浙江省杭州市滨江区2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省杭州市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累（23分）交友的第一步是要让其他人认识自己，请帮致远完善他的自我介绍文稿。大家好，我叫致远，家父给我取这个名字是希望我能成为一个博学而dǔ（）志的人。我的爱好广泛，最喜欢阅读，但常常只求懂个大概，不求深入理解，希望能和大家分享彼此的高见。不仅如此，我从小就学习围棋，不过还是晾衣竿够月亮——差得远呢，还请大家能多多指教。刚进学校，我霎时就感受到了老师的和ǎi（）可亲和同学的温暖友好。希望能和大家度过美好的初中时光。1．根据拼音写汉字，为加点字选择正确的读音。dǔ（）志和ǎi（）霎时（）A．shàB．chà2．为让语言更加凝练，请用一个成语替换画横线句。3．致远的自我介绍中，敬词谦词使用不当的一处是（）A．家父 B．高见 C．指教4．致远的自我介绍给大家留下了深刻的印象，请简要概括其自我介绍的特点。致远和致文就什么是真正的友谊展开讨论，请完成下面对话。5．致远：我查阅了“友”的甲骨文的字形“”，发现它像是两只伸出的手握在一起，可见古人认为真正的朋友应该是。致文：是啊，真正的友谊是如此美好，所以孔子说：，不亦乐乎？致远：我认为真正的友谊是两个人彼此牵挂，是情感的共鸣。它是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“，”的美好祝福，也是《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡，”的真挚思念。致文：我认为真正的友谊是两个人志同道合，是精神的契合。如果能与古人为友，我会选诸葛亮，从《诫子书》中的“静以修身，”，我体会到了他的人格追求。致远：我会选陆游，从《十一月四日风雨大作》中的“，”，我感受到了他的报国之志。6．误会或矛盾总会使友谊之路横生波折，陷入困境，而真正的友谊往往在突破困境后会更加牢固。请从以下三组人物中任选一组，结合他们的经历谈谈你对此的理解。A．鲁迅和范爱农B．孙悟空和猪八戒C．唐敖与林之洋二、阅读（52分）童话阅读猫的第六事务所【日】宫泽贤治车站附近有一家猫的第六事务所。书记官们皆身穿黑绸短衣，备受尊敬，所以一旦有书记官离职，年轻的猫们没有一个不争着想继任的。然而这家事务所的书记官仅有四个名额，所以只能从众多候选者中选出一只最擅长写字吟诗的猫。事务长是一只大黑猫，虽年老昏聩，却颇具威严。它的下属有四位：第一书记官白猫，第二书记官虎猫，第三书记官花猫，第四书记官灶猫。灶猫并非天生就叫灶猫，只因有夜间爬进灶里睡觉的怪癖，身上总是沾满煤灰，脏兮兮的，才有了这个名字。就因这点，灶猫一直被其他猫嫌弃，好在这儿的事务长就是只黑猫，所以本来再怎么努力也当不上书记官的灶猫，还是从四十只猫中脱颖而出。有一天，坐在灶猫旁边的虎猫在吃午饭时打了一个大哈欠，蹬出去的腿把桌子踹得一歪，饭盒从倾斜的桌面上滑下，掉在事务长桌前的地板上。虎猫连忙尽力伸长胳膊去抓饭盒。好不容易摸到了，却把饭盒碰得左动一下右滑一下，就是抓不住。“你呀，那样没用，够不到的。”黑猫事务长大口嚼着面包笑道。灶猫见状立刻起身，捡起地上的饭盒递给虎猫。不料虎猫却勃然大怒，不去接灶猫好意递过来的饭盒，而是把手背在身后，赌气般地抖擞着身子，大吼：“干什么？！你想叫我吃从桌上掉到地上的盒饭吗？！”“不是，我只是看你想去捡，就帮你捡起来了。”“我什么时候想去捡了？！哼，我只是觉得饭盒掉在事务长面前太不礼貌，想把它推到我桌下去。”我见饭盒动来动去的，就．．．．．．．”“实在太无礼了！”“行了行了！”事务长怒喝，“灶猫也不是为了叫你吃掉在地上的盒饭而去捡的。还有，我今早忘了说，你的月薪涨了十文。”虎猫躬身听主任训话，起初还是横眉怒目的，听到最后立马喜笑颜开了。类似的事情屡屡发生。灶猫也曾仿效其他猫尝试在窗外睡觉，可每到半夜就被冻得直打喷嚏，迫不得已只好钻回灶坑。谁让灶猫皮毛生得如此薄呢。想到这，灶猫的眼睛里噙满泪水，可转念又想，事务长对我那么好，其他灶猫也以我能在事务所工作为荣，就算再怎么辛苦，我也决不放弃。有一次，灶猫不幸受了风寒，腿肿得有碗口粗，只好在家休息了一天。此时，事务所里却是这样一番场景——“咦？今天灶猫怎么还没来？”事务长问道。“大概是去海边玩儿了吧。”白猫说。“不对，肯定是去哪儿赴宴了。”虎猫说。“这家伙最近到处应酬，听说它还声称‘这回该我当事务长了’”花猫说。“这是真的？！”黑猫问。“当然是真的，您可以去调查。”花猫噘着嘴说。“岂有此理！我对那家伙够照顾的了。”一时间，事务所里鸦雀无声。次日。灶猫的腿总算消了肿，它一大早顶着呼啸的大风，高高兴兴地来事务所上班了。可它一进屋就发现，自己平日珍重的文件簿，并不在自己桌上，而是分放在旁边的三张桌上。“啊，昨天大家一定很忙。”灶猫声音沙哑地自言自语道。咣当！房门打开，花猫走了进来。“早上好！”灶猫起身打招呼，花猫却一言不发地坐下。咣当！砰！虎猫走了进来。“早上好！”灶猫起身打招呼，虎猫却看也不看它一眼。咣当！砰！白猫走了进来。“早上好！”虎猫和花猫一起打了声招呼。“早！好大的风啊！”白猫说道。这时，灶猫有气无力地站起身，默默鞠了一躬，白猫却完全视若不见。咣当！砰！黑猫事务长走了进来。“早上好！”三个书记官迅速起立。灶猫仍垂头站在原地，茫然地施了一礼。……（本文有删改）7．阅读文章，从灶猫的角度简述故事内容。灶猫：我是一名在第六事务所工作的书记官，本有大好前途，8．童话的语言富有特色。请品读文章中的画线句，完成括号中的任务。①虎猫却勃然大怒，不去接灶猫好意递过来的饭盒，而是把手背在身后，赌气般地抖擞着身子。（请赏析加点字的表达效果）②“这是真的？！”黑猫问。（此处连用问号感叹号，为什么？）9．童话是想象的艺术，如果要为文章的结尾配上一幅插图，你会选择下面哪一幅图？请选择并说明理由。10．《猫的第六事务所》在豆瓣上评分很高。请在下面童话评分细则中，任选两条，结合文章内容说明评分高的原因。童话评分细则1．情节曲折离奇2．语言童真童趣3．形象鲜活生动4．主题反映现实散文阅读笔缘丁立梅①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。②我是被他店里的古朴吸引住的。③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。④这是边陲古镇。【A】一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。