专题05 语言综合运用【统编九上语文期中期末专题复习好题必刷】（含答案）

专题05语言综合运用【统编九上语文期中期末专题复习好题必刷】（含答案）

专题05语言综合运用（原卷版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

答题技巧：

1.【文字表达题】

首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意"报喜不报忧"的特点。形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。如果有对话，要注意谦敬词的使用。

2.【语段压缩题】

明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。解题思路：①理解和归纳是压缩的前提和基础;②注意审清题干的要求和限制。③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。

3.【句式仿写题】

看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上，注意比喻和排比手法;④符合题目要求，尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。

4.【语句扩展题】

情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中"以……重点"的要求。一般情况下，以"……"为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释"……"的内涵。一般情况下以第二种为好。注意答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。

5.【综合改错题】

这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。

6.【识图识表题】

审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表的说明的对象和比较的角度，注意题干中句式表达的要求和字数的限制，要认真观察图表，找出图表中所含的信息；比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等等。抓信息要全面而准确。

方法总结：

语言知识综合运用及探究性试题在近几年考试中大量出现，考查题型多样，考查时多与综合性学习结合，注重与现实生活的联系。这就要求我们平时多关注社会热点，注意训练自己思维的敏捷性和灵活性，提高自己的语言表达能力，语言知识综合运用及探究性试题的考查不局限于语文知识，而是更侧重与语文能力，特别是思维能力和表达能力的考查。这类试题的答案不是唯一的，允许我们发表不同的看法，鼓励创造性思维。

一、基础知识综合。

1．（23-24九年级上·吉林长春·期中）班级准备开展以“君子自强不息"为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。

(1)请分别概括下列诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）

A志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。——（曹操的《龟虽寿》）

B_________——不怨天，不尤人。——（《论语·宪问》）

C_________——胜人者有力，自胜者强。——（《老子》三十三章

(2)学校的书法老师写了一幅书法作品“天行健，君子以自强不息”，同学们想为这幅书法作品配一张图片。下面是其中的两幅，你认为哪一幅更合适？请说明理由。

图一____________图二

(3)班级要举行以“努力拼搏自强不息"为主题的演讲比赛，请你为本次演讲比赛的主持人拟写一段开场白。

2．（23-24九年级上·陕西安康·期中）班级将举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。

(1)【活动一：思想指引】请在下列语句中任选一句，将其正确、规范、工整地书写在田字格中。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

(2)【活动二：精神探索】为了进一步了解“自强不息"的内涵，同学们收集了一些名人名言，其中不能体现“自强不息”精神的一项是（）

A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。B．胜人者有力，自胜者强。

C．君子求诸己，小人求诸人。D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(3)【活动三：汲取力量】毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。"作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题，对马老先生进行电话采访。

(4)【活动四：内涵理解】“自强不息"是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。请你结合上述对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。

陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走高家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

3．（23-24九年级上·重庆铜梁·期中）综合性学习。

初三（2）班策划举办一次“走进小说天地"主题活动，请你参与。

(1)为营造活动氛围，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：体现小说要素，句式对称，有感召力。）

【我邀请】

(2)星期天晚上6点在演播厅开展“经典人物我演绎”活动，邀请父母到场观看，你怎样说？

【我评说】

(3)尺有所长，寸有所短。经典小说中的人物也有优缺点。请参照示例，选择一个备选人物并分析其优缺点。

备选人物：唐僧杨志闰土

示例：刘姥姥，在贾府没落、巧姐落难的时候，她变卖家财也要救巧姐于水火之中，可见其善良、知恩图报；当她到贾府走动时，为了讨得贾母的欢心，极尽讨好之能事，尽显圆滑世故。

4．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）你所在的班级围绕“吾辈当自强"主题活动，请你参加，并完成以下任务。

(1)有同学搜集了《论语》中的几句话，请选出三句话，供班级开展“吾辈当自强”主题活动时引用，其中完全契合主题的一组是（）

①子曰：“唯仁者能好人，能恶人。"（《论语·里仁》）

②不怨天，不尤人。（《论语·宪问》）

③三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）

④人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语·学而》）

⑤士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》）

A．②③⑤B．①②④C．①③⑤D．③④⑤

(2)“范仲淹少贫，读书长白山僧舍，作粥一器，经宿遂凝，以刀画为四块，早晚取两块，断齑数十茎啖之，如此者三年。”阅读《范仲淹断齑画粥》的故事提炼自强不息的精神内涵。

