青海省西宁市大通县2024-2025学年高三上学期期中考试语文试卷

大通县2025届高三年级期中考试高三语文试卷考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：热河生物群素有“20世纪世界最重要的古生物发现之一”与“世界级的古生物化石宝库”等美誉。这一地区化石数量之多，种类之丰富，令世界古生物界赞叹。热河为何如此特殊呢？那是因为那里曾经发生了火山喷发。大量火山灰掩埋了自然界的生物，长期的地质作用又使它们以化石的形式被保存下来了。也因如此，这里被发现的化石特别精致，甚至保存了动物的皮肤、鸟类的羽毛。依据这些化石，我们现在可以推测出当时的地球环境以及动植物生存状况的原貌。中生代早期，整个华北及部分东北地区为大的相对稳定的大陆块体，地质术语称为“古陆核”，即大陆地壳中长期不受造山运动影响而只受造陆运动发生过变形的相对稳定部分。晚中生代开始，华北古陆核构造演化发生了根本性变化：发生了大规模岩浆活动，形成了伸展盆地。频繁的岩浆活动造成的环境变化可导致地区性生态系统崩溃，使自然选择压力明显增大，从而加速生物演化进程。众多独立小型盆地的形成则有利于新物种的产生和生物多样性的增加。研究显示，华北古陆核在晚中生代经历过两次大规模的裂谷盆地形成和大规模火山活动，分别与中晚侏罗世燕辽生物群和早白垩世热河生物群的生存时间相吻合。大规模火山喷发产生的火山灰，不仅为湖泊和森林生态系统提供了丰富的营养物质，而且突发的火山运动也是生物遗体得以完好保存的重要因素之一。大量沉积的火山灰隔绝了氧气和微生物，因此，大量生物遗体避免了腐烂分解的命运，有些软组织也得以保存，最终形成了热河化石宝库。火山灰中的锆石矿物更是精准测定和确定地层年代的重要材料。大约1.25亿年前的白垩纪早期，气候温暖，活跃的地质作用产生了大量温室气体，海洋温度比现在大约高15℃~20℃，世界许多地区被海水淹没。热河当时密布淡水湖泊，气候温暖湿润，附近火山喷发频繁。这里有多样的生态环境，多种动植物在此繁衍生息。湖泊中鲟和狼鳍鱼优哉游哉。沼泽里蟾蜍、蝾螈、龟鳖类和离龙等四处游走。陆地上苏铁、银杏和松柏等裸子植物生长茂盛，被子植物也在水边生长。原始鸟类在天空中飞行，翼龙在树林间漫步，成百上千种动植物，占据着天空、陆地和湖泊，万物繁盛。（摘编自张玉光《远古热河：众多现生生物从这里走出》）材料二：热河生物群属于中生代，这是一个充满生气、承前启后的阶段。中生代侏罗纪—白垩纪早期，世界大多数地方还是海洋，而亚洲东部地区已抬升为陆地，因北半球气候湿润；形成了陆地生物的大爆发，这使我国辽西地区的生物物种空前繁荣。那时辽西地区的环境可以说是地球生物的天堂，记载地球历史的银杏树和现在的国家一级保护动物中华鲟，在那个时代就已经存在。那么，这片区域后来究竟发生了什么，导致大量生物突然集体死亡，并被迅速埋藏？这些化石又是如何形成并被保存下来，使我们今天能够有幸穿越时空，欣赏到远古时期生机勃勃的生命景观？热河生物群对研究地球生命的演化非常重要。为什么这些生物都生活在那样一种特定的时期，生活在那样特定的地区？它们为什么能够保存这么好，变成化石宝库？热河生物群为什么那么繁盛？热河生物群生活在一种温暖潮湿的环境里面，那个时期淡水湖泊星罗棋布而且森林茂盛。但是也有一些研究发现或者有一些证据表明，热河生物群生活的有些时段实际上还是比较寒冷的，比如说恐龙的一些羽毛可能就是为了适应寒冷的气候，是不是这样？我觉得还需要更多的一些研究证据，来把这些问题进一步厘清。热河生物群为什么保存得这么精美？其实和火山活动有很密切的关联。火山喷发之后，形成了碎屑流，这种碎屑流可以导致某种生物瞬间死亡，并且被埋藏下来。大多数情况下，我们发现的化石都保存在和火山灰共存的正常沉积里面，一些比较常见的化石，比如鱼类、贝壳类的化石，因为本身生活在水里面，很容易被掩埋下来而保存完整。热河生物群只是中国众多化石宝库的一个代表。中国的古生物学有很多重要的资源和研究成果。《科学》杂志在2001年曾经发表了一个专题，专题的名称就是“精美的中国化石，为生命史书增添了新的篇章”。这显示了中国古生物学研究过去几十年在国际学术界的影响力。