⑤看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。⑥他静静的一个人，像支悬在墙上的狼豪。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋芒、粗细、直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。这样细致的功夫，还仅仅是备料。待到毛料准备好之后，就要进行配料。心目中要做什么样的毛笔，是长是短、是软是硬，派什么用途、写什么字都得一一想好，再根据需求挑选各种毛料搭配起来，这就是配料。毛料配完，静置在阴凉处自然风干后，再拿起卷笔刀细致地将毛料卷成笔状，用棉线扎紧。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。⑧从前他不是做笔的。他父亲是。父亲的父亲也是。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔。书法家说，不是他父亲做的笔，总也写不出那种味道来。⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，就这样自然而然的。⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。我这卖的不是笔，卖的是懂得，他强调。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了大半年时间。⑫遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小问了，他说。⑬【B】他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他让他们帮着拣拣毛，他们却弄得乱七八糟的。坐不住哇。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。⑭他姓章，叫章京平。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。⑮我不懂笔。但我还是问他买了两支，带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。（选自《风会记得一朵花的香》，有删改）11．毛笔的制作工艺已列入我国非物质文化遗产。请结合⑥⑦两段的内容，在下面表格中，将毛笔的制作过程填写完整。环节步骤工序备料拣毛需对光分辨毛的成色、锋芒、粗细、直顺①浸泡于水中，用牛角梳梳理配料配毛长短软硬不一的毛料按比例搭配制笔卷毛②12．细读文章，根据要求，完成阅读批注。①A处画线句写得极妙，请从修辞的角度进行赏析。【批注一】②B处画线句不写做笔，却写了他两个孩子，这样写有什么作用？【批注二】13．如果从以下诗句中选择一句，刻在章京平制作的毛笔上，你会选择哪一句？结合全文，说说你的理由。A．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”——《竹石》B．“墙角数枝梅，凌寒独自开。”——《梅花》14．章京平制笔，让人想到课文《植树的牧羊人》，章京平和牧羊人有何相似之处？请结合两篇文章的内容简要分析。________________________________________________________________________________________古诗文阅读【甲】徐孺子①年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令②月中无物③，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”（选自《世说新语·言语》）【乙】徐孺子，南昌人，十岁与太原郭林宗④游。同稚还家，林宗庭中有一树，欲伐去之，云：“为宅之法，正如方口。‘口’中有‘木’，‘困’字不祥。”徐曰：“为宅之法正如方口口中有人囚字何殊？”郭无以难。（选自《古今谭概·语塞》）【注】①徐孺子，名稚。②若令：如果，假使。③物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。④郭林宗：人名。15．根据提示，解释句中加点字意思。【语境推断法】尝月下戏尝：【课内迁移法】方欲行（《狼》）欲伐去之欲：【成语印证法】人云亦云欲伐去之，云云：【字典查询法】难：①困难②灾难③责难，驳斥郭无以难难：16．用“/”给下面句子断句（断三处）为宅之法正如方口口中有人囚字何殊17．用现代汉语翻译下面句子。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”________________________________________________________________________________________18．徐孺子年纪虽小，却能够巧妙应答，请结合两文内容，分析其人物形象。________________________________________________________________________________________桑茶坑①道中［宋］杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。【注】①桑茶坑：地名，在安徽泾县。19．一、二句描绘了诗人路过桑茶坑时看到的、风和日丽、花草茂盛、的美好春色。20．简要分析三、四句所描写的孩童形象。________________________________________________________________________________________三、写作（45分）21．读下面这幅漫画，请写一段不少于100字的文字，来表达你的联想或思考。22．阅读下面的文字，根据要求写作。生命万物，总有各种各样的美好。有人是春天的花，有人是夏天的雨，有人是秋天的树，也有人是冬天才落的雪。加缪告诉我们，“如果我能拥抱一切，那拥抱笨拙又有什么关系。”所以，请尽情拥抱任何时候任何模样的自己。读了这段文字，你有怎样的体验和思考？请以“拥抱▲的自己”为题，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体不限；②不少于500字；③不得抄袋、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。

