用步骤是怎样的呢？使用时我们应该注意些什么呢？多媒体展示学生回答的步骤及注意事项。答案合理+1团结合作+2让学生与同桌互相探究得出认为对的答案，培养他们的团结合作能力。评价与收获（3分钟）说说自己这节课有哪些收获和感悟。说收获+1说感悟+1回顾所学的知识，帮助学生巩固知识课后延伸（7分钟）生活中大型的设备称重我们还用上了哪些秤？举例说+1对本课知识内容的补充，拓展学生的视野板书设计台秤的使用台秤的发展史台秤使用步骤台秤的种类教学反思《钳子的使用》劳动课教学设计（第11课）课题钳子的使用课型新授课时1学习目标学会钳子的基本使用。学习重点钳子的使用。学习难点灵活使用钳子。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图激趣导入生活中我们安装大大小小的各种物品会需要用到什么，你们知道吗？认真思考，踊跃回答+1激发学生的兴趣来引出新课。活动一同学们知道我们常用的钳子有那些吗？回答正确+1让学生回顾自己所见过和用过的钳子帮助他们加深印象。活动二出示不同种类的钳子，教会他们正确的使用方法。踊跃上台演示的+2培养学生动手操作能力。评价与收获对自己和同学的操作进行评价，说说自己都有什么收获？评价合理+1让学生对自己所学知识有综合评价能力。拓展延伸学生展示自己收集的各类钳子，并展示他们的使用方法。操作得当的+1培养学生的实际操作能力。板书设计钳子的使用各种各样的钳子钳子的结构钳子的使用教学反思《螺丝刀的使用》劳动课教学设计（第12课）课题螺丝刀的使用课型新授课时1学习目标认识螺丝刀的各部分名称。通过操作实践，熟悉螺丝刀的使用方法。培养学生的设计、评价和动手能力。学习重点让学生熟悉螺丝刀的使用方法。学习难点能顺利拧动螺丝刀，并对作品进行评价。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图激发导入我们做的桌椅松动了该怎样解决呢？课件出示螺丝刀。学生回答+1从生活实际出发，引出螺丝刀的概念。活动一：了解工具（5分钟）螺丝刀是由哪几部分组成的呢？在生活中你都见过什么样的螺丝刀呢？回答正确+1了解学生的已有生活基础，丰富学生的认知，开阔学生的眼界。活动二：动手实践（20分钟）谁来说说你都用螺丝刀修过什么？要想使用螺丝刀拧螺丝，首先要干什么，再怎么做？多媒体出示过程。学生按着步骤操作。上台操作+1操作准确+2通过让学生操作明白操作步骤，培养学生熟悉使用螺丝刀的能力。展示评价（10分钟）组织学生进行展评学生汇报、评价+1培养学生的评价能力和审美能力。总结反馈（5分钟）结束语学生倾听总结让学生明白劳动改变生活的道理。板书设计螺丝刀的使用螺丝刀的类型螺丝刀的结构螺丝刀的使用方法教学反思《锤子的使用》劳动课教学设计（第13课）课题锤子的使用课型新授课时1学习目标认识圆头锤和羊角锤。掌握钉锤的使用技巧。学习重点观察、分析钉锤的用途学习难点通过拔钉的过程让学生学会分工合作，并体会钉锤的使用方法。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入新课（5分钟）出示两种锤的实物，学生观察，两把锤哪些相同，哪些不相同？回答正确+1结合实物，丰富学生的感性认知，拓宽学生的视野，培养对比分析能力。活动一（10分钟）根据所提供的材料工具，在四人小组里，你能把那一颗铁钉钉进木板里吗？请试一试。在钉的过程中你遇到了哪些困难？钉的好小组+2落实目标，突出重点活动二（10分钟钉子钉进去后我们要怎样完美的把它拔出来呢？在拔得过程中你会遇到哪些困难？操作完美的+2在实践中培养学生的设计意识和创新。创新实践（8分钟）以四人小组，请同学们把三颗钉子钉进去然后再拔出来。学生动手实践做得好+2落实目标，突出重点在实践中培养学生的设计意识和创新.成果展评（5分钟）你使用锤子后，谁愿意把你钉或拔的成果向大家展示一下。评价得当+1完善自己的活动，锻炼实践的意志，培养学生的审美能力。冥想（2分钟）结束语。引导学生总结升华，培养学生的概括能力。板书设计锤子的使用锤子有哪些类型锤子的使用步骤在使用中注意事项教学反思《洗衣机的使用》劳动课教学设计（第14课）课题洗衣机的使用课型新授课时1学习目标认真阅读说明书掌握洗衣机的操作要领。了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。学习重点学会使用洗衣机洗涤衣物。学习难点掌握洗衣机的操作要领。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图激发兴趣，导入新课（5分钟）师：家中用洗衣机洗衣服和不用洗衣机洗衣服的分别有哪些？举手表示。仔细聆听认真回答+1让学生知道洗衣机已成为我们生活中不可或缺的一种家用电器。活动一：了解洗衣机的发展过程（10分钟）出示图片，让学生认识是什么类型，根据学生的回答加以补充。了解洗衣机经历的过程认真倾听，仔细观察让学生感受到科技进步的成果。活动二：学学做做，明确步骤（10分钟）学生仔细阅读说明书；洗衣前的准备工作。上台做演示正确的+2让学生亲自动手明白操作步骤，培养学生的动手能力。活动三：议一议，掌握要领。（10分钟）我们平时洗衣服为什么要清理口袋？回答正确+1让学生明白说明书没有但是我们的生活积累的经验。拓展延伸（5分钟）在家可以帮父母用洗衣机洗涤衣物。培养学生生活的自理能力。板书设计洗衣机的使用认识洗衣机的类型了解洗衣机的发展史怎样使用洗衣机教学反思《安全使用热水器》劳动课教学设计（第15课）课题安全使用热水器课型新授课时1学习目标了解热水器的种类。如何安全使用热水器。学习重点怎样操作使用热水器。学习难点怎样预防安全事故的发生。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入（5分钟）师：我们现在生活质量提高了，不管夏天洗澡或在寒冷