生命与环境的互动实际上贯穿了地球生命30多亿年的演化历史，古生物学为人类认识宜居地球以及生物多样性的演变，理解未来人类与自然的相互协同演化关系，提供了很多重要的历史借鉴和思考。（摘编自周忠和《热河生物群隐藏的生命演化密码》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．热河地区化石数量之多，种类之丰富，令世界古生物界赞叹，热河生物群是世界上最重要的“古生物化石宝库”。B．晚中生代开始，华北古陆核发生了大规模岩浆活动，形成了伸展盆地，加速了生物演化进程，从而使地区性生态系统崩溃。C．大约在白垩纪早期，气候温暖，海洋温度比现在高，世界许多地区被海水淹没。多种动植物在热河地区繁衍生息。D．生命与环境的互动贯穿了地球生命30多亿年的演化历史，古生物学的研究能让人类掌控未来，适应地球的演化。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．在热河地区被发现的化石具有重要价值，我们可以依据这些化石，推测出当时的地球环境以及动植物生存状况的原貌。B．大规模火山喷发产生的火山灰使大量生物遗体通过化石保存下来，而火山灰中的锆石矿物是确定地层年代的重要材料。C．记载地球历史的银杏树和现在的国家一级保护动物中华鲟，在中生代侏罗纪一白垩纪早期就已经存在，堪称生命奇迹。D．火山喷发形成的碎屑流可以导致生物瞬间死亡并且被埋藏下来，而鱼类比其他生物更容易被掩埋下来而保存完整。3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一“热河生物群是世界级的古生物化石宝库”观点的一项是（）（3分）A．在华北某地，人们发现了一处大型石矿，那里出产的汉白玉大理石品质优良，被广泛用于全国各地的建筑和雕刻。B．1996年，考古学家在辽宁某地（原热河地区）早白垩纪的火山沉积岩中发现了迄今世界上最早的被子植物化石。C．江西赣州发现并命名了生活在距今9000多万年的蜥脚类恐龙的新属种——腔尾赣地巨龙，这类恐龙具有研究意义。D．华北古陆核在晚中生代经历过大规模的裂谷盆地形成和大规模火山活动，与早白垩世热河生物群的生存时间吻合。4．热河生物群成为“世界级的古生物化石宝库”的原因有哪些？请结合两则材料简要概括。（4分）5．关于地球和地球生命，我们从两则材料中得到了哪些认识？请简要说明。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。家长付桂秋那天下午三点半，我办完事回公司，见一位穿着工装的壮年男子不声不响地径直出了厂门。公司上下才一百多人，即便有一时叫不上名字的，样貌上也不会陌生。可刚才这位我怎么想都没啥印象，便询问车间主任。他说，那是新来的谢宁谢工程师，由于家庭情况特殊，时间上需要灵活安排，才自愿舍弃国企来咱这儿的。这位谢工为何甘愿委身我们这小型私企？这引起了我极大的好奇心。经了解得知，他来时提出的条件很苛刻，除周六和周日绝不能加班外，每周三午后还得提前两小时下班，晚上也不能加班，但早上可提前两小时来。其余四天时间随便安排，连轴转都没问题。这就不难理解了，大公司执行规章制度都非常严苛，谁能为你一人破例呀。我有意关注起了谢宁，发现这人还真不错，技术一流却从不盛气凌人，也不藏着掖着，谁求到头上都耐心解惑。除了来时提的条件，再没有过其他要求。缺点是沉稳有余、朝气不足，总心事重重的，三十七岁的年纪，看起来却有四五十岁了。后来得知，原来他独自带着两个不能自理的孩子生活，家庭负担很重。年底发员工福利，我有意把困难补助名额给谢工，还特意找他说想去家里看看孩子。他推脱，说，名额让给更需要的人吧。我说，这是综合评定，也有对你提合理化建议的鼓励，再说也是我的工作需要。他这才答应，说，那就周三下午吧。按约定，周三下午三点半我在公司大门口与谢宁见面。他说：“我得先去附近菜市场买菜，做好了饭再给孩子送去。菜市场离这儿不远，咱就步行吧。”走进他住的老式两室一厅，他让我随便坐，自己进了厨房。我在冷清的房间里转了转也去厨房，说，姐帮你做吧。他说，不用，都习惯了，马上就好。我问他为啥不再婚，也好多个人帮着分担一下。