答案解析部分【答案】1．笃；蔼；A2．不求甚解3．B4．可介绍自己姓名的由来、兴趣爱好，表达自己对于友谊的期望，还可以通过歇后语让语言幽默风趣，表达应保持谦虚得体。【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查成语辨识。日常注意积累，掌握成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即可。

（3）本题考查文学文化常识之谦敬词。谦词，就是表示谦虚的词，形容自己或者家人的，用一些谦虚卑微的词来形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬词，就是对别人的话，表示尊敬，用一些表示美好的词来形容。常含有：令、拜、奉、惠、贵、高、大、俯、华、雅、玉、贤。

（4）本题考查概括能力。读懂题目要求，理解文段中致远的自我介绍，根据题目要求概括介绍的具体内容及特点即可。1．笃志dǔzhì专心一意

和蔼héǎi（形）指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。

霎时shàshí刹那，极短的时间。对应A

故答案为：笃；蔼；A2．不求甚解bùqiúshènjiě只求懂得大概，不求深入了解。

故答案为：不求甚解3．A：家父——谦辞，我的爸爸B：高见——敬辞，称人高明的见解。这里应该是指致远本人的想法见解，可以改为想法。C：指教——敬辞，（动）指示；教导。用作请人提意见的客套话。故答案为：B4．文段可知致远的自我介绍包括名字的由来，自己的爱好，自己对同学的期盼，语言谦虚得体，歇后语显得很幽默。故答案为：可介绍自己姓名的由来、兴趣爱好，表达自己对于友谊的期望，还可以通过歇后语让语言幽默风趣，表达应保持谦虚得体。【答案】5．两个人携手并进、互相帮助。（意对即可）；有朋自远方来；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；思君不见下渝州；俭以养德；夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来（写僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台也可以）6．示例：A．范爱农与鲁迅最初在相遇时，也因为一些误会，导致两人产生隔阂，彼此厌恶，但是随着相处渐多，他们发现彼此都怀着相同的革命意志，而鲁迅也对范爱农这位觉醒的革命者充满了尊重和同情，在范爱农溺死后，鲁迅真挚地怀念这位好友。他们因为不了解而产生误会矛盾，但随着相交渐深，对彼此有更多真正的了解后，友谊也逐步加深。B．孙悟空和猪八戒由于性格不合曾多次发生冲突矛盾，孙悟空看不起猪八戒，经常捉弄他，八戒好吃懒做，也常在师傅面前搬弄是非，但面对困难时，他们能齐心协力共同克服。孙悟空和猪八戒总是一起勇敢和妖怪战斗，猪八戒也在孙悟空被红孩儿弄伤眼睛后求观音菩萨来救他。他们的友谊也在一次次患难与共后不断牢固。C．唐敖和林之洋也曾发生过矛盾，唐敖认为林之洋毫无理想，而林之洋也认为唐敖太过固执。但是他们都有相同的兴趣爱好，都热衷于冒险，而且都是重情重义之人。因此两个人共同游历海外，每当对方遇到困难时，他们都会拼死救助彼此。在游历的过程中他们逐渐包容彼此，两人的友谊也更加深厚。【解析】【点评】（1）①本题考查词语含义。读懂题目要求，理解给到的甲骨文字形及解释，分析字形特点，归纳词语本义即可。

②③④⑤⑥⑦⑧题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，②⑥属于直接默写，比较简单；其他属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

（2）本题考查名著人物友谊。读懂名著内容，掌握名著大意。掌握名著人物形象特点及具体的情节，根据题目要求分析名著人物间友谊的起源和发展即可。5．①像是两只伸出的手握在一起，即两人相互携手，共同进步。