(3)活动结束，班长请你以青松或雄鹰为元素绘制海报，说说你的选择和理由。

5．（23-24九年级上·重庆潼南·期中）综合性学习。

“自强不息"是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，完成任务。

(1)任务一：请根据材料划线内容，补写上联。

“自强不息"出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。

上联：

下联：勇追激流，时代青年应自强不息。

(2)任务二：在运用搜集到的材料写作演讲稿时，你发现下列诗句有一项不能体现这种“君子自强不息”的精神，请选出这一项（）

A．士不可以不弘毅，任重而道远。B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

(3)任务三：在“寻找自强不息的人物"活动中，你听到了两位组员的讨论，请从讨论规则的角度评价一下他们的表现。

甲：我觉得古代的很多名人都是君子，比如孔子、孟子、老子等。

乙：你就知道古代，只有古代才有君子吗？照这么说，你干脆穿越到古代去得了。

6．（23-24九年级上·广西北海·期中）综合性学习。

在紧张的学习生活中，同学们会遇到一些困难和挫折，我们应如何面对这些挫折？为了帮助同学们正确对待挫折和困难，班级召开“梅花香自苦寒来”的主题班会。请你完成以下任务。

(1)【任务一：名著赏磨砺】你所在的学习小组计划在班会上展示名阅读笔记，请你将有关内容补充完整。

我们在《艾青诗选》中赏磨砺。在《礁石》一诗中，经受刀砍浪打的礁石依旧地面对海洋，历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着；在《北方》一诗中，艾青悲叹北方的贫瘠落后以及给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的情怀。

(2)【任务二：磨砺助成长】面对紧张的学习，你的同桌小明最近一次测验考差了，整个人闷闷不乐有些沮丧，请你结合学过的名著人物的经历安慰鼓励一下他。

(3)【任务三：成长中蜕变】结合所学名著及个人经历，你认为挫折与成长之间有怎样的关系请就“挫折与成长的关系"表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。

7．（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）振兴中学九年级（4）班准备开展“君子自强不息”系列活动，请你参与。

(1)为渲染活动的氛围，作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语，张贴在教室内的墙壁上。

(2)下面是小敏同学提交的征文中的部分内容，请你帮她修改。

【甲】“苔花如米小，也学牡丹开"。短短一句，我们也能从中领悟到人生的大智慧——自强不息。苔花无言的微小，却也努力拥有牡丹花般的盛放，这不就是自强的最好体现吗？正值青春的我们，或许也如苔花般微小，【乙】但只要凭借一颗自强不息的心，定可绽放出比牡丹更沁人心脾的芬芳。自强是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明。有些人奋勇进取，自强不息，；而有些人庸碌无为，自甘堕落，让青春蛀蚀成一排残破的竹简。当我们放弃美好青春，让懒惰和倦怠恣意滋长，我们失去的，不仅是自强这可贵的美德，更是我们宝贵的人生

①【甲】句有一处标点使用错误，请你修改。

②【乙】句有语病，请你修改。

③请仿照画波浪线的句子，在文段横线处补写恰当的句子。

(3)下面是“图片展览”小组搜集的四幅图片，其中不符合主题要求的一项是（）

A．B．C．D．

8.（23-24九年级上·青海海东·期中）青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息"这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的理解。

①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》

②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章

③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》

我选择（填序号）。理解：

（2）活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为合适的有（只填序号）

①闻鸡起舞②高山流水③悬梁刺股④断齑画粥

（3）习近平总书记在党的二十大开幕式上指出：“青年强，则国家强。"而有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我‘躺平’就好，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写两条理由反驳他。

9．（23-24九年级上·安徽合肥·期中）九年级（1）班举行“君子自强不息"综合性学习活动，请你完成下面的任务。

(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。（请运用一种修辞手法）

(2)下面是主持人写的一段开场白，存在一些问题，请你帮助修改。

在人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。【甲]自强，就是人生路上的一个个音符，展开着强有力的生命乐章。中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。【乙】只有以饱满的热情，自强的精神面对障碍，我们才能不忘初心、砥砺前行。今天，我们就一起来聆听古往今来中华好儿女自强不息的故事！

①【甲】处画线句搭配不当，请提出修改意见。

②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。

(3)在交流讨论环节，小明和小红进行了以下对话，请你根据情境补充对话。

小明：其实，我们学过的课文中有很多自强不息的人物，如①；居里夫人不辞劳苦，提炼出了镭……

小红：他们刚健有为，积极进取，是我们学习的榜样。

小明：其次，②_________________。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，诠释着他们对自强不息的理解。

