第一单元 【B卷·培优卷】（含答案解析）（安徽专用）

第一单元生活咏叹【B卷·培优卷】（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：________________，________________。（2）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故,作者以前人自喻，突出表现作者少年狂气的句子：________________，________________。（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：________________，________________。（4）秋瑾在《满江红》中，表明词人平日虽真诚恳切，肝胆相照，但不为世俗所了解，生活中常受折磨的句子是：________________？________________。（5）《送东阳马生序》中，作者说自己穿着破旧衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是“________________，________________。”【答案】（1）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（2）亲射虎看孙郎（3）了却君王天下事赢得生前身后名（4）俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折（5）以中有足乐者不知口体之奉不若人也【答案】【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：浊、勒、赢、襟等字。2.请运用积累的知识，完成小题。（12分）鲁智深绰号____________，法号______________，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺________，在野猪林救________。《水浒传》中吴用绰号________，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了________。梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：①_________________________；②_____________________________；③______________________________。【答案】花和尚；鲁智深；倒拔垂杨柳；林冲；智多星；生辰纲；顾大嫂绰号：母大虫；孙二娘绰号：母夜叉；扈三娘绰号：一一丈青【解析】【详解】本题考查对人物和情节的积累。根据平时对名著人物和情节的积累答题即可。鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：①顾大嫂，母大虫；②孙二娘，母夜叉7；③扈三娘，一丈青。顾大嫂是登州人氏，性情彪悍，颇有武艺，人称母大虫，他与丈夫孙新居住在登州东门外十里牌，家中不但开张酒店，还杀牛放赌，孙新是驻防军官子弟，哥哥孙立官拜兵马提辖。孙二娘是菜园子张青的妻子，外号母夜叉。在孟州道十字坡与张青开酒店卖人肉，梁山泊上仅有的三女将之一，武松被发配到孟州路过十字坡，险遭孙二娘的毒手，武松假装喝醉酒捉住了孙二娘，孙二娘求饶，武松遂与张青、孙二娘夫妇相识。扈三娘是独龙冈扈家庄扈太公的女儿，与祝家庄的祝彪订亲，宋江攻打祝家庄时，扈家庄派兵救援祝家庄，扈三娘于阵前俘获了梁山的王英，又被林冲所擒。宋江派人连夜将她送上梁山，交给其父宋太公看管。三打祝家庄后，她成了宋江的义妹，又被指婚给王英，成为梁山一员女将。3.九年级某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（13分）（1）【精选名言】某同学想从《论语》中选出三句话，以备活动时引用。其中完全契合主题的一组是（）（3分）①君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》③三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》④人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》⑤士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》⑥不怨天，不尤人。——《论语·宪问》A．①⑤⑥B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑥（2）【设计活动】仿照示例补充活动形式。（4分）形式一：自强标语我来拟