②③④⑤⑥⑦⑧这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“君、渝州、阑、戍”等字。

故答案为：①两个人携手并进、互相帮助。（意对即可）②有朋自远方来③我寄愁心与明月④随君直到夜郎西⑤思君不见下渝州⑥俭以养德⑦夜阑卧听风吹雨⑧铁马冰河入梦来（⑦⑧写僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台也可以）6．结合人物双方的故事情节展开分析即可。

如A鲁迅同范爱农在东京初识便产生了误会，觉得他“很可恶”，甚至以为“要革命，首先就必须将范爱农除去”。到辛亥革命前一年，故乡重逢时，笑谈各自经历，便加深了彼此的理解。知道他回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。待到辛亥革命发生，他们有了共同任教的机会，爱农做监学，“他办事，兼教书，实在勤快得可以”，之后鲁迅去南京后又移到北京，爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。两人最初因为误会产生隔阂，之后接触了也了解对方为人，慢慢产生友谊。B孙悟空和猪八戒起初经常打打闹闹，八戒经常在唐僧耳边说悟空坏话，悟空也是抓住机会就捉弄八戒，但是在经历了许多困难和挑战后，他们逐渐放下了彼此的猜忌，成为了真正的兄弟。例如，在孙悟空最绝望的时候，他在被大鹏鸟打败后，偷偷摸进妖洞，找到了被擒的猪八戒，并喊出了“悟能”的名字，流下了泪水。这表明猪八戒在孙悟空心中有着非常重要的地位，是他的精神上的挚友。

C唐敖与林之洋林之洋为主人公唐敖的妻兄，最初两人互相觉得对方有缺点，但是他们在海外的冒险中，共同经历了很多的困难和危险。他们一起探索了海外各种奇特的国度，包括淑士国、两面国等。在淑士国中，林之洋被敌人抓走，唐敖不顾自身安危，毅然决定去救援林之洋。这些使得他们的友情更加牢固。

故答案为：A．范爱农与鲁迅最初在相遇时，也因为一些误会，导致两人产生隔阂，彼此厌恶，但是随着相处渐多，他们发现彼此都怀着相同的革命意志，而鲁迅也对范爱农这位觉醒的革命者充满了尊重和同情，在范爱农溺死后，鲁迅真挚地怀念这位好友。他们因为不了解而产生误会矛盾，但随着相交渐深，对彼此有更多真正的了解后，友谊也逐步加深。B．孙悟空和猪八戒由于性格不合曾多次发生冲突矛盾，孙悟空看不起猪八戒，经常捉弄他，八戒好吃懒做，也常在师傅面前搬弄是非，但面对困难时，他们能齐心协力共同克服。孙悟空和猪八戒总是一起勇敢和妖怪战斗，猪八戒也在孙悟空被红孩儿弄伤眼睛后求观音菩萨来救他。他们的友谊也在一次次患难与共后不断牢固。C．唐敖和林之洋也曾发生过矛盾，唐敖认为林之洋毫无理想，而林之洋也认为唐敖太过固执。但是他们都有相同的兴趣爱好，都热衷于冒险，而且都是重情重义之人。因此两个人共同游历海外，每当对方遇到困难时，他们都会拼死救助彼此。在游历的过程中他们逐渐包容彼此，两人的友谊也更加深厚。【答案】7．灶猫视角：因我身上沾满煤灰，受到其他猫的嫌弃。当我好意帮虎猫捡饭盒，却被他怒斥，还好事务长愿意帮我说话。我努力工作，因得风寒休假一天，却不想被其他猫冷漠对待。8．①通过动作描写（动词、神态描写也可），“把手背在身后”“抖擞”，写出了虎猫自以为是、傲慢、恃强凌弱的形象。②一问一叹表现了黑猫听闻此消息时的怀疑、震惊与愤怒。9．我选择甲：甲图中其他猫咪都有工作可做，且互相讨论，只有灶猫低落地呆在角落无事可做的场景与文本内容相一致。文中虎猫它们因为偏见而歧视排挤灶猫，而黑猫也并不是真正的公正，在灶猫请假的那天，他轻信其他猫对灶猫的污蔑。灶猫向其他猫打招呼时，始终无人回应，大家都对灶猫漠不关心与无视，反映了弱小者无论多么努力也改变不了偏见的悲哀现实。我选择乙：乙图中所有猫咪热烈讨论工作的场景与文本内容相一致。虎猫为难灶猫时，是黑猫主持了公道，避免了虎猫的继续欺负行为，可见黑猫是爱护下属的。灶猫因生病一天未来上班而受到其他猫的污蔑，黑猫也只是表示了怀疑与震惊。乙图的设计可以让读者想象，黑猫对其他猫进行了教育，从而让事务所不再是冷漠与歧视，而是保有温情。10．①情节曲折离奇：故事围绕猫的第六事务所展开，富有想象力且冲突不断，如“灶猫和虎猫因捡饭盒的事起冲突而被黑猫劝解”“其他猫一起冷落和污蔑灶猫”，情节一波三折，引发读者兴趣；②语言意真意趣：多采用对话式口吻和短句，语言生动，描写细腻，如“横眉怒目”“喜笑颜开”等神态描写形象而夸张地体现了虎猫趋炎附势、歧视弱小的形象；③形象鲜活生动：故事将动物人格化，描写了一只努力向上却因自身的“缺陷”饱受排挤与冷漠的灶猫，以及一群心怀偏见，傲慢自以为是的众猫的形象。④主题反映现实：通过灶猫的遭遇，反映现实中人们由于偏见，排挤弱小，趋炎附势的现象：而掌权者不明辨是非，轻易听信谣言，也引发人们的深思。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意，从灶猫的角度简述故事内容即可。

