一年级上册数学教案－第五单元 第1、2课时：6和7的认识、6和7的分与合及加减法｜人教新课标

一年级上册数学教案－第五单元第1、2课时：6和7的认识、6和7的分与合及加减法｜人教新课标教案：一年级上册数学教案－第五单元第1、2课时：6和7的认识、6和7的分与合及加减法｜人教新课标一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教新课标一年级上册第五单元的第1、2课时，即6和7的认识、6和7的分与合及加减法。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握6和7的数概念，能够进行6和7的数的分与合，以及简单的加减法运算，培养学生的数学思维和解决问题的能力。三、教学难点与重点教学难点：学生对于6和7的数的分与合的理解和运用。教学重点：学生能够熟练地进行6和7的数的分与合，以及简单的加减法运算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片、小棒等。学具：学生作业本、练习册、小棒等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察并数一数教室里的桌子数量，引出6和7的概念。2.6和7的认识：通过教学卡片，让学生观察并认识6和7，理解6和7的数概念。3.6和7的分与合：用小棒作为教具，进行6和7的分与合的实物演示，让学生通过观察和操作，理解并掌握6和7的分与合的方法。4.加减法运算：通过例题讲解，让学生理解并掌握6和7的加减法运算，如6+7、76等。5.随堂练习：进行一些相关的练习题，让学生巩固所学的内容，并及时给予指导和纠正。六、板书设计板书设计如下：6和7的认识6+776七、作业设计1.作业题目：（1）填空题：6和7的数的分与合。（2）计算题：进行6和7的数的加减法运算。2.答案：（1）6和7的数的分与合：6=1+5、6=2+4、6=3+3；7=1+6、7=2+5、7=3+4。（2）计算题答案：6+7=13、76=1、5+6=11、65=1、4+6=10、64=2、3+6=9、63=3。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对于6和7的数的分与合掌握得较好，但在加减法运算中，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：可以让学生回家后，数一数家里的物品数量，尝试进行6和7的数的分与合及加减法运算，巩固所学知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、6和7的认识对于一年级的学生来说，对6和7的认识是学习的基础。在这个阶段，学生需要通过观察、操作和实践活动来建立对6和7的直观认识。我计划使用教学卡片，让学生通过观察卡片上的数字和图案，来理解6和7的数概念。我还会让学生数一数教室里的桌子数量，以此来加深他们对6和7的实际感知。二、6和7的分与合分与合是数学中的一个基本概念，对于一年级的学生来说，这是一个比较抽象的概念。因此，我计划使用小棒作为教具，通过实物演示和学生的亲身体验，让他们直观地理解6和7的分与合。我会让学生亲自操作小棒，尝试将6根小棒分成不同的组合，或者将7根小棒分成不同的组合，以此来帮助他们理解和掌握分与合的方法。三、加减法运算对于一年级的学生来说，加减法运算是一个新的挑战。在这个阶段，学生需要通过具体的实物和图片来理解加减法的概念。我计划通过例题讲解和随堂练习，让学生理解和掌握6和7的加减法运算。我会使用直观的教具和生动的讲解，帮助他们理解加减法的含义，并通过实际的操作来巩固他们的理解。四、作业设计作业是学生巩固所学知识的重要途径。在作业设计中，我会根据学生在课堂上的表现，有针对性地布置一些分与合和加减法的练习题。我会尽量让作业题目的难度适中，既能够巩固学生所学的知识，又不会给他们带来太大的压力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调我会使用生动、有趣的语言和语调来吸引学生的注意力。在讲解6和7的认识时，我会用夸张的声音和表情来强调数字的增加和减少，让学生感受到数学的乐趣。二、时间分配我会将时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解6和7的分与合时，我会给学生足够的时间进行操作和实践，以确保他们能够充分理解和掌握。三、课堂提问我会通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论和思考。在讲解加减法运算时，我会提出一些启发性的问题，如“6加上几等于7？”“7减去几等于6？”等，让学生通过思考和回答问题来加深对知识的理解。四、情景导入我会通过实践情景引入的方式，让学生将所学的知识与实际生活联系起来。例如，我会让学生观察教室里的桌子数量，然后引导他们进行6和7的认识和分与合的练习。教案反思：在教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。我意识到在讲解6和7的认识时，有些学生对于数字的概念还不够清晰。因此，我决定在课堂上加入更多的实际操作和实践活动，让学生通过触摸和观察来加深对数字的认识。在讲解加减法运算时，我发现部分学生对于运算的含义还不够理解。为了克服这个难点，我决定使用更多的实物和图片来进行讲解，让学生通过直观的感知来理解加减法的含义。我也意识到在课堂提问环节，我需要提出更加有启发性和针对性的问题，以引导学生进行深入的思考和讨论。同时，我还需要给予学生足够的思考时间和空间，让他们能够充分表达自己的想法和理解。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。学生们的积极参与和热情反应让我感到很欣慰。我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地引导学生学习和掌握知识。课后提升为了巩固学生对今天所学内容的理解和掌握，我为他们设计了一些课后练习题，包括填空题、连线题和计算题。1.填空题：（1）6和7的数的分与合：请将下列数字分成6和7的不同组合，并在括号中写出对应的组合方式。6可以分成______和______，也可以分成______和______，还可以分成______和______。7可以分成______和______，也可以分成______和______，还可以分成______和______。（2）加减法运算：请填空完成下列计算。6+7=_______，76=_______5+6=_______，65=_______4+6=_______，64=_______3+6=_______，63=_______2.连线题：请将下列数字和相应的图片进行连线。6______，7______3.计算题：（1）请计算下列各题，并在括号中写出答案。6+2=_______，（答案：8）73=_______，（答案：4）5+6=_______，（答案：11）65=_______，（答案：1）4+6=_______，（答案：10