他苦笑，说，我根本就没结过婚，眼下没精力考虑这个，更不想拖累别人，我心里疑惑。一小时后，他装好了两个多层大保温饭盒，有木须羊肉、西芹腰果、豆芽炒粉、裙带菜蛋花汤。从谢宁家出来时五点刚过。在小区门口坐上出租车，他跟司机很熟络地打着招呼，路过一所老年公寓时车子停下来。谢宁说到了，示意我下车。见我满脸疑惑，他说进去就明白了。我跟他拐进北楼，走向一楼的最里边。此刻正值饭点，有工作人员推着餐车过来，走廊有老人拿着餐盘站在门口等候。一个工作人员对谢宁喊，你来了！那我就不管了。他说，好，我自己来。我随谢宁进了房间，见室内有两张床，左侧床上躺着个老太太，右侧坐着个老头儿，眼神呆滞，一动不动。谢宁冲他们喊，爸，妈，我给你们送饭来了。他说着把两位老人分别拽到床边，穿上鞋，让他们扶着床沿活动活动，然后坐回床边。他打开两个饭盒，放在床头并排的两张小桌子上，把餐勺送到他们手里，说，吃饭吧。他又自己拿起一个空餐盘到走廊打来一份饭，坐在他们中间吃了几口，间或帮这个喂口菜，帮那个擦擦嘴。他对我无奈地一笑说，看见了吧，这就是我的真实情况。他们现在的智力严重倒退，纯粹就是两个不懂事的孩子，我变成了他们的家长。这些菜是八年前我妈最常做的。她确诊阿尔茨海默病后，我爸备受打击，不到两年也确诊了。二老病情越来越重，我实在没辙，只好送这儿来了。他说，治疗了八年，能这样就已经很理想了。但是他们身体都很虚弱，吃饭成了最耗费体力的事，所以饭后必须躺下休息一会儿。我在，就给他们按摩按摩，休息好再帮着下地活动活动。周六、周日我白天来，用轮椅推他们出去晒太阳，否则身体器官会急剧衰弱。说到这儿，他的眼中已经噙了泪，说，其实我这么做他们完全不懂，但是我自己心理需要。看他们还能吃下我做的饭菜，跟他们说话时，他们偶尔还能嗯啊应答一声，我就能感觉到一种家的幸福。人哪，这辈子其实就是走了个圆，他们的路就要扣圈儿了。面对与深爱的人离别，我做足了心理准备。我就想抓住这仅剩的时光好好陪伴他们，这对我来说太珍贵了。至于我自己，什么都可以放下。见母亲吃完饭，谢宁边给她擦汗边帮她躺下，又盖上被子。老人却抓过被子一口一口地咬起来。谢宁抚摸着母亲额头说，咱不咬啊，不咬。他从枕边摸出个奶嘴儿放母亲嘴里，重新把被子盖好，说，歇吧，歇一会儿。他指着被子的毛边对我说，看，这都是我妈咬的，跟小孩儿一样，是阶段性的口欲，拦不住。安顿好母亲，他又转身安抚父亲躺下，然后从抽屉里拿出镶有三人合照的相框，指着问，爸，你看这是谁？一直沉默的父亲突然咧下嘴，呆板的脸上现出一丝笑意，仿佛深远的夜空划过一道流星。谢宁动情地叫，爸！爸你认出来了？这是你，这是我妈，这是我。见老人即刻又恢复到之前的木然状态，谢宁拉过父亲的手，盯着他说，爸，爸你看着我，你一定要记住了，我是你儿子，我很好，不要牵挂我。你和我妈也要好好的，到哪儿你都领着她，千万别分开，知道不？一股热流涌上眼眶，我鼻子发酸，大步走出了房间。（有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．小说中的“我”是个热心肠的人，对家庭困难的谢宁主动热心地提供帮助。B．谢宁技术一流，心地善良。他担心生病的父母会拖累别人，一直没有结婚。C．标题中的“家长”指谢宁，他将智力严重倒退的父母当作了两个不懂事的孩子。D．谢宁所做的一切他父母完全不懂，他之所以这样做，是为了寻求自我安慰。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说虽然主要按照事件发生的先后顺序来叙事，但并不显得呆板，反而条理清晰。B．小说对谢宁这一人物形象的塑造，是通过“我”和他之间的对话描写来完成的。C．小说以“我”深受感动结尾，震撼着读者心灵，引发读者共鸣，升华了小说的主题。D．小说语言朴实无华，通俗易懂，字里行间流露着“我”对谢宁的敬仰与关切之情。8．小说中的“我”在文中有什么作用？请简要分析。（4分）9．这篇小说运用了制造悬念的方法安排故事情节，请列举三例并简要说说这样写有什么艺术效果。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：予少家汉东，汉东僻陋，无学者，吾家又贫，无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家。