形式二：自强名言我来读形式三：_________________________

形式四：_________________________（3）【补充对联】某同学想借这次活动拟一副对联，表达对老师的赞颂、对同学的激励。上联已拟好，请根据提示补出下联。（4分）提示：逐鹿

勇赴

汗水

学海

滴滴

中原上联：点点心血勤育英才厚泽九州下联：_________________________（4）【修改润色】活动结束后，某同学写下一句感言：通过这次活动，我不但感受到了刚毅坚韧的精神，而且积累了丰富的知识。（2分）这句话有语病，请写出修改后的正确句子：__________________________________。【答案】（1）A（2）示例：自强故事我来讲、自强诗歌我来诵自强征文我来写、自强板报我来画、自强誓言我来宣（3）滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原（4）通过这次活动，我不但积累了丰富的知识，而且感受到了刚毅坚韧的精神。【解析】【小问1详解】本题考查信息筛选与判定。“自强不息”指自己努力上进，永不懈怠；形容一种积极的人生态度。①“君子求诸己，小人求诸人”指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。在此形容及时反省自身存在的问题，承担相应的责任，及时改正错误；契合“自强不息”的主题；②“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。强调“兴趣对学习的促进作用”，与“君子自强不息”的主题不完全契合；③“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是；军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。强调不应轻易改变志向，与“君子自强不息”的主题不完全契合；④“人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是：人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？强调的是“道德修养”，与“君子自强不息”的主题不完全契合；⑤“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是：作为君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。强调应有宽广的胸怀，坚韧的品格，勇担责任，不畏追梦路上的艰难险阻；契合“自强不息”的主题；⑥“不怨天，不尤人”指不抱怨天，不责怪别人。强调不找主观原因，从自己身上找问题，不断努力；契合“自强不息”的主题；故选①⑤⑥；故选A。【小问2详解】本题考查活动设计。活动设计应该体现“君子自强不息”的主题且按照“自强……我来……”的格式设计；如：自强歌曲我来唱；自强诗篇我来吟等。【小问3详解】本题考查对联的填写。填写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联“点点心血”为偏正短语，且“点点”为叠词；与“滴滴汗水”对应；上联“勤育英才”为动宾短语，与“勇赴学海”对应；上联“厚泽九州”为动宾短语，与“逐鹿中原”对应；上联“点点心血勤育英才厚泽九州”写老师尽心尽力培养人才，下联“滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原”，写同学们努力刻苦不断成长。【小问4详解】本题考查病句修改。病因：语序不当，应先积累知识再感受精神；修改方法：将“感受到了刚毅坚韧的精神”与“积累了丰富的知识”互换位置。二、阅读。（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（21分）竹杯①康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他。为此，康百万很是头疼，孩子还小，打不得骂不得，说一些子曰诗云的大道理，他又听不进去。②这天，康百万要到石窟寺上香。小龙也嚷嚷着要跟着去，一来那里的石刻好玩，二来他亲近慈云大师，康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他。