（2）1）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

2）本题考查标点符号的作用。连用问号感叹号，问号表示疑问好奇，感叹号表示震惊感慨。一问一叹，强调人物态度，具体结合文章内容分析即可。

（3）本题考查文章配图。读懂文章内容，理解文章大意。结合给到的两幅配图，分析配图的内容和表达出来的深意，分析与本文内容主旨是否存在相关性即可。

（4）本题考查童话评分高的原因。读懂文章内容，理解文章大意。结合给到的童话评分细则，分析文章情节、语言、猫猫形象特点、主题等的内容和作用。7．在文中找到对应句，分析归纳大意，从灶猫的角度简述即可。

第四段：灶猫并非天生就叫灶猫，只因有夜间爬进灶里睡觉的怪癖，身上总是沾满煤灰，脏兮兮的，才有了这个名字。第五段：就因这点，灶猫一直被其他猫嫌弃。第八段：不料虎猫却勃然大怒大吼。

第十一段：“行了行了！”事务长怒喝，“灶猫也不是为了叫你吃掉在地上的盒饭而去捡的”。

第十七段：有一次，灶猫不幸受了风寒，腿肿得有碗口粗，只好在家休息了一天。第三十六段：这时，灶猫有气无力地站起身，默默鞠了一躬，白猫却完全视若不见。

综上所述：灶猫因身上沾满煤灰，脏兮兮的，受到其他猫的嫌弃。好意帮虎猫捡饭盒，却被他怒斥，还好事务长愿意帮忙说话。努力工作，因得风寒休假一天，却不想被其他猫冷漠对待。故答案为：灶猫视角：因我身上沾满煤灰，受到其他猫的嫌弃。当我好意帮虎猫捡饭盒，却被他怒斥，还好事务长愿意帮我说话。我努力工作，因得风寒休假一天，却不想被其他猫冷漠对待。8．①把手背在身后，抖擞，动作描写。写虎猫看到灶猫捡了他的饭盒后很是生气，认为灶猫不配，体现了虎猫傲慢无礼、恃强凌弱的形象特点。

②？！问号和感叹号相结合，写了黑猫听到花猫造谣灶猫的不敢相信、疑惑，以及黑猫听信花猫谗言，认为灶猫真的如花猫所说那般时的震惊和愤怒。

故答案为：①通过动作描写（动词、神态描写也可），“把手背在身后”“抖擞”，写出了虎猫自以为是、傲慢、恃强凌弱的形象。

②一问一叹表现了黑猫听闻此消息时的怀疑、震惊与愤怒。9．结合文章内容分析即可。

甲图中左边和上面猫猫都是两两成对，嬉笑打闹好不热闹，右边的灶猫一只猫孤零零的在旁边，没人理睬。本文中的灶猫也是如此，受人冷落。且本文中的黑猫也并不公正，听信其他猫的谗言。弱小的人是改变不了被欺凌压迫的处境的，灶猫要努力呀，突出主旨。

乙图中猫猫们聚集在一起讨论工作情况。本文写黑猫替灶猫主持公道，禁止虎猫继续欺凌灶猫，且在其他猫进谗言的时候也没用立即相信，可见黑猫是公平公正、不偏颇。本文的结束可以是黑猫了解情况后教训了其他猫，猫猫们收到教育后都幡然醒悟，认识到自己的错误，向灶猫道歉，大家一起开心的工作了。

故答案为：我选择甲：甲图中其他猫咪都有工作可做，且互相讨论，只有灶猫低落地呆在角落无事可做的场景与文本内容相一致。文中虎猫它们因为偏见而歧视排挤灶猫，而黑猫也并不是真正的公正，在灶猫请假的那天，他轻信其他猫对灶猫的污蔑。灶猫向其他猫打招呼时，始终无人回应，大家都对灶猫漠不关心与无视，反映了弱小者无论多么努力也改变不了偏见的悲哀现实。我选择乙：乙图中所有猫咪热烈讨论工作的场景与文本内容相一致。虎猫为难灶猫时，是黑猫主持了公道，避免了虎猫的继续欺负行为，可见黑猫是爱护下属的。灶猫因生病一天未来上班而受到其他猫的污蔑，黑猫也只是表示了怀疑与震惊。乙图的设计可以让读者想象，黑猫对其他猫进行了教育，从而让事务所不再是冷漠与歧视，而是保有温情。10．结合内容分析评分细则即可。

