2024-2025学年高中历史专题九戊戌变法二百日维新4教学教案人民版选修1

PAGE专题九戊戌变法百日维新教学目标1．简述百日维新的主要内容，分析其影响，并对比日本明治维新，总结改革成败的缘由。2．知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。重点难点 1．戊戌变法的内容及影响。2．戊戌变法失败的缘由及对戊戌变法的评价。教学方法 提问法、阅读法、探讨法等。导入：以戊戌六君子的图片和谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句导入其次节百日维新教学：维新变法经过；一、维新变法的高涨：百日新政。1、以填空提问形式完成百日维新的背景、起先等基本问题2、内容方面：依据课本内容读书进而总结分析进步性与局限性类别进步性局限性政治方面

经济方面

文化教化

军事方面

探究活动1：结合百日维新的主要内容，分析其特点。（1）从方式上看：变法要用西方和日本资本主义国家的政治、经济、文化、技术、军事制度模式，对中国传统的旧制度进行改革。（2）从宗旨上看：是要资产阶级及其学问分子有肯定程度的政治权利，促进资本主义工商业的发展，在渐进的变革中建立资产阶级国家，从根本上实现国家的独立富强。（其政令基本上反映了维新派的愿望和要求，有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级供应了参与政治的可能性。）（3）从内容上看：变法的内容与维新派的主见有差距，维新派与康有为的设议院、开国会、定宪法等政治主见，在百日维新期间光绪帝颁布的诏令中没有此内容，表现了资产阶级的局限性。（改革的不彻底性。）（4）变法局限在社会上层，没有深化广阔人民群众，因而没有形成变革旧制的巨大社会力气。二、维新变法的失败：戊戌政变。1、失败标记：1898年9月的戊戌政变。2、概况：（1）将光绪帝囚禁于瀛台，逮捕并杀害了谭嗣同等六人，史称“戊戌六君子”。（2）新政中除京师高校堂等保留外，其余全部被废除。探究活动2：戊戌变法失败的缘由。（1）慈禧太后为首的顽固派的破坏。①破坏缘由：维新变法触动了封建顽固势力的利益。②破坏表现：A.对政令敷衍塞责，不予执行。如两江总督刘坤一，两广总督谭钟麟，直隶总督荣禄。B.罢免翁同龢的职务；限制人事任免权；提拔亲信荣禄，限制京津地区。（2）袁世凯的出卖。（3）民族资产阶级的懦弱妥协。①实行改良的方法把希望寄予在没有实权的皇帝身上。②对外国侵略者抱有幻想。③脱离了广阔的人民群众。（4）客观环境：列强侵略严峻束缚中国民族资本主义的发展，列强掀起瓜分中国的狂潮。列强绝不情愿中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。——教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。三、维新变法的影响；1、性质上：是一次资产阶级的改良运动，具有进步意义。（戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试，政治上主见君主立宪制，经济上主见发展民族资本主义，符合历史发展趋势。）2、政治上：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。（维新变法促进了中华民族的觉醒，点燃了爱国、民主的火炬，唤起近代民族意识，促进民族觉醒和资产阶级革命时代的到来。）3、思想上：是近代中国第一次思想解放潮流，具有启蒙性。（维新思想使国人心态随之变更，学习西方成为一种时尚，变革成为一股潮流，清末新政沿用维新方案是例证。）4、经济上：有利于中国资本主义的发展。5、文化上：有利于西方科技的传播，推动了近代文化(传媒)和教化事业(新式学堂)的发展。探究活动3：比较明治维新胜利和中国戊戌变法失败缘由。 从国际环境、国内背景、措施、改革者的素养等方面比较项目明治