③他们去的时候，慈云大师正在大殿带着弟子们诵经。小龙逮住机会，窜到石窟寺的后面看那些大大小小、形态各异的神像去了。④慈云大师忙活罢，接待了康百万。康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主，当然就是贵客了，慈云大师不敢怠慢。两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师。小龙扑过来，捋着慈云大师长长的白胡须，构成一幅天伦之乐图。⑤康百万抱拳施礼道：“大师，您给小龙算算，这孩子将来能干什么。”⑥慈云大师认真端详了小龙一番，点点头，说：“小龙这孩子非同一般，长大后必成大器，前途无量……”⑦没等慈云大师说完，小龙蹦跶出一句：“大师爷爷，您这话是阴阳先生放屁——神气。”⑧康百万变了脸色，伸出巴掌要打小龙。慈云大师哈哈一笑，护住了小龙。小龙不服气地说：“一个算卦的来咱家，人家也是这样说的。算卦的走后，您不是说的这话？”⑨康百万也笑了，忙给慈云大师解释：“那个老道没有真本事，是糊弄人的。”⑩慈云大师转身从案几上拿出一个杯子，竹子做的，他对小龙说：“孩子，大师爷爷把这个杯子送给你，来年的二月二，就是龙抬头的日子，你会发现奇迹的。若是没有奇迹出现，你把大师爷爷的胡子揪掉好不好？”⑪小龙高兴地跳起来，他倒不希望什么奇迹出现，他更喜欢去揪大师爷爷的胡子。⑫当时正是隆冬时节，过了年离龙抬头的日子不远了。刚把杯子拿回家的那段时间，小龙天天盯着杯子看，一点变化没有，也就没放在心上。⑬当街上响起“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流”的歌谣，当家家户户打着灯笼到并边或河边挑水，回到家里点灯、烧香、上供时，康百万告诉小龙，这种仪式叫“引田龙”。这一天，家家户户还要吃面条、炸油糕、爆玉米花，比作“挑龙头”“吃龙胆”“金豆开花，龙王升天，兴云布雨，五谷丰登”，以示吉庆。小龙才知道，这一天是二月二龙抬头的日子。⑭不待康百万催促小龙，小龙忙跑回房间去看那个竹杯。当小龙找到那个竹杯时，一下子愣住了：竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思。小龙使动揉了揉自己的眼睛，不错，是一条龙。小龙忙抱起杯子去告诉康百万。⑮当康百万接过竹杯看到那条龙时，愣了一下，然后说：“小龙，记得那天慈云爷爷说的话吗？你将来肯定要大富大贵。”⑯当时私塾先生包在场，说：“大富大贵必得有真才实学做基础。”⑰康百万对小龙说：“孩子，这是大师爷爷给你的礼物，以后你就用这个杯子喝水吧。”⑱小龙说：“爹，这个杯子是个宝物，我舍不得用。”⑲康百万说：“好，为父替你保存着。”⑳此时，小龙暗下决心好好学习，再不贪玩。㉑那个竹杯真是个宝物。记得有一次，小龙的玩性又上来了，一整天都没有去私塾，那个杯子上的龙消失了；第二天，小龙鸡叫头遍就起床读书，竹杯上的龙又出现了。这下，小龙彻底打消了贪玩的念头，发愤读书。㉒多年后，小龙终于考取了功名。㉓举办庆功宴的那天，根据小龙的提议，邀请的客人有慈云大师、私塾先生等。酒宴开始后，小龙给康百万、慈云大师和私塾先生每人敬了一杯酒，说：“要不是当年你们几位合伙激励我，我不会有今天。”㉔小龙这话把在场的其他客人说愣了。㉕小龙说：“当年慈云爷爷给我的竹杯藏着秘密，那个竹杯是选取质地密实的竹子做成的，从上面挖出一块来，在上面刻出一条龙，放在有‘腐朽菌’的水里浸泡几天，然后把这块泡过的竹片填回去，晾干后打磨平整，看不出痕迹来。但到了春天雨水足空气潮湿的时候，‘腐朽菌’就会生长，当初刻的什么形状，自然会显出什么图形。”㉖有人提出质疑，说：“那条龙怎么有时消失有时出现呢？”㉗小龙深情地看了一眼康百万，说：“我玩的那天，空气潮湿，杯子上有龙，父亲把杯子放在炉上烤一下，一加热，龙就消失了。第二天，父亲把杯子装上水，龙就又显现出来。”㉘康百万说：“孩子，你是怎么知道的？㉙小龙沉默不语，凝重的目光投向了屋内那满架书籍。㉚书架中央，依然安放着那只竹杯！㉛大家顺眼望去，竹杯上一条龙赫然腾跃而起，直上云霄。（选自《中学生阅读》2022年第1期，有删改）4．梳理小说的主要故事情节，将图片补充完整。（每空不超过15个字）（6分）（1）→慈云大师接待康百万→（2）→（3）→小龙说出真相5．下面是小语和小文读了文章后关于私塾先生这个形象的探讨，小文和小语的观点相反。为了支持自己的看法，小文会怎么说？（3分）小语：小文，我觉得私垫先生这个人物无关紧要，可以删去。小文：______________________________________6．