小红：我同意你的观点，若没有他们的无私奉献，就没有祖国的繁荣富强。

(4)在分享环节，组内同学为激励自己，准备制作书签。你会选择下面哪种书体，并说明理由。

10．（23-24九年级上·湖北孝感·期中）综合性学习。

人生在世，离不开朋友。进入初中，学习生活翻开了崭新的一页，你也一定结交了不少新朋友。学校准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。

(1)请你仿照例句，为本此活动设计两种活动形式。

活动一：绘声绘色，讲交友故事

活动二：

活动三：

(2)假设老师把你安排与小李同桌，你很想与他交朋友。于是你主动地走到他的面前，你去了会怎么说？

11.（23-24九年级上·吉林长春·期中）升入初三，班级准备组织一次以“明确目标，砥砺意志"为主题的语文综合实践活动，以下任务需要你来完成。

（1）任务一：班级本次活动的墙报栏选用了四幅画，每幅画都表现了一个有励志意味的成语典故的内容。请你写出这四个成语中的任意两个。

①____________②

任务二：一位同学要准备以“君子自强不息”为题的演讲，在他所选取的下列事例中，你认为不适合的一项是（）

A．鲁迅先生1902年赴日本留学，感慨于在东京的清国留学生浑浑噩噩、胸无报国之志，遂于1904年到仙台学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。

B．1946年7月15日，在著名爱国民主人士李公朴的追悼大会上，面对特务分子捣乱，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起，发表了激动人心的演讲。

C．“汉字激光照排系统之父"王选1998年在北大演讲，谈到自己一生中八个重要选择时说：“一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。”

D．著名作家史铁生双腿瘫痪，又长年患病，生前却一直和病魔抗争，在病榻上创作出大量优秀作品。

任务三：本次语文实践活动，准备通过四个活动版块呈现。除了墙报、演讲两个活动版块，请你再设计出两个活动版块。

12．（23-24九年级上·河北秦皇岛·期中）班级开展以“君子自强不息"为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)【内涵揭示】请仿照示例分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。

①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》

②___——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

③___——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

(2)【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是（）（只填序号）

①曲高和寡②孙康映雪③车胤囊萤

④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥诸葛亮出山

(3)【典型选取】小明想在下面人物中选一个作为“自强不息"典型人物形象，你觉得最合适的一个是（）（只填序号）

A．祥子B．范爱农C．保尔D．杨志

13．（23-24九年级上·吉林·期中）综合性学习。

我国是一个诗歌的国度，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了当代，诗坛上又出现了一大批新诗人、新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级(2)班举办了“我与诗歌亲密接触"的主题班会，请你一起参加。

(1)假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。(100字左右)

(2)本周五下午班级将举办主题为“我与诗歌亲密接触”的朗读比赛，需推迟20分钟放学，小东同学拟写了一条短信发给本班家长，短信中有表述不当之处请帮他修改。

尊敬的家长，您好！本周五下午班级将举办主题为“我与诗歌亲密接触"的朗诵比赛，需推迟一会儿放学，特此告知，请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢。

(3)《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。

上联：变形式演绎经典下联：

14．（23-24九年级上·广西贵港·期中）学校开展“亲近经典"读书活动，请你参加这个活动，并完成下面题目。

(1)下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查，调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。

某校中学生读物情况调查结果

阅读内容卡通漫画时文杂志武侠小说文学名著

人数比例56%32%30%13%

(2)根据上述统计结果，请你对同学们提出一条建议。

(3)网络时代，信息量大，人的生活节奏快，感觉没有时间，也没有耐心读经典文学作品，很多人不以为意。请围绕“如何看待读经典作品”这一话题表达你的观点（80字以内）。

15.（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）综合性学习。

作为四大文学体裁之一的小说，是备受同学们青睐的一种文学。某中学九年级（1）班为进一步激发大家的小说阅读兴趣，特拟开展以“走进小说天地"为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。