①情节曲折离奇：本文对象是一群猫。虎猫欺负灶猫，黑猫制止了虎猫的行为。其他猫一起向黑猫进灶猫的谗言并在灶猫来之后一起冷落灶猫，也不知此刻黑猫如何看待灶猫，情节离奇有趣，让人深思。

②语言意真意趣：猫猫之间有人的说话方式，有趣且形象，突出猫猫各自特点。如“啊，昨天大家一定很忙。”“早上好！”可以看出灶猫性格温和的特点。“大概是去海边玩儿了吧。”“不对，肯定是去哪儿赴宴了。”可以看出其他猫欺凌灶猫，对灶猫有偏见。

③形象鲜活生动：本文通过一群猫欺凌灶猫。灶猫受人冷落，没有真正关心理解他的猫，即使看似威严的黑猫也并不公正，听信其他猫的谗言。突出灶猫的弱小，其他猫的有偏见、欺凌弱小的形象。

④主题反映现实：本文中的灶猫受人冷落，遭人进谗言。其他猫都欺凌灶猫。看似威严的黑猫也并不公正，听信其他猫的谗言。可以看出社会上人们会欺凌弱小的情况，管理者不公正，听信谗言，引发人们深思。

故答案为：①情节曲折离奇：故事围绕猫的第六事务所展开，富有想象力且冲突不断，如“灶猫和虎猫因捡饭盒的事起冲突而被黑猫劝解”“其他猫一起冷落和污蔑灶猫”，情节一波三折，引发读者兴趣；

②语言意真意趣：多采用对话式口吻和短句，语言生动，描写细腻，如“横眉怒目”“喜笑颜开”等神态描写形象而夸张地体现了虎猫趋炎附势、歧视弱小的形象；

③形象鲜活生动：故事将动物人格化，描写了一只努力向上却因自身的“缺陷”饱受排挤与冷漠的灶猫，以及一群心怀偏见，傲慢自以为是的众猫的形象。

④主题反映现实：通过灶猫的遭遇，反映现实中人们由于偏见，排挤弱小，趋炎附势的现象；而掌权者不明辨是非，轻易听信谣言，也引发人们的深思。【答案】11．①梳毛。②（用卷笔刀细致地）将毛料卷成笔状，用棉线扎紧。12．①示例一：使用了比喻的修辞手法，将小店比作了一座小岛，生动形象地写出了小店在闹市之中的安静，表达了作者对小店的好奇与欣赏，同时也为下文“静静的”店主人的出场做了铺垫。示例二：“鼎沸”指人声喧闹嘈杂，生动形象地写出了这条街的热闹，和这家笔店安静、少有顾客形成了鲜明的对比，点明“我”被这家店吸引的原因，同时也为下文“静静的”店主人的出场做了铺垫（答出两点即可）。；②这段话补充了儿女对做笔没有兴趣，坐不住的情节。衬托了他的专注执着，以及对传统制笔工艺的热爱。突显了无人继承传统手工艺的现状，呼吁更多的人关注和守护传统技艺。13．示例一：我会选择A句，“咬定”“不放松”等词写出了竹子顽强的品质，这符合毛笔本身的制作工序之复杂、耗费时间之长，更与文中章京平在远离喧嚣的边陲古镇，默默无闻，坚守制笔十五年的精神相契合。示例二：我会选择B句，“独自开”写出了梅花不畏严寒，凌霜傲雪，独自绽放的品质，这与文中章京平克服枯燥的制笔过程、越来越贵的房租、子女不愿继承手艺等困难，依然坚守初心的精神相契合。14．示例一：他们都默默无闻，却以非凡的毅力坚守初心。章京平克服枯燥的制笔过程，不厌其烦，坚守制笔十五年；牧羊人数十年如一日，在荒原上种植树木，最终靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。示例二：他们都是不计名利、不图回报的人。章京平为了传统手艺的传承毅然放弃了自己原有的体面的事业，甘愿在边陲小镇扎根，将自己的一生奉献给越来越艰难的制笔行业；牧羊人不知道更不关心土地的归属，从山下的农场独自一人搬到这荒凉冷僻的高原来，一心种树，毫无私心。示例三：他们都有一丝不苟、认真仔细的工作态度。章京平“一根一根地捡”“一根一根地挑”，专注仔细地对待制笔的一百二十道工序，每一道都不马虎；牧羊人拣选橡子时，一颗一颗选择，并且拒绝“我”的帮忙，独自完成。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括毛笔的制作过程即可。