一篇动人的小说，往往精于细微之处，成于细节之中。第④段划线句子请你做朗读重音处理，你会重读什么？请说出这样处理的理由。（4分）两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师。7．小说结尾第㉙段康小龙没有直接回答父亲的问话，而是将“凝重的目光投向了屋内那满架书籍”，这样写有何用意？请简要分析。（4分）8．小说中通过康百万之口介绍了“龙抬头”的节日习俗，意蕴丰富，请结合文本内容，借助链接材料，分析“龙抬头”这一习俗在文中的作用。（4分）【链接材料】习俗，成为励志的信物，这样的妙置堪称小说创作的超手，展示作家匠心。（编辑华南雨对《竹杯》的评价）【答案】4．康百万带小龙到石窟寺上香慈云大师给小龙算命并赠送竹杯竹杯出现奇迹小龙发愤读书5．小文：小语，小说对私塾先生的刻画虽着墨不多，但其恰到好处的一句“大富大贵必得有真才实学做基础”对主人公颇有影响，他是激励小龙成才的重要合伙人，所以不能删。6．示例：重读“一番”（或“一番寒暄”），这样可以突出康百万就如何教育小龙和慈云大师商定了计策，为后文慈云大师送杯子激励小龙埋下了伏笔。7．启人深思，给读者留下了思考的余地和想象的空间；照应了前文父亲及私塾先生的教诲，也是对父亲等人良苦用心的回应；揭示出了读书可以获得真知的道理，小龙之所以知道谜底，就是从书本中获得的。8．“二月二龙抬头”推动情节的发展，为小龙的变化提供背景；一语双关，“龙抬头”既是人们对传统节日习俗寄寓的美好祝愿，又与竹杯上的“龙”、又与康小龙名字中的“龙”以及康百万望子成龙的心愿相吻合；“龙抬头”是教育的愿景，同时也体现了暗示与激励教育的重要性，深化了小说主题。【解析】【4题详解】本题考查的是对文章情节的梳理。第①段写“康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他”。于是第②③段中写康百万带小龙“到石窟寺上香”。接下来慈云大师接待了康百万。第⑤⑥⑦段写康百万请慈云大师为小龙算命，慈云大师预言小龙“长大后必成大器，前途无量”，并送给其一只竹杯，告诉他龙抬头的日子会出现奇迹。第⑭段中写小龙在龙抬头的日子发现奇迹“竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思”，于是开始发愤读书。第㉒-㉛段写多年后小龙功成名就，说出真相。【5题详解】本题考查对文章情节的理解。文中私塾先生虽然没有过多的描写，貌似对文章没有太大的作用，但是根据第⑯段“当时私塾先生包在场，说：‘大富大贵必得有真才实学做基础’”可知，私塾先生的语言在促使小龙发愤学习的转折点上起到了推波助澜的作用。所以该人物不能删去。【6题详解】本题考查对重点语句的理解。根据第④段“慈云大师忙活罢，接待了康百万。康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主，当然就是贵客了，慈云大师不敢怠慢。两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师”和第㉕段小龙的话，点名了康百万是联合慈云大师来激励小龙可知，“两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师”是为后文埋下的伏笔，根据第②段“康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他”和第㉕段小龙的话，可以猜测此时他们两人可能就是在商量对策。这些都是为后文慈云大师给小龙算命，并送其竹杯做伏笔。所以，应该重读“一番”（或“一番寒暄”）。【7题详解】本题考查对文中句子的理解。文章结尾在小龙道出真相后，当众人问其缘由时，根据第㉙段“小龙沉默不语，凝重的目光投向了屋内那满架书籍”可知，小龙将目光投向了屋内那满架书籍，虽没有言语，但言外之意很明显，答案是从书中找到的，所以此处安排不仅达到了引人深思的效果，还暗示了读书可以使人获得知识的道理。同时表现了小龙是一个好学的人，这一结局与父亲的良苦用心和私塾先生的教诲是分不开的，所以，照应了前文。【8题详解】本题考查对题目的理解。文章中的故事起因是“龙抬头”的时候的一个奇迹，正是这个奇迹激励小龙功成名就，所以“龙抬头”交代了故事发生的背景，推动了情节的发展。“龙抬头”在文中可以用来指小龙的发展和变化，从开始调皮、贪玩，到最后有所成就，这正展现了一种“抬头”的新气象。从深层含义来说，文中的教育理念很好，这种暗示教育和激励教育正是现在我们所提倡的，“龙抬头”的愿景也是所有人都期待的，所以题目暗示了文章的主旨。