（1）同学们搜集了一组“小说故事会”活动的素材。其中不合适的一项是（）

A．扯诏谤徽宗B．大闹五庄观C．煮酒论英雄D．刘海砍樵

（2）为了开展好“小说人物大家谈"活动，同学们把7-9年级语文教材中要求阅读的名著篇目进行了梳理，整理出一份小说篇目表，请你仿照示例完善表格内容：

示例：《水浒传》施耐庵中国

序号书名作者国籍

①

②

③

（3）请推荐一部你最喜欢的小说，并写出推荐的理由。

推荐小说：

推荐理由：

16．（23-24九年级上·湖北襄阳·期中）综合性学习。

2023年襄阳马拉松于10月22日7时30分鸣枪开跑，来自国内外的2万名选手参赛，这是襄阳市马拉松成功举办的第四年。假如你是襄阳马拉松一名志愿者，请你完成下列任务。

(1)【襄马热】请根据划线句，给本次活动补写宣传语。

随着新时代全民健身的热潮，人们“跑马”的热情越发浓烈，跑步走入大众生活。时隔三年，“襄马"回归，人们再次在奔跑中领略城市风光，绘就另一道城市风景线。“襄马”不仅是一场运动比赛，更是一次与所有参与者“共享运动之乐，共创美好生活"的狂欢盛会。临近2023襄阳马拉松比赛开跑，襄阳各大公园、绿道涌现更多跑步爱好者的身影。

宣传语：健身热潮入生活，_________。

(2)【锦囊计】本届赛道沿途设置了24个氛围点，为了让参赛选手和嘉宾游客充分领略襄阳历史底蕴与文化魅力，请你再设计两个节目。

节目一：表演历史人物故事；节目二：____________；

节目三：____________；节目四：朗诵汉江文化诗篇。

(3)【人物说】一位坐在轮椅上的选手用双手推动车轮冲过襄马半程比赛终点线，跑友和志愿者为他齐声欢呼。面对不可改变的截肢事实，他在一场场的马拉松比赛中，用坚强乐观重新点燃了对生活的希望。回首历史，有关自强不息的故事比比皆是，你又想起了谁？请简述其事迹。

(4)【能力现】综合下面两则材料，写出你的探究结果。

材料一：

襄阳日报讯（通讯员袁广益全媒体记者陈莉莉）10月22日，2023襄阳马拉松激情开跑。记者从铁路部门了解到，为助力襄马，当天襄阳地区较上周加开12趟列车，为跑友们提供返程服务。

据了解，10月20日至21日，襄阳站、襄阳东站、襄州站共到达旅客5.2万人次，环比上周增长23%，预计22日共发送旅客3.1万人次，比上周同期增加7000人次。

10月22日比赛当天，襄阳地区共开行70趟普速列车、156趟高铁列车，较上周同期加开12趟列车，为襄马跑友返程提供服务。

材料二：

湖北日报讯（记者张宵祎、通讯员顾凌云、袁广益）2023年“十一”假期落下帷幕，今从襄阳铁路部门获悉，“十一"期间，襄阳站、襄阳东站、襄州站共发送旅客44.5万人，同比2019年增长22%。10月6日，襄阳东站单日发送旅客3.6万人，单日开行列车203趟，均创历史新高。

“十一”假期，铁路客流高峰呈现“两端高、中间低"的曲线，整体呈学生流、旅游流、探亲流叠加态势。在客流高峰时段，襄阳三站增开旅客自助进站和人工实名制验证通道，加强进站候车旅客引导和乘降组织，确保旅客快进快出。

探究结果：

17.（23-24九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

贵州是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷，梵净山层峦叠嶂，荔波小七孔秀美幽静，铜仁大峡谷嶙峋峥嵘，黄果树瀑布气势磅礴；这里可品少数民族风情，西江苗寨的吊脚楼依山而建，干净整齐，岜沙苗寨古老而原始，肇兴侗寨宁静优美；这里可读街巷烟火，在镇远古城、青岩古镇、丙安古镇赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看，感受“多彩贵州”的独特魅力。

【材料二】

2023年5月以来，贵州榕江“村超"火了，吸引了全国各地游客到贵州榕江看“村超”、品美食、赏美景。最是一城好风景，半缘足球半缘君。榕江车主刘先生自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为看“村超"的游客分发冰镇杨梅汤，商家张老板自发提供免费住宿……每个榕江人都想游客所想，尽自己所能，一个个微镜头串联出榕江这座城市的温度。

（1）请分别概括两则材料的主要内容。

（2）假若你是【材料二】中收到免费杨梅汤的人，请用得体的语言来表达自己当时的心情，25字以上。

18．（23-24九年级上·广东广州·期中）学校文学社决定开展“走进小说天地”的阅读推广活动，你是文学社的成员，请完成相关任务。

(1)任务一：新入社的小李因策划活动，需要到学校图书馆阅览室查阅相关书刊。下面是阅览室流程示意图，请你用一段简明的语言向小李转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯。

