Unit 5 The Value of Money Reading for Writing 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册设计思路本节课围绕人教版高中英语必修第三册Unit5TheValueofMoney的ReadingforWriting部分展开，旨在通过阅读理解与写作训练相结合的方式，帮助学生深入理解金钱的价值，提高英语阅读和写作能力。通过分析文本，引导学生关注金钱在个人、社会和国家层面的意义，培养正确的金钱观。教学过程中，注重培养学生批判性思维和语言表达能力，实现知识与技能的全面提升。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于金钱价值的文章，学生将提升对金钱在社会和个人生活中的理解，增强跨文化交流意识。同时，通过写作练习，学生将锻炼批判性思维和逻辑表达能力，提高英语写作技能，培养自主学习能力和合作学习能力。学情分析针对高中英语必修第三册Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting的教学，我所教授的学生群体通常具备以下特点：

1.学生层次：学生整体英语水平较高，能够熟练运用英语进行日常交流。在知识储备方面，学生对金钱的基本概念和日常用法有一定了解，但可能缺乏对金钱更深层次价值的认识。

2.知识方面：学生在前期的学习中已经接触过与金钱相关的词汇和表达，如“currency”、“economy”、“finance”等。然而，对于金钱在社会、文化和心理层面的影响，学生的知识相对薄弱。

3.能力方面：学生的阅读理解能力较强，能够把握文章主旨和大意。但在细节理解、推理判断和批判性思维方面，学生的能力还有待提高。在写作方面，学生能够运用基本句型进行描述，但缺乏创新和深度。

4.素质方面：学生的思维品质较为活跃，善于思考问题。但在面对金钱价值观这一敏感话题时，部分学生可能存在一定的偏见或困惑。

5.行为习惯：学生在课堂上积极参与讨论，但部分学生可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题。

6.对课程学习的影响：鉴于以上特点，本节课将注重引导学生深入理解金钱的价值，培养批判性思维和写作能力。同时，关注学生个体差异，因材施教，提高课堂互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：人教版高中英语教学资源平台、在线学习平台（如教育云平台）

-信息化资源：Unit5TheValueofMoney阅读材料、相关主题的英语听力材料、网络上的金钱价值观相关文章和视频

-教学手段：PPT演示文稿、互动式课堂讨论、角色扮演、小组合作学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金钱价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们如何看待金钱？它对我们的生活有何影响？”

展示一些关于金钱在人们生活中的不同场景的图片或视频片段，让学生初步感受金钱的多面性。

简短介绍金钱在社会和个人生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金钱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金钱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解金钱的定义，包括其主要功能，如交换媒介、价值储存和计价单位。

详细介绍金钱的组成部分，如纸币、硬币、电子货币等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.金钱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金钱使用案例进行分析，如慈善捐赠、经济危机等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金钱在社会中的作用和影响。

引导学生思考这些案例对个人和社会的深远影响，以及金钱如何影响经济决策。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金钱价值观相关的主题进行讨论，如“金钱与幸福”、“金钱与道德”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱价值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金钱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金钱的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调金钱在个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生树立正确的金钱观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于金钱价值观的短文或报告，结合个人经历或社会现象进行分析。

7.课堂拓展活动（5分钟）

目标：扩展学生的知识面，提高他们的综合运用能力。

过程：

提供一些与金钱相关的拓展阅读材料，如经济学家的观点、历史案例等。

鼓励学生在课后进行自主阅读，并准备在下节课分享自己的学习心得。

8.课堂总结与反思（5分钟）

目标：帮助学生巩固学习成果，提高自我反思能力。

过程：

让学生回顾本节课的学习内容，反思自己在学习过程中的收获和不足。

鼓励学生提出问题，教师进行解答和指导，帮助学生深化理解。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：提供一些关于金钱和价值观的英文文章，如《TheRoleofMoneyinSociety》、《TheEthicsofWealthDistribution》等，这些文章可以增加学生对金钱在社会和个人层面的理解。

-视频资源：推荐一些与金钱相关的纪录片或TED演讲，如《ThePowerofMoney》、《TheEconomicsofHappiness》等，通过视频形式直观展示金钱的不同方面。