【二】（19分）【材料一】①儿童时期是价值观形成的重要阶段。节俭具有“价值定向”和“价值升华”的作用，是培养儿童“正道”的重要途径。因为节俭关乎人的生命方向选择。②节俭作为对物欲的主动节制，本身就意味着将精神作为自己的生命方向，克制物欲，使它得到理性规范，使其不妨害精神生命的成长。远大志向的实现需要“静”和“俭”作为前提条件，“俭”意味着淡泊于物质享乐，唯有淡泊，才能明确自己高远的生命方向。③司马光在家训中提出：“众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。”“俭素为美”本身就表明了以精神为美的价值取向。在对儿童的节俭行为规范中，古人也不忘这种规范背后的价值引导。要求儿童对物质生活不加攀比，不加挑剔，引导儿童将生命转向德学、才艺等精神生活的追求和享用之中。（选自俞晓婷《惜物以养德》，有删减）【材料二】①今天的中国，无论你走到哪里，几乎都能看见“奢华”这两个字。许多媒体早就在“奢华”和“品位”之间画上等号了，但现在有人进一步连“绅士”也挂了上去，这就让我觉得有些刺眼了。②绅士不一定喜欢昂贵的身外物，但一定不随便花钱，朝秦暮楚。他的品位不在于他买了什么，而在于他的生活风格甚至为人。③当然，一个人不能做物质的奴隶，但他的人格、性情或许可以借着物质偶尔散发出来。简单地讲，这就是教养。“教养”这个词本来才是品位的绝配，不过，由于教养困难，奢华容易，我们今天才会把品位许给了奢华，让空洞的、无止境的消费去遮掩教养的匮乏。④如果你觉得“教养”太过抽象，我可以为你举一些没有教养的好例子。开着一部奔驰车在街上横冲直撞，觉得行人全是活该被吓死的贱民，这是没有教养的。教养不必来自家教，更不是贵族的专利，上进的绅士更看重后天的自我养成。然而，如今有力奢华地招摇过市之辈多如过江之鲫，甘于谦逊、力求品格善美的人却几不可闻，岂不可叹？⑤奢华和教养的分界点在哪里？一个向外——求胜。一个向内——求安，无时无刻不在和他人相比，自然就倾慕奢华。无时无刻不在要求自己进步，自然就有了教养。（选自梁文道《奢华与教养》，有删减）【材料三】①从一粒米饭、一杯水到一件衣服，甚至是一套家电，都有可能被丢弃一一不知从何时起，东西不再耐用，也不再被珍惜。铺张浪费的行为出现在社会与家庭的各个角落。②勤俭节约是一种美德，更是一种优秀的传统文化。小时候，生活比较艰苦，都以节约为荣，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”口口相传，人人践行。我上初中时，还经常穿打补丁的袜子，外公外婆的外衣上更是常见大小不一的补了。那时，外婆炒菜倒完油，总要用手指抹一圈油瓶口，放进嘴里吮一下，生怕浪费。③渐渐地，生活所需不再稀缺，生活水平越来越高，日子越过越好。从小孩到大人，从平常百姓到富豪显贵，大家对勤俭节约的意识开始淡薄。惜物在一些人眼中不再是令人称赞的品行，反而有时会被诟病。④我想，惜物与发展，应该没有逻辑关系。惜物不会阻碍发展，发展也不是靠浪费的陋习换来的。不管是自然生长的草木，还是社会生产的衣食，这世间万物皆来之不易，应该珍惜。⑤懂得惜物的人，内心一定是柔软的、慈悲的。正如花森安治所说：“‘惜物’这件事，没有柔软的心地，就做不到。”珍惜自然的馈赠，珍惜彼此的劳动，珍惜自己的选择，惜物就是积德纳福。不管什么年代，惜物都是优良品德，值得传承。（选自《广州日报》2021年12月11日，有删减）9．材料一中说：“节俭关乎人的生命方向选择”，这在三则材料中都作了诠释。材料一告诉我们应从小对物质生活不加攀比，以为价值取向。材料二警示我们，一部分人选择了，他们拥有物质，却缺乏教养；材料三警示我们随着生活水平的提高，部分人开始淡薄。（6分）10．材料二第④段画线句子可以在材料一中找一个论据，与之形成对比。（4分）11．材料三第⑤段画线句子运用什么论证方法？有何作用？（5分）12．潇潇读了本文后，又在网上看到了以下材料，发现身边的同学屡有吃饭浪费粮食，攀比穿名牌等现象发生，感慨很多。想要说一段话向同学发出号召，请你结合三则材料帮她完成。（字数80-100）（4分）【材料】有报告显示，中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%，大型聚会浪费更是高达38%。（摘自《人民日报》）【答案】9．精神为美（俭素为美）“奢华”和“品位”勤俭节约的意识。10．司马光在家训中提出：“众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。”（在对儿童的节俭行为规范中，古人也不忘这种规范背后的价值引导。）11．