(2)任务二：小李找到了小说家福楼拜指导莫泊桑的一段文字，请你提炼出其中要点。

“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来……"

请用四字短语将其他三点写在下面的括号里。

（贵在坚持）—()—()—()

(3)“小说大家说”活动的最后环节，小李准备了一段结束语，其中有两处用词不得体，请你指出来并帮她修改。

同学们，欢乐的时光很快就过去了。这里我们再次用热烈的掌声感谢有幸参加本次活动的语文科张老师。通过交流，大家感受到了小说的魅力。相信今后大家对小说的兴趣会越来越浓，收获也会越来越丰。就让我们在接下来的日子里，尽情徜徉于附庸风雅的小说天地吧！

第一处：应该把“_________"改为“____________”

第二处：应该把“_________"改为“____________”

19．（23-24九年级上·山东临沂·期中）综合性学习。

“自强不息"是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

(1)【积累】我国古代有很多自强不息的人物，请依次写出下面的故事所对应的成语。

①匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。（《西京杂记》卷二）

②祖逖与司空刘琨俱为司州主簿，情好綢缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，祖蹴琨觉，曰：“此非恶声也！"因起舞。（《晋书·祖逖传》）

①____________②

(2)【修改】活动中，李明同学摘抄了下面一则消息，请你帮他修改。

本报北京3月13日电（记者孙龙飞）在北京2022年冬残奥会上，中国代表团夺得18枚金牌、20枚银牌、23枚铜牌，在金牌榜、奖牌榜均居第一位，实现了历史性跨越。北京冬残奥会中国代表团秘书长赵素京表示，【甲】在北京冬残奥会上，中国代表团团结一心，众志成城，践行了“使命在肩—奋斗有我”的誓言，【乙】实现了运动成绩和精神文明双丰收，创造了中国残疾人冬季运动的新篇章，为祖国和人民赢得了荣誉。

①【甲】句有一处标点使用不当，请写出修改意见：____________。

②【乙】句有一处语病，请写出修改意见：____________。

(3)【劝说】小康很热爱篮球运动，但是几次报名学校篮球队都因身材过于矮小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃。请你结合现实生活中的例子对他进行劝说。

20．（23-24九年级上·陕西宝鸡·期中）请你参加雍城中学组织的以“百年青春，薪火相传"为主题的综合性学习活动。

(1)【活动一：展风姿】活动中有一场辩论赛，请你作为主持人，简要补充完成下面的主持词。

尊敬的各位老师，同学们：

大家好！

这次辩论赛的辩题是“青年树立理想是否应顺应社会潮流”。_____________，__________________。

首先，我介绍一下今天的评委嘉宾，他们是……

下面宣读本次辩论赛的程序及相关规则……

(2)【活动二：学榜样】学校拟邀请第27届中国青年“五四奖章"获得者史晓刚工程师，于11月7日下午两点在学校报告厅，为全体师生作“青年强，则国家强”主题演讲。请你协助学校德育处把下面这份邀请函补充完整。

邀请函

尊敬的史晓刚工程师：

雍城中学德育处

2023年11月5日

(3)【活动三：赞青春】下面是中国“五四青年"奖章图徽，请你按照图徽简要介绍该奖章的设计意图。（至少答出两点）

21．（22-23九年级上·陕西西安·期中）请你参加以“我与小说”为主题的综合性学习活动。

(1)【活动一：小说之寓】请把下面语段中画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在米字格中。

小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、多样的表现手法，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。

(2)【活动二：分享之趣】九（1）班班委准备于明天（11月25日上午9点），在学校报告厅举办“小说阅读分享会”，要求全班同学参加。请你以班委的名义，为此次分享会拟写一则通知。

通知

(3)【活动三：收获之思】下面是一位同学分享的小说阅读感受，请你补写两个句子，与画波浪线的句子构成一组排比句。

小说如友，同行成长之路；_____________，_____________；__________________，__________________。

(4)【活动四：观点之声】近年来，随着数字化生活的到来，“听书”（有声阅读）逐渐成为一种新型阅读方式。有同学说：“听书"的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，最终会取代纸质阅读。对此，你有什么看法？

22．（21-22九年级上·河北保定·期中）你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，你喜欢哪一幅？结合字体特征说说理由。