（2）1）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

2）本题考查次要人物作用。次要人物作用是见证故事情节发展、衬托主人公、突显主题，若次要人物是第一人称，还能增加文章真实性。

（3）本题考查古诗选择。读懂古诗句，理解诗句含义及表现出的精神特点。分析文中人物形象特点，比较与主人公形象特点相符合的诗句即可。

（4）本题考查人物形象对比分析。课内知识点注意掌握。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括两人的相似处即可。11．在文中找到对应句，分析归纳即可。

第七段：然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫即梳毛。第七段：拿起卷笔刀细致地将毛料卷成笔状，用棉线扎紧。故答案为：①梳毛。②（用卷笔刀细致地）将毛料卷成笔状，用棉线扎紧。12．【A】它仿佛一座小岛，比喻，闹市中的孤岛，写出了这家小店的安静程度，写了作者对小店的赞美和好奇，也为下文店主一个人静静的在店里做笔做铺垫。

鼎沸，指这条街很热闹，这么热闹，这么喧嚣的街上，有这么安静的小店，成对比，突出小店的安静，写了作者对小店的赞美和好奇，也为下文店主一个人静静的在店里做笔做铺垫。

【B】写两个孩子调皮，坐不住，突出店主的静和专注，写他做笔的认真和热爱，也写了传统技艺即将失传的现状，呼吁人们关注和传承传统技艺。

故答案为：①示例一：使用了比喻的修辞手法，将小店比作了一座小岛，生动形象地写出了小店在闹市之中的安静，表达了作者对小店的好奇与欣赏，同时也为下文“静静的”店主人的出场做了铺垫。

示例二：“鼎沸”指人声喧闹嘈杂，生动形象地写出了这条街的热闹，和这家笔店安静、少有顾客形成了鲜明的对比，点明“我”被这家店吸引的原因，同时也为下文“静静的”店主人的出场做了铺垫（答出两点即可）。②这段话补充了儿女对做笔没有兴趣，坐不住的情节。衬托了他的专注执着，以及对传统制笔工艺的热爱。突显了无人继承传统手工艺的现状，呼吁更多的人关注和守护传统技艺。13．A咬定青山不放松，立根原在破岩中。翻译为：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。用“咬定”二字，把岩竹拟人化，传达出它的神韵和顽强的生命力，表现出诗人自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格。这里突出章京平在热闹的街市上开了家小店，多年来一直坚守做笔，做笔不容易的精神。

B墙角数枝梅，凌寒独自开。翻译为：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。写墙角梅花不惧严寒、傲然独放的情态，以梅花自喻自己的高洁品格，体现出诗人坚贞绝世的节操。严寒就好比文中枯燥乏味的做笔过程，越来越贵的房租，后继无人的困境，但是章京平在这么多困难前面，依然坚守本心，认真做笔的形象特点。

故答案为：示例一：我会选择A句，“咬定”“不放松”等词写出了竹子顽强的品质，这符合毛笔本身的制作工序之复杂、耗费时间之长，更与文中章京平在远离喧嚣的边陲古镇，默默无闻，坚守制笔十五年的精神相契合。

示例二：我会选择B句，“独自开”写出了梅花不畏严寒，凌霜傲雪，独自绽放的品质，这与文中章京平克服枯燥的制笔过程、越来越贵的房租、子女不愿继承手艺等困难，依然坚守初心的精神相契合。14．结合人物具体情节分析形象相似点即可。

《植树的牧羊人》讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，他用心灵的语言和树谈心，默默地交流，把土丘变成了绿洲，植树造林，认真仔细，不含一丝私心。本文写面对枯燥乏味的做笔过程、越来越贵的房租、后继无人的困境，但是依然坚守本心，认真做笔十几年。放弃副厂长的职位，不求回报，安贫乐道，传承传统技艺，不含一丝私心。

故答案为：示例一：他们都默默无闻，却以非凡的毅力坚守初心。章京平克服枯燥的制笔过程，不厌其烦，坚守制笔十五年；牧羊人数十年如一日，在荒原上种植树木，最终靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。

示例二：他们都是不计名利、不图回报的人。章京平为了传统手艺的传承毅然放弃了自己原有的体面的事业，甘愿在边陲小镇扎根，将自己的一生奉献给越来越艰难的制笔行业；牧羊人不知道更不关心土地的归属，从山下的农场独自一人搬到这荒凉冷僻的高原来，一心种树，毫无私心。

示例三：他们都有一丝不苟、认真仔细的工作态度。章京平“一根一根地捡”“一根一根地挑”，专注仔细地对待制笔的一百二十道工序，每一道都不马虎；牧羊人拣选橡子时，一颗一颗选择，并且拒绝“我”的帮忙，独自完成。【答案】15．曾经；想要；说；责难，驳斥16．为宅之法/正如方口/口中有人/囚字何殊17．有人对他说：如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧！”18．【甲】文中，徐孺子把人的眼睛和月亮做了比较，不是正面回答提问者的问题，而是借助类比来巧妙回答提问者：【乙】文中，他顺着郭林宗的思路，以“囚”驳“困”，说服郭林宗不要砍树。从两文的巧妙回应可以看出徐孺子的聪明机智、能言善辩。19．天气晴朗；水满小溪20．描绘了牧童在柳树阴下睡得正香，他的牛吃着草越走越远，直到柳林西面的有趣画面；表现出牧童的天真随性（自在惬意、热爱自然、沉醉其中也可）。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查人物形象分析。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。