见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。是时，天下学者杨、刘①之作，号为“时文”，能者取科第、擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。予亦方举进士，以礼部诗赋为事。年十有七，试于州，为有司所黜。因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：“学者当至于是而止尔！”因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲。苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。后七年，举进士及第，官于洛阳，而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文。因出所藏《昌黎集》而补缀②之，求人家所有旧本而校定之。其后天下学者亦渐趋于古，而韩文遂行于世。至于今，盖三十余年矣。学者非韩不学也，可谓盛矣。予之始得于韩也，当其沉没弃废之时，予固知其不足以追时好而取势利，于是就而学之，则予之所为者，岂所以急名誉而干势利之用哉？亦志乎久而已矣。故予之仕于进不为喜退不为惧煮盖其志先定而所学者宜然也。集本出于蜀，文字刻画颇精于今世俗本，而脱谬③尤多。凡三十年间闻人有善本④者，必求而改正之。其最后卷帙不足，今不复补者，重增其故也。予家藏书万卷，独《昌黎先生集》为旧物也。呜呼！韩氏之文之道，万世所共尊，天下所共传而有也。予于此本，特以其旧物而尤惜之。（选自欧阳修《记旧本韩文后》，有删改）材料二：欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人⑤以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字⑥，下笔已如成人。（选自欧阳修《欧阳公事迹》，有删改）[注]①杨、刘：杨忆、刘筠，北宋诗人。②补缀：修补装订。③脱谬：脱溺、错误。④善本：校勘完好的版本。⑤太夫人：欧阳修的母亲。⑥文字：文章。10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）故A予之仕B于进C不为喜D退E不为惧者F盖其志G先定而所学H者宜然也。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．礼部，隋、唐以后中央行政机构“六部”之一，掌管国家祭祀、科举、钱粮等事务。B．“以谓方从进士干禄以养亲”与成语“外强中干”中“干”的含义不同。C．“而韩文遂行于世”与“士贰其行”（《氓》）两句中“行”的含义不同。D．“而脱谬尤多”与“特为尤甚”（《陈情表》）两句中“尤”的含义相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．州城南部有一户姓李的大户人家，他家一个破竹筐里贮存着旧书，旧书里面有《昌黎先生文集》六卷。B．当时，天下求学古文的人都把杨忆、刘筠写的文章称为“时文”，善于写时文的人便能考取功名。C．欧阳修最初得到韩文是在它被埋没抛弃的时候，他那时学习韩文是为了将来能以此取得权势利益。D．欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没钱上学。他小时候写的诗歌文章就像大人写的一样有文采。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。（4分）（2）官于洛阳，而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文。（4分）14．欧阳修是北宋文学史上的文坛领袖，是“唐宋八大家”之一，他的成功离不开勋奋苦学的精神，请结合两则材料简要说说他勤奋苦学的精神体现在哪些方面。