引用论证，通过引用花森安治的话，有力论证了“懂得惜物的人，内心一定是柔软的”，增强了文章的说服力。12．亲爱的同学们，虽然我们的生活水平提高了，仍然要勤俭节约。因为勤俭节约是一种美德，更是一种优秀的传统文化。我们不能与他人攀比，要提高个人的教养。我们要从小养成勤俭节约的习惯，应该珍惜自然的馈赠，珍惜彼此的劳动。我们坚决制止餐饮浪费，要采取“光盘”行动，又要在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，使之成为每个人的日常自觉。【解析】【9题详解】本题考查信息的筛选。根据材料一第③段“要求儿童对物质生活不加攀比，不加挑剔，引导儿童将生命转向德学、才艺等精神生活的追求和享用之中”可知，材料一告诉我们应从小对物质生活不加攀比，以精神为美为价值取向。根据材料二第⑤段“奢华和教养的分界点在哪里？一个向外——求胜。一个向内——求安，无时无刻不在和他人相比，自然就倾慕奢华。无时无刻不在要求自己进步，自然就有了教养”可知，一部分人选择了“奢华”和“品位”，他们拥有物质，却缺乏教养。根据材料三第③段“渐渐地，生活所需不再稀缺，生活水平越来越高，日子越过越好。从小孩到大人，从平常百姓到富豪显贵，大家对勤俭节约的意识开始淡薄”可知，材料三警示我们随着生活水平的提高，部分人勤俭节约的意识开始淡薄。【10题详解】本题考查论据的分析。根据材料二第④段“然而，如今有力奢华地招摇过市之辈多如过江之鲫，甘于谦逊、力求品格善美的人却几不可闻，岂不可叹”可知，此处论述的是力求奢华的人较多，根据题干要求，找到对比的论据可知，应为材料一第③段“司马光在家训中提出：‘众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。’”意在表示以精神为美的价值取向，在对儿童的节俭行为规范中，古人也不忘这种规范背后的价值引导。要求儿童对物质生活不加攀比，不加挑剔，引导儿童将生命转向德学、才艺等精神生活的追求和享用之中。【11题详解】本题考查论证方法及作用。根据材料三第⑤段画线，正如花森安治所说：“‘惜物’这件事，没有柔软的心地，就做不到。”这句话可知，此句引用了花森安治所说的话，所以应为引用论证，具体有力地论证了材料三第⑤段“懂得惜物的人，内心一定是柔软的、慈悲的”，增强了文章的说服力。【12题详解】本题考查语言表达。注意需围绕“勤俭节俭”这一主题，要有称呼，语言表达有号召力，感染力，字数写够即可。示例：亲爱的同学们，古语有言：“民以食为天，食以粮为先”。勤俭节俭是中华民族的传统美德，而现如今我们食堂的泔水桶总是装满了剩饭剩菜。粮食真的那么充足吗？世界上仍有许多儿童因饥饿而营养不良甚至死亡。我们在自身食物充足的社会状况下，不应忘记了先辈们勤俭节俭的优良传统。“米粒虽小，尤见礼义廉耻；节俭事微，可助兴国安邦”，节俭是一种美德，是一种职责，更是一种担当。让我们从此刻做起，从点滴的小事做起，把节俭成为一种习惯，不要与他人攀比，要提高个人的教养，争当弘扬社会主义核心价值观的践行者、倡导者、宣传者。【三】（15分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”【注释】①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。③袂：就是衣裳的袖子。13．解释下列句中加点的词。（4分）（1）免冠徒跣

（2）天下缟素

（3）傧者更道

（4）比肩继踵

14．用“/”给下面句子断句，断两处。（2分）为小门于大门之侧而延晏子15．根据括号要求，分析理解下列句子。（4分）（1）怀怒未发，休祲降于天。（将这个句子翻译成现代汉语。）（2）婴最不肖，故宜使楚矣。（外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词”，听话者只有凝神谛听，用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。请结合语境体会这个句子的“潜台词”。）16．【甲】【乙】两文中，唐雎、晏子两位外交家的异同分别是什么？（5分）【答案】13．光着脚穿丧服改变道路脚尖碰脚后跟14．为小门/于大门之侧/而延晏子。15．（1）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆。（2）你们楚国的君主最不贤能。16．相同点：热爱国家、勇敢无畏、责任感强。不同点：唐雎侧重威武不屈的拼命精神，晏子侧重幽默机智的外交辞令。【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：摘掉帽子光着脚。