2023年上海市中考物理一轮复习-第5章 热与能 第3节 内能

第三节内能考纲解读考纲解读【知识点1】内能【考纲要求】知识点学习水平说明内能A知道内能【解读】知道分子动理论的基本内容；知道物体的内能。【知识点2】改变物体内能的方式【考纲要求】知识点学习水平说明改变物体内能的两种方式A知道改变物体内能的两种方式【解读】知道热传递可以改变物体的内能，知道做功可以改变物体的内能。知识梳理知识梳理一、内能：组成物体的所有分子的动能和势能的总和叫做物体的内能。二、内能的大小：对于同一物体，内能的多少决定于物体的温度，即物体温度升高，内能就增加，温度降低，内能就减少。三、改变物体内能的方法：做功或热传递。四、内能与机械能的区别定义存在情况研究对象相关因素改变大小的方法机械能物体动能和势能的总和可以为零宏观物体质量、速度、高度、弹性形变量做功内能物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和不能为零，自然界中一切物体都有内能微观粒子质量、状态、温度等做功、热传递五、温度、内能、热量三者的区别与联系（选讲）（一）区别分子动理论的观点概念辨别表达方式存在形式单位温度分子热运动的剧烈程度的标志物体的冷热程度不能“传递”和“转移”，只能说“是”多少状态量℃内能物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和能量的一种形式“具有”状态量J热量在热传递过程中内能转移的数量在热传递过程中，传递内能的多少“吸收”或“放出”过程量J（二）联系温度的变化，可以改变一个物体的内能。传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变。如冰融化时要吸收热量，内能增加，但温度却保持在0℃不变。同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。六、常见题型经典例题经典例题题型一：改变物体内能的两种方式例1.例1.（★）我们感到冷时，有时会搓手，有时会使用水袋。前者是通过__________的方法取暖，后者是通过__________的方法取暖。两种方法都能增加物体的__________能。【考点】改变物体内能的两种方式【解析】暖水袋中的温度高于人体温度，使用时，由于温度差，热量会从暖水袋向人体传递，是通过热传递的方式来改变物体的内能；搓手是摩擦生热，是通过做功的方式来改变内能。【答案】做功；热传递；内【教学建议】知道热传递可以改变物体的内能，知道做功可以改变物体的内能。题型二：内能的理解例例2.（★）爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花。下列说法正确的是（）A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加【考点】内能【解析】玉米粒在加热过程中，主要是通过与铁锅热传递使其内能增加，内部水分受热膨胀对外做功，内能减小，故选B。【答案】B【教学建议】熟练掌握改变物体内能的两种方式。题型三：关于温度、热量、内能的区别例例3.（★★）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．物体的温度越高，所含的热量越多B．0℃的冰没有内能C．一个物体吸收热量时，温度不一定升高D．对物体做功，物体的温度一定升高【考点】关于温度、热量、内能的区别【解析】热量是物体内能变化的多少，是一个过程量，与物体本身的温度高低无关，故A错；任何物体都具有内能，故B错；对物体做功时，其内能增加，但温度不一定升高，如拿一块0℃的冰在桌面上摩擦，发现有水出现，其内能增加了，但冰水混合物的温度仍为0℃，故D错，选C。【答案】C【教学建议】中考对此类题目的考查要求不高，很少考察，但是在平时的教学中一些教辅资料上会提及，有些学校的内容上的比较深入的也会涉及此内容，可选讲。题型四：物体内能和温度的关系例4.例4.（★）物体的内能随温度的升高而，温度越高其所具有的内能，温度越低，内能。【考点】温度、热量与内能的关系【解析】物体的内能与温度有关，温度升高内能就会增加，其所具有的内能就越