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。新荷叶·薄露初零李清照薄露初零，长宵共、永昼分停。绕水楼台，高耸万丈蓬瀛。芝兰①为寿，相辉映、簪笏盈庭。花柔玉净，捧觞别有娉婷。鹤瘦松青，精神与、秋月争明。德行文章，素驰日下声名。东山②高蹈，虽卿相、不足为荣。安石③须起，要苏天下苍生。[注]①芝兰：香草。②东山：东晋名士谢安隐居会稽东山，这里用来比喻寿星。③安石：谢安的字。他隐居后屡诏不仕，时人因言：“安石不肯出，将如苍生何！”15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．“绕水楼台，高耸万丈蓬瀛”两句意谓身处环水而起、高耸入云的楼阁亭榭之内，宛如来到了传说中的海上仙岛蓬莱、瀛洲一般。B．“花柔玉净，捧觞别有娉婷”两句描绘了一个细节：侍女像花一般柔媚，像玉一样晶莹，她双手捧着酒杯穿行于席间，向客人劝酒。C．“德行文章，素驰日下声名”两句表明，寿星的品德、学问历来独领风骚，名噪京城，刻画了一位德高望重、受人景仰的人物形象。D．这首词上片寥寥数语，将良辰、美景、主贤、宾嘉之乐烘托了出来；下片全部直抒胸臆，直接表达了词人对寿星的祝愿，情感流露真诚。16．有人说，李清照的这首词是一首为好友祝寿的词，但又并非一般的歌功颂德的庸俗之作。请结合全词内容对此说法简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶渊明《归园田居（其一）》中，通过“________________，________________”两句我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲的时间。（2）苏轼《赤壁赋》中，描写明月初升的两句是“________________，________________”。（3）“舟”自古以来都是人们出行的重要交通工具之一，“舟”这个意象经常出现在古诗文中，如“________________，________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。一进园门，便觉清凉，眼前草木葳蕤，翠竹林立。环顾四周，青枝碧叶，含烟吐翠，颇有几分超尘拔俗的境界。真没想到，距离办公楼不到两百米竟有这般好去处。①的同时，心里不免生出几分愧意，就像身边分明有不凡的高人，自已却没有慧眼去发现。天色已晚，近旁竹子的颜色依稀可辨，远一点的竹子只能见其轮廓。风过时，枝叶轻摇，一阵阵窸窸窣窣的声响摇落在地上……第二天上午，我再次来到竹园。虽是光照充足的晴天，但从外往里看，也看不清园内的光景。外围草木繁盛，有如屏障一般。只有走入园中，方能领略其中景致。我刚入园门，就发现这里除了竹子，还有很多其他的，俨然一个围绕以“竹”为主题的小型植物园。苎麻、海芋、鱼尾葵、砂仁、鸭跖草等分布在一丛丛翠竹之间，它们都是竹子的邻居。正是这些高低不同的草木，让竹园有了②的美感，园中还有一类“居民”——那些不在地上安家的藤蔓植物。它们既善于攀爬，又若于造型，有的像垂柱的窗帘，有的像紧闭的帷幕，有的像遮阳的顶棚，长势旺盛，不知疲倦地为装饰因固尽其所能。这当中，我最喜欢的还是竹子，一身绿装，清雅脱俗，临风而立。站在这些竹子旁边，遥想它们的祖祖辈辈是何等荣耀，有的在典籍中摇曳生姿，有的在诗句中拔节而生，有的在画纸上开枝散叶。这更加让我认定，眼前的这些竹子绝非凡品，它们身上有着与其先祖一样的风骨和神韵。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）19．文中画横线的句子使用了拟人和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（5分）20．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。近日，某电视剧备受关注，开播仅10分钟收视率就突破2%，显示出精品剧的实力。该剧收官之后，有关的讨论和想象依然在社交平台广泛拓展，引发了许多观众对“老上海”的追忆。