湖北省省直辖行政单位(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

湖北省省直辖行政单位(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。精准扶贫政策实施以来，这座小乡村有了的面貌。一些小朋友们来到这里体验、等农活，自己的动手能力。劳动间隙，他们在田埂上，一会儿捕，一会儿捉，玩得不亦乐乎。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.词语搭配。

(

)的天空

(

)的暗夜

(

)的炭火

(

)的清晨

(

)的榕树

(

)的花骨朵儿

(

)的心情

(

)的桂树2）.根据积累完成下面古诗文各题。

（1）本学期的第1课《古诗三首》中都描写了儿童的天真无邪，在范成大的笔下是“童孙____________，也傍桑阴学种瓜”；在雷震的笔下是“牧童____________，短笛无腔信口吹”；在杨万里的笔下是“稚子__________，彩丝穿取当银钲”。

（2）《_________》是杜甫的生平第一首快诗，其中“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”抒发了诗人___________的思想感情。

（3）唐代诗人王昌龄在“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”中描写了青海湖、_________、__________、__________、___________等景物；宋代诗人陆游在“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”描绘了_________和__________这两处景物。

（4）把诗句补充完整。

谁言寸草心，__________。

孟郊《游子吟》

人闲桂花落，___________。

王维《鸟鸣涧》

羌笛何须怨杨柳，____________。

王之涣《凉州词》

孤帆远影碧空尽，___________。

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3）.根据对课文《鸟的天堂》的理解，完成下面的思维导图。时间看到的景/事物景/事物的特点侧重于静态/动态描写第一次经过“鸟的天堂”____________第二次经过“鸟的天堂”____________4）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。5）.填空。

（1）《祖父的园子》重点写了作者在园中____________的童年生活。

（2）《杨氏之子》能反映出孩子思维敏捷，语言机智幽默的一句话是____________________________________。

（3）汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中甲骨文、________、小篆、隶书、________五种字体最为典型。

（4）《两茎灯草》选自《__________》，文章记叙了严监生临终前看到一个灯盏里点了两茎灯草，就伸着两根指头而不断气，直到赵氏挑掉一茎，才安心死去的故事，刻画了一个___________________的形象。

（5）比赛前，他们咸菜烧豆腐——____________________，所有参赛者必须按规定路线，在两小时内到达目的地，否则取消比赛成绩。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子与例句使用的修辞手法一样的一项是（

）

例：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……A．我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……C．一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。D．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。2）.下列古诗句中，没有体现离别之意的一项是（）A．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3）.下列加点字的读音完全正确的一项是（

）A．蓑毛（suō）

垂蔓（wàn）

侮辱（rǔ）B．嗜好（shì）

雏形（chú）

享受（xiǎng）C．清澄（dèng）

渑池（miǎn）

击缶（fǒu）D．待会（dài）

抵御（yù）

岔道（chà）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.6.根据词语不同的意思写句子。（1）粉碎（碎得像粉末）______________（2）粉碎（使什么粉碎）_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下列内容连线，并回答后面的问题。

鼻子都气歪了

畏首畏尾

前怕狼后怕虎

直言不讳

吃水不忘挖井人

望眼欲穿

盼星星盼月亮

饮水思源

打开天窗说亮话

气急败坏

问题：左面的俗语与右面的成语表达效果有何不同？

____________________________________2）.附加题，用线把题目、作者、诗文连起来。

《饮酒》

李白

采菊东篱下

见人惊起入芦花

《劝学》

刘长卿

古调虽自爱

悠然见南山

《江村晚眺》

陶渊明

乐游原上清秋节

而青于蓝

《忆秦娥》

戴复古

白鸟一双临水立

咸阳古道音尘绝

《听弹琴》

荀子

青，取之于蓝

今人多不弹评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。

()接着，左手拿过衣服，拇指按着纽扣，右手把针线穿过纽扣的小孔。

()然后，在线的末端打上一个结。

()这样反复几次，再把针线穿到衣服背面，打上一个结。

()首先，我把线头对准针孔，把又长又细的线穿过针孔。

()最后，剪断线，衣服上的纽扣就缝好了。2）.句子排序

(

)一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

(

)小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

(

)花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

(

)它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

(

)花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

(

)到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“这美丽的南国的树！”这句话应该以平静舒缓的语气朗读。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的词，完成练习。渔歌子〔唐〕张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(1)朗读第一、二两句，你看到的动态景物有_________，静态景物有_________。

(2)朗读第三、四两句，我们眼前仿佛出现了一位_________的渔夫。

(3)从“斜风细雨不须归”中你感受到了作者怎样的思想感情？

___________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作展示。

特色鲜明的人物形象总能给人留下深刻的印象。生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见过一面，他的音容笑貌、一举一动也会留在你的心中。想一想，试着选用典型事例、运用本学期学过的描写人物方法，向我们介绍一下他（她）某方面的特点。

提示：

（1）题目自拟；

（2）不可以出现人物的真实姓名、校名；

（3）字迹清楚，400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.类文阅读，完成练习。故乡的水墨画吴建①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。||②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。④每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。||⑤而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼……(1)第一自然段画线句子中的“水墨画”指的是_________。

(2)根据文章分段写出文章主要内容。

文章先写了_________；接着写了__________________；最后写了_________。

(3)第二自然段中画横线的句子运用了_________的修辞手法，不仅写出了菱叶_________，还写出了菱叶_________，表达了作者对菱叶的_________。

(4)文章表达了作者怎样的情感？

__________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

修改

修饰

（1）根据父亲的批语，我学着进行(

)，那时我还未满十二岁。

（2）谁只注意(

)外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。2）.选词填空。

分辨

分辩

（1）在大海上航行，单凭肉眼很难(

)出东西南北。

居然

果然

（2）有一天，我伏案写作时，小珍珠鸟(

)落到我的肩上。