-互动游戏：寻找一些与金钱管理相关的在线游戏或应用程序，如模拟股市投资游戏、个人财务管理游戏等，让学生在游戏中学习金钱的运用和价值观。

2.拓展建议：

-阅读建议：鼓励学生阅读关于金钱和经济的书籍，如《RichDadPoorDad》、《TheMillionaireNextDoor》等，这些书籍可以帮助学生建立正确的金钱观。

-观影建议：组织学生观看与金钱相关的电影，如《ThePursuitofHappyness》、《TheBigShort》等，通过电影中的故事情节，让学生思考金钱与人生价值的关系。

-实践活动：引导学生参与社区服务或慈善活动，通过实际操作体验金钱的价值和意义，如组织募捐活动、参与环保项目等。

-小组研究：让学生分组研究不同国家和文化中金钱的价值观，如比较中国、美国、印度等国家的金钱观念，通过比较分析，加深对金钱文化的理解。

-课后作业：布置一些与金钱相关的写作作业，如写一篇关于“金钱与幸福”的议论文，让学生结合自己的观点和实际经历进行思考。

-课外阅读：推荐学生阅读一些关于个人财务规划和投资知识的书籍，如《SmartMoneySmartKids》、《TheTotalMoneyMakeover》等，帮助学生建立良好的财务管理习惯。

-现实案例：分享一些现实生活中的金钱管理案例，如个人破产、投资失败等，让学生从中学习金钱管理的教训。教学反思与总结今天这节课，我带大家学习了Unit5TheValueofMoney的ReadingforWriting部分，整体来说，我觉得效果还不错。下面，我想从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，关于教学反思，我觉得有几个方面做得还可以，但也存在一些不足。

1.在导入新课的时候，我通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生的兴趣。我觉得这一点做得不错，因为这样可以让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

2.在讲解金钱基础知识时，我使用了图表和示意图，帮助学生更好地理解。但是，我发现有些学生对于金钱的组成部分还是有些模糊，这可能是因为我在讲解时没有结合具体的实例来阐述。

3.在案例分析环节，我选择了几个典型的案例，让学生深入了解了金钱的特性和重要性。不过，我发现有些学生在讨论时参与度不高，这可能是因为案例与他们的生活实际联系不够紧密。

4.在小组讨论环节，我鼓励学生分组讨论金钱价值观的相关主题。虽然大部分学生能够积极参与，但部分学生还是显得有些拘谨，这可能是因为他们对这个话题不太熟悉。

5.在课堂展示与点评环节，学生的表现让我很满意。他们能够清晰地表达自己的观点，并且能够接受他人的意见和建议。不过，我也发现有些学生在回答问题时，语言表达不够流畅，这可能需要我在今后的教学中加强语言训练。

1.在知识方面，学生们对金钱的基本概念、组成部分和原理有了更深入的了解。他们能够认识到金钱在社会和个人生活中的重要性，这对于他们今后的学习和生活都是有益的。

2.在技能方面，学生们通过小组讨论和课堂展示，提高了自己的合作能力和表达能力。他们在讨论中学会了如何倾听他人、如何表达自己的观点，这对于他们的综合素质提升很有帮助。

3.在情感态度方面，学生们对金钱的价值有了新的认识，他们开始思考金钱与人生价值的关系，这对于培养他们的正确金钱观具有重要意义。

当然，教学中也存在一些问题。比如，部分学生对于金钱价值观的理解还不够深入，他们在讨论时显得有些拘谨。针对这个问题，我打算在今后的教学中，更多地结合学生的生活实际，让他们在具体的情境中体会金钱的价值。

此外，我还发现有些学生在回答问题时，语言表达不够流畅。为了解决这个问题，我计划在课堂上增加口语练习环节，让学生有更多的机会开口说英语。板书设计①知识点：

-Money的基本概念

-Money的组成部分：纸币、硬币、电子货币

-Money的职能：交换媒介、价值储存、计价单位

②重点词汇：

-Currency

-Coin

-Electronicmoney

-Mediumofexchange

-Storeofvalue

-Unitofaccount

③重点句子：

-"Moneyisamediumofexchangethatiswidelyacceptedintransactions."

-"Coinsandpapermoneyaretraditionalformsofcurr