(2)我国古典诗词中有很多表达“自强不息"含义的名句，请你举出一例并说说其含义。

(3)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，____________。

23．（23-24九年级上·湖南张家界·期中）某学校九年级开展以“君子自强不息"为主题的综合性学习，请你完成下面任务。

(1)小文要写一篇题为《青年当自强》的演讲稿，下列诗句可以作为演讲稿论据的是（）

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子·告子下》）

②士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》）

③云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

④君子求诸己，小人求诸人。（《论语》）

⑤露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

A．①③⑤B．①②④C．②④⑤D．①③④

(2)小明在寻找“自强不息”榜样人物的过程中，发现七年级至九年级语文书中也有许多自强不息的人物，他撰写了一个范例，请你仿照示例从备选人物中选出一位，完成仿写。

备选人物：司马迁范仲淹鲁迅史铁生

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋"。

仿写：

24．（20-21九年级上·陕西渭南·期中）请你参加以“心系国家·爱我中华”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

(1)【活动一：书写主题】请你将“家"字按照正确的笔画顺序，工整、规范地书写在下面的田字格里。

(2)【活动二：搜集资料】你们小组的任务是收集爱国人士的文献资料，请你写出活动步骤。

(3)【活动三：交流讨论】同学们找到了以下材料，请你根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面。

材料一：

赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！"为此，他特意做了一枚木制胸卡，上面用英文写着：“我是中国人！”随时随处佩戴。

材料二：

国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！"诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。

(4)【活动四：撰颁奖词】阅读下面的材料，为彭银华医生写一段颁奖词。（50字左右）

2020年2月20日（庚子年正月廿七），在抗击新冠肺炎疫情前线连续奋战，不幸被感染的彭银华医生，因病情恶化，经抢救无效，以身殉职。令人痛惜！令人敬仰！

彭医生原定正月初八举行婚礼，可是面对突如其来的汹汹疫情，他主动把原定的婚礼取消，全力投入救治病人。“疫情不散，婚礼不办”，这是彭医生上前线时给未婚妻留下的一句话，也是彭医生的铮铮警言。这句话戳中了多少人的泪点！击中多少人内心最柔软之处！

25．（20-21九年级上·河北唐山·期中）滦州中学九（1）班拟组织开展“青年当自强不息"主题活动周，请你完成下面的任务。

(1)请你为班内的黑板报设计两个栏目名称。

(2)请从你积累的古诗文中，挑选一个完整的句子，作为班内的宣传标语。

(3)请给下面的材料拟写一个恰当的标题。（不超15字）

在邓亚萍小的时候，为了培养她成才，父亲曾将她送到河南省乒乓球队去深造。然而，去后不久便被退了回来，其理由是个子矮，手臂短，没有发展前途，这给少年邓亚萍的心灵上留下了一道深深的伤痕。令人欣慰的是，在父亲的鼓励下，倔强的邓亚萍并未因此一蹶不振，相反，她练得更加刻苦。可以这样说，是困难、挫折和毅力成就了乒坛“国手”。

26．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）梅岭中学开展“君子自强不息"语文综合实践活动，大家参与其中。

(1)【讲故事】为增强同学们的自强意识，老师讲了“范仲淹断齑画粥”的故事，请仿照加点句的结构，再写一个相关的人物和故事。

(2)【做演讲】班级开展“君子自强不息"演讲活动，小明写了一份演讲稿，其中需要引用一些有关自强不息的名言、格言或者诗词名句，请你推荐一句给他。

(3)【我邀请】学校准备于11月18日下午2点在学校礼堂举行“青春·奋进”演讲比赛，计划邀请作协主席庞余亮老师担任评委，学校委派学生会主席方明电话邀请庞老师。假如你是方明，在电话中你将如何表述？注意表述内容简明、得体、连贯。

27．（23-24九年级上·山东威海·期中）九年级开展以“天地有节，风雅中华"为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料，完成任务。

【材料一】杭州第19届亚运会开幕正值中国二十四节气的秋分，在这个丹桂飘香，喜迎丰收的时节，杭州亚运会开幕式以中国人独有的浪漫元素喜迎四方宾朋。在开幕式运动员入场环节，“桂花鼓”激昂奏响欢迎仪式，“三秋桂子"作为秋日“百花之首”，迎接着各参赛国家及地区运动员来到杭州。

【材料二】二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神，在国际气象界被誉为“