徒：裸露。跣：赤脚。徒跣：光着脚。（2）句意：天下百姓都要穿上白色的丧服。缟素：白色的丝织品，这里指穿丧服。（3）句意：迎接宾客的人带晏子改从大门进去。更道：改变道路。（4）句意：街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟。继踵：脚尖碰脚后跟。【14题详解】本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。句意：在大门的旁边开一个小门请晏子进去。“于大门之侧”是“为小门”的位置，应该断开，“而延晏子”是“为小门”的目的，应该断开，故断句：为小门/于大门之侧/而延晏子。【15题详解】考查文言句子的翻译及理解。（1）考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：怀怒，心里的愤怒；休祲，吉凶的征兆。（2）考查对句子的理解。结合“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣”分析，晏子的这句话巧妙地回答了楚王的“何为使子”，由“不肖者使不肖主”分析“婴最不肖，故宜使楚矣”隐藏的“潜台词”是：你们楚国的君主最不贤能。【16题详解】考查对内容的理解。甲文所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵，由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。乙文，讲述齐国大夫晏子出使楚国，楚王两次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢，善于辞令，灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。综上分析，两者的共同点是：唐雎和晏子都是有责任感、有担当，勇敢无畏、热爱国家的贤臣。不同点分析：由甲文“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”分析，唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，引用专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命。由此分析，唐雎侧重威武不屈的拼命精神回击对方。乙文“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入”，“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣”分析，晏子面对楚王的挑衅，临阵不乱，毫不畏惧，谈笑自若，机智灵活，由此分析，晏子侧重幽默机智的外交辞令反击对方。【参考译文】【甲】秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。【乙】晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。（晏子）拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，就能遮天；挥洒汗水，就是下雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会打发你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有不同的规矩，那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的国家，没有德没有才的人被派遣出使到没有德没有才的国王所在的国家。我晏婴是最不贤，没有德才的人，所以只好出使到楚国来了。”三、写作。（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。山锐则不高，水狭则不深。（汉·刘向《新序·节士》）绳锯木断，水滴石穿。宋·罗大经《鹤林玉露》）原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。（梁衡《壶口瀑布》）山川之美，古来共谈。中国山水的魅力，不仅在其奇异的外在形态，更有其深邃的生命智慧。阅读上面关于水的几则格言警句，你有怎样的感悟呢？请结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。【参考例文】滴水穿石蝶在沉默了一冬之后