不仅如此，其影响力已经①，延伸到线下的探索与追溯，汤泡饭、排骨年糕等上海传统小吃在美食平台上纷纷爆单，故事发生地“黄河路”也成为热门打卡地。作为2024年年初最具热度的剧集，该剧的出现看似偶然，②。自2022年国家广播电视总局大力倡导影视剧发展减量提质、降本增效以来，剧集的粗放式创作、跟风扎堆式创作逐步减少，剧集创作逐渐走向理性成熟，质量驱动成为主流，高口碑的剧集可被视为政策调整产生的实效。以该剧为代表的这类剧集为国产剧带来了新的美学趣味，意味着电视剧不再是一种单纯提供消遣的娱乐品，而是作者自我表达的作品。它们提高了受众的审美心理阈值，拓宽了剧集表达的边界，具有鲜明的创新性。将自带“小众”气息的这类剧集投放市场，无论是对平台还是对作者而言，都意味着一种冒险和尝试，也并不是所有的尝试都能像该剧一样掀起收视和讨论的热潮，但这样的探索③。假以时日，或许会有更多的剧集在主创者的自我表达和观众的普遍审美趣味之间找到交汇点，获得更广泛的接受和认同，相信该剧不会成为“孤品”。21．下列句子中的“意味”和文中加点词语“意味”，意义和用法相同的一项是（）（3分）A．他的作品，乡土意味很浓。B．依样葫芦再作一遍还有什么意味。C．这一数字意味着生产提高了两倍。D．这篇文章意味无穷，越读越有趣。22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《人民日报》“夜读”说：“蹉跎只能感动自己，行动才能打动别人。”现代翻译家、文艺评论家傅雷说：“世界上最有力的论证莫如实际行动。”上述材料让你有怎样的感悟或思考？请结合材料写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。青海省大通县教学研究室2025届高三开学摸底考试·语文参考答案、提示及评分细则1．B（“始终具有统一的文化传统”错误，从原文“各民族在漫长的历史进程中形成了各自的文化传统，此为‘多元’”可知，各民族是发展各自的文化传统，并非始终具有统一的文化传统。）2．D（“中国只要国家统一、集中领导就能有效应对各类风险”错误，从原文“只有国家统一、集中领导，才能……”可知，选项变必要条件为充分条件。）3．C（“以证明各族人民共同创造了大一统制度”错误，材料二第一段举夏商周、秦汉的例子，是为了证明中华民族各民族文化从多元走向了一体；且“各族人民共同创造了大一统制度”也不准确，原文是说各族人民共同创造了“许多巩固和发展大一统的重要制度”。）4．①“多元保证‘可大’”指中华大地区域多样、文化多样、语言多样、族群多样、宗教多样，这些多样元素使得中华民族包罗万象，不断壮大；“一体保证‘可久’”指中华民族内部通过交流互鉴而融为一体，既多样又和谐，这促使中华民族得以长久发展。②这句话用整句的形式，总结了中华民族得以周期性地巩固和壮大的原因，节奏鲜明，音韵和谐，增强了语势。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）5．①有利于青年学生正确认识中华民族和中华文明。中华民族是多样性和统一性并存的共同体，具有强烈的共同体意识、共同价值追求和文化认同；中华文明历史悠久，其起源和发展也体现出多样与统一的辩证关系。②有利于青年学生自觉维护国家民族统一。中华文明的发展过程历经坎坷，但国家统一始终是历史主流，且国家混乱会导致人民遭受深重灾难，青年学生需自觉维护国家民族统一，将其作为政治底线和道德信念。③有利于青年学生积极投身国家建设。一个强大的现代国家才能维护各族人民的利益，作为中华民族的一员，青年学生无法置身事外，唯有积极投身国家建设，才能帮助我们的国家自立于世界民族之林。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）6．D（“这让田一禾心存不满”错误，田一禾并没有不满，他一直在争取上一号达坂，一是为信念，二是为照顾战友。）7．B（“表现出肖凡个人能力强，一人抵得上一个连”错误，语句②是说明一号达坂是在等待那个给“中国”二字描红的人，而不是表现肖凡个人能力强。）8．①结构上，“界碑”贯穿小说始终，是小说的线索。