（5）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的意象，分析古诗描写的内容，根据题目要求答题即可。

（6）本题考查古诗人物形象分析。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住人物言行举止、旁观者角度、作者评价等内容，尽可能四字词语答题。

【译文】

【甲】

徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”

【乙】

徐孺子，南昌人，十岁的时候，有一次同太原人郭林宗出游，游毕回到郭家时，因郭宅庭中有一树，郭欲想要将树砍去，说：“宅院的标准，就像一个口字。口中有个木字，组合起来是个困字，不吉利。”徐孺子说：“宅院的标准，就像一个口字。口中有个人，岂不成了囚字?”郭林宗没有话来驳斥。

《桑茶坑道中》雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。15．尝月下戏，翻译为：曾经在月光下玩耍。尝，曾经

方欲行，翻译为：屠户正想要走。欲，想要

欲伐去之，翻译为：郭欲想要将树砍去。欲，想要

人云亦云，翻译为：别人说什么，自己也跟着说什么。云，说

欲伐去之，云，翻译为：想要将树砍去，说。云，说

郭无以难，翻译为：郭林宗没有话来驳斥。难，责难，驳斥

故答案为：①曾经②想要③说④责难，驳斥16．例句翻译为：宅院的标准，就像一个口字。人在口中，岂不成了囚字。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，在“法、方口、人”后面断句。

故答案为：为宅之法/正如方口/口中有人/囚字何殊17．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“语、若令、物、邪”。语：对说。若令：如果，假使。物：指人和事物。邪：句末语气词，表示疑问。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：有人对他说：如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧！”18．【甲】不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。翻译为：不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。徐孺子把人的眼睛和月亮做了比较，借助了某样东西来回答提问者。机智，能言善辩。

【乙】徐孺子顺着郭林宗的思路，解释囚的组成，反驳困的组成，劝阻郭林宗砍树。机智，能言善辩。

故答案为：【甲】文中，徐孺子把人的眼睛和月亮做了比较，不是正面回答提问者的问题，而是借助类比来巧妙回答提问者。

【乙】文中，他顺着郭林宗的思路，以“囚”驳“困”，说服郭林宗不要砍树。从两文的巧妙回应可以看出徐孺子的聪明机智、能言善辩。19．晴明风日雨干时，点明一个大晴天，雨后初晴之日，阳光透亮，风儿流畅，地面的积水正被阳光蒸发，被风儿吹干。

草满花堤水满溪，在这样好的气候条件下，小溪被雨水充盈了，水面和堤齐平，花儿草儿繁盛。横线处应该是天气晴朗、水满小溪。

故答案为：天气晴朗、水满小溪20．童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。翻译为：一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。

写童子本该看牛的，结果却呼呼大睡，一动不动。牛儿吃着吃着，已经挪到了柳阴的西边去了的美妙场景。因为牧童的安然静止睡眠，使牛儿得以自由自在地吃草，悠然地动着。突出童子的天真可爱，自由自在。

故答案为：描绘了牧童在柳树阴下睡得正香，他的牛吃着草越走越远，直到柳林西面的有趣画面；表现出牧童的天真随性（自在惬意、热爱自然、沉醉其中也可）。21．【答案】示例一：有一颗心，心底栽种着一丛花，正向着心中的太阳开得烂漫。“你心中的空间越大，生长的花朵就越繁茂”，你的理想有多大，你的舞台就有多大，可以追求更精彩的人生。示例二：“心中的空间越大，生长的花朵就越繁茂”让我想到，如果一个人内心的空间和容量越大，他们所能容纳和生长的东西就会越多。拥有广阔的胸怀，看到的世界才能更广阔，从而更容易获得成功和成就，心中会充满更多的爱，一切都是美好的。示例三：这幅漫画让我联想到自己，心中的空间越大，还意味着我们拥有更多的成长空间。为自己创造更多的成长空间，通过不断学习和进步，提升自己的能力和素质。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，绽放出更加绚烂的花朵。（言之有理即可）【解析】【分析】言之合理即可，如：漫画上是一颗心，边上写着“心中的空间越大，生长的花朵就越繁茂”，里面有太阳和几朵茂盛的花。心就像是人的梦想，梦想有多大，舞台就有多大，随着太阳的盛开努力绽放，努力奋斗，实现自己的梦想。我们要好好学习，不断提升自己，才能让成长的花朵开的更茂盛。

故答案为：示例一：有一颗心，心底栽种着一丛花，正向着心中的太阳开得烂漫。“你心中的空间越大，生长的花朵就越繁