②人物形象上，田一禾多次主动提出想去给“界碑”描红，肖凡揽下任务，不想田一禾一起受罪，使田一禾与肖凡对国家的忠诚之心显露无遗，也展现了战友之间的关爱之情。③主旨上，“界碑”具有象征意义，象征着边防战士坚守边疆、保家卫国的精神，表达出作者对边防战士由衷的赞美。（每点2分，任答两点意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）9．①选材方面，这篇小说没有描写宏大的战争场面，而是选取边防战士为“界碑”描红这一小事件来写。②叙述方面，小说在叙事的过程中插入边防战士的爱情故事，写出平凡边防战士的个人感情世界，真挚动人。③主题方面，通过边防战士为“界碑”描红一事，表现和平年代的军人对国家的赤诚之情。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）10．CFH（原文标点：君之危若朝露，而尚贪商於之富，宠秦国之政，畜百姓之怨。）11．B（A项，“莫辞更坐弹一曲”的“更”是“再”的意思。B项，材料一中的“图”是“筹划、考虑”的意思，“不图子自归”的“图”意思是“料想”，两者意思不同。C项，“故临崩寄臣以大事也”的“临”是“将要、快要”的意思。）12．A（“太子犯了法都被处以刻面割鼻的刑罚”错误，材料一原文是“法及太子，黥劓其傅”，意思是太子犯了法，太子的老师被处以刻面割鼻的刑罚，“傅”指老师。）13．（1）秦孝公施行商君法令治国八年后，患病不愈，想把王位传给商君，商君辞谢不接受。（“行”“疾”“辞”各1分，句意1分）（2）秦穆公把他从卑贱的养牛郎提拔到万民之上的崇高职位，秦国无人可及。（“举”“莫”各1分，句意2分）14．①用法严酷。②功高震主。③得罪权贵。（每点1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）文言文参考译文：材料一：卫鞅从魏国逃亡到秦国，秦孝公任命他为丞相，把商地分封给他，号称“商君”。商君治理秦国，法令贯彻执行，公正没有偏私，惩罚违法者不避忌强宗大族，奖赏有功者不偏袒亲属近臣，法令的实施涉及太子，太子的老师被处以刻面割鼻的刑罚。法令施行一年之后，路上丢失的东西没有人去捡拾，老百姓不敢乱取非分的财物，国家的兵力大大加强，各诸侯因此畏惧秦国。但是对百姓刻薄少恩惠，只是用强力的办法来使人称服罢了。秦孝公施行商君法令治国八年后，患病不愈，想把王位传给商君，商君辞谢不接受。孝公去世后，他的儿子秦惠王继位，执政不久，商君请求回到自己的封地。有人对惠王说：“大臣声望过重将危及国家，左右辅佐的人员过分亲近将危及君王自身。如今连秦国的妇女孩童都在谈论商君的法令，却没有人谈论大王您的法令。这是商君反臣为主，而大王您倒变为人臣了。那商君本来就是大王的仇敌啊，希望大王对他采取措施。”商君归魏不成又返回秦国，秦惠王对他施用了车裂的酷刑，而秦国人并不哀怜他。材料二：秦国秦孝公去世，其子秦惠文王即位。因公子虔的门下人指控商君要谋反，便派官吏前去捕捉他。商君急忙逃往魏国，魏国人拒不接纳，把他送回到秦国。商君只好与他的门徒来到封地商於，起兵向北攻打郑国。秦国军队向商君进攻，将他斩杀，车裂分尸，全家老小也被杀光。起初，商君在秦国做国相时，制订法律极为严酷，他曾亲临渭河处决犯人，血流得河水都变红了。他任国相十年，人们大多怨恨他。赵良来见商君，商君问他：“你看我治理秦国，与当年的五大夫百里奚谁更高明？”赵良说：“一千个人唯唯诺诺，不如有一个人敢于直言不讳。请允许我全部说出心里的意见而您不加以怪罪，可以吗？”商君说：“好吧。”赵良说：“五大夫，原是楚国的一个乡野之人，秦穆公把他从卑贱的养牛郎提拔到万民之上的崇高职位，秦国无人可及。他在秦国做国相六七年之后向东讨伐了郑国，三次为晋国扶立国君，一次拯救楚国于危难之中。他做国相，劳累了也不乘车，炎热的夏天也不打起伞盖。他在国中视察，从没有众多车马随从前拥后呼，也不舞刀弄剑咄咄逼人。五大夫死的时候，秦国的男女老少都痛哭流涕，连儿童也不再唱歌谣，舂米的人也不再唱舂杵的谣曲（以遵守丧礼）。现在再来看您，您起初以结交主上的宠幸心腹景监为进身之途；待到掌权执政，就凌辱践踏贵族大家，残害百姓。弄得公子虔被迫闭门不出已经有八年之久。您又杀死祝欢并给公孙贾以刺面的刑罚。您出行的时候，后面尾随大批车辆甲士，孔武有力的侍卫在身边护卫，持矛挥戟的武士在车旁疾驰。这些保卫措施缺了一样，您就绝不出行。您的危险处境正像早晨的露水（没有多少时间了），却还贪恋商於地方的富庶收入，在秦国独断专行，积蓄下百姓的怨恨。一旦秦王去世而不再当朝，秦国用来逮捕您的罪名还会少吗！”商君没有听从赵良的劝告。只过了五个月就大难临头了。15．D（“前四句的景物描写为后四句写范仲淹的《上执政书》做铺垫”错，前四句主要是叙事，“林中萧寂”“江树”没有为后四句做铺垫。后四句也没有直接写范仲淹的《上执政书》，而是化用典故暗示范仲淹一定会因为《上执政书》而受到朝廷重用。）16．①运用司马相如的典故，表明诗人对范仲淹才华的充分肯定，相信范仲淹未来一定会因其杰出的才能而得到朝廷的重用。②运用梅福的典故，表明诗人对范仲淹虽然官卑却关心国家命运的肯定和赞赏。③结合诗歌尾联可知，诗人用梅福的结局来反衬范仲淹的命运，预言范仲淹早晚会受到朝廷的重用，表现诗人对范仲淹的才华的钦佩，和对他的未来充满信心。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分）17．（1）羁鸟恋旧林池鱼思故渊（2）千里澄江似练翠峰如簇（3）示例一：后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（唐·杜牧《阿房宫赋》）示例二：以史为鉴可以知兴替（《旧唐书·魏徵传》）（每空1分，错字、添字、漏字则该空不得分）18．①来龙去脉②名垂后世③引人注目（每处1分，符合语境即可）19．林家河声名显赫，那儿曾经出了个翰林，他在清朝嘉庆年间任职内阁中书，并且做过道光皇帝的老师。（4分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分）20．B（文中加点的“自然”指当然。A项，指不经人力干预而自由发展。B项，指当然。C项，指不经人力干预。D项，指不局促，不呆板。）21．①其实眼镜的发明很早②但其应用并不普及③早早地把书读完（每处2分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分）22．只是古人还没把那种镜片类的东西称作眼镜，很可能是根据阿拉伯的读音写成“叆叇”。（文中画波浪线的部分有两处语病：一是语序不当，“那种”应调至“镜片类”前面；二是介词使用不当，可将“由于”改为“根据”。每修改正确一处2分，若有其他答案，符合要求可酌情给分）23．【写作提示】这是一道材料作文题。材料中提及三种看法，第一种看法认为做事要低调，否则会有一定的风险；第二种看法认为做事要高调，这是一种积极进取的人生态度，值得肯定。前两种看法站在对立面，各有利弊，那么有没有一种可能去平衡二者的关系呢？第三种看法给我们指出一个思路，那就是因人而异，在分清场合的前提下决定行事的风格。如果你性格谨慎有余，魄力不足，那么应当鼓励高调一些，勇敢一点；如果你性格过于急躁，容易冒险，那就稳妥一点，低调一些。如果所做之事需要我们开辟新路，那就不妨多一点创新，多一点锋芒；如果所做之事属于守成阶段，那就保守一点，谨慎一些。总之，到底需要哪种行事风格，需要我们辩证分析，谨慎选择。可从以下角度参考立意：高调、低调因时而异；高调是一种魄力，低调是一种修养；当代青年，既要有低调谦逊的美德，又要有高调做事的气度……作文评分标准如下：一、关于立意高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。1．立意正确一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。2．立意鲜明考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3．立意深刻高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。4．立意新颖写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立