2018-2019年银光中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年银光中学高一语文文言文阅读专项训练

（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读下面的文段，回答后面的问题。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内

臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期

头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳

奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢

曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王

谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首抵之。未至

身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以

故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：

“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不

中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契

以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

1、下列加点词语解释错误的一项是（3分）

A.群臣怪之怪：奇怪

B.卒起不意卒：突然

C.乃引其匕首提秦王提：掷击

D.被八创被：遭受

2、下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（3分）

A.图穷而匕首见B.而乃以手共搏之

因人之力而敝之臣乃得有以报太子

C.箕踞以骂曰D.卒惶急不知所为

阙秦以利晋君亦无所害

3、下列对所选文段内容所作的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.选文生动地描绘了荆轲与秦王正面交锋，可谓波澜迭起。这一部分依次可

概括为：“厚遗蒙嘉一一顾笑舞阳一一廷刺秦王一一倚柱笑骂”等四个情节。

B.献图时、年十二就杀人的秦武阳竟然“色变振恐”，在这千钧一发之际，

荆轲临危不惧，语意圆转，既化解了危机，又颂扬了秦王的威风，使秦君臣

上下疑窦冰释。

C.朝廷上，荆轲“取、奉、发、把、堪、逐”，连续进击；秦王则“惊、

起、绝、拔、操、急”，手足无措，正面表现出荆轲的勇武，同时刻画出秦

王无能的形象。

D.廷刺部分多用急促短语，渲染出紧迫的气氛，突出了行刺的紧张。作者以

群臣的惊愕、左右的惊呼，衬托了荆轲的英雄虎胆，最后绘形传神，突出了

荆轲的视死如归。

第2题：阅读贾谊的《过秦论》（节选），完成1—5题。（本大题共5道小题，每道

小题3分，共15分）

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不

及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，

率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而

景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，嵋函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、

燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄穆棘矜，非错于钩戟长钱也；谪戍之众，

非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功

业相反，何也?试使山东之国与陈涉度长黎大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以

区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，嵋函为

宫；一夫作难而七庙黑，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

1.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.赢粮而景从景：影子

B.谪戍之众，非抗于九国之师也抗：匹敌

C.试使山东之国与陈涉度长紫大繁：衡量

D.一夫作难而七庙翦g：毁坏

2.与例句中“以”字用法相同的一项是（3分）

例句：然后以六合为家，嵯函为宫。”

A.然秦以区区之地，致万乘之势

B.木直中绳，糅以为轮

C.作《师说》以贻之

D.斧斤以时入山林

3.与例句句式相同的一项是（3分）

例句：仁义不施而攻守之势异也。

A.身死人手，为天下笑者

B.蚓无爪牙之利，筋骨之强

C.申之以孝悌之义

D.句读之不知，惑之不解

4.对下列句子翻译不正确的一项是（3分）

A.然陈涉瓮牖绳枢之子

译文：可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟

B.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中

译文：他置身于成卒的队伍中，突然兴起在田间小道间

C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣

译文：峰山以东诸国的英雄豪杰就一并起义，消灭了秦王朝

D.序八州而朝同列

译文：招致八州来归，朝见六国诸侯

5.下面对文意的表述理解错误的一项是（3分）

A.“且夫”一句，写出秦朝灭亡时江山险关依旧。正说明秦非

亡于地理形势的变化。

B.第二段文字集中运用了对比手法，非常鲜明地得出了“成败

异变，功业相反”的结论。

C.作者总结经验教训，意在讽今。“身死人手，为天下笑者，何也”点出全文写

作意图。

D.第二段文字思路清晰，层次分明。以“仁义不施而攻守之势异也”收束全

篇，点明主旨。

1.

第3题：

第4题：

第5题：阅读下面文言文语段，完成5—9题。

（一）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直

中绳，糅以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金

就砺则利,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不知登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝

学》）

（二）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且

从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣

人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，

则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百

工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰:

“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可

知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）

5、下列不全有通假字的一项是（3分）

①虽有槁暴②君子生非异也③声非加

疾也

④颁白者不负戴于道路⑤涂有饿享而不知发⑥赢粮而景从

⑦所以传道受业解惑也

A、①②③B、①②④C、④⑤⑥⑦D、⑤⑥⑦

6、下列加点字的解释不正确的一项是（3分）

A、非能水也（游水）其下圣人也远矣（低于）

B、而闻者彰（清楚）士大夫之族（类）

C、而耻学于师（以……为耻）而绝江河（横渡）

D、吾尝践而望矣（提起脚后跟）今之众人（许多人）

7、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）

A、巫医乐师百工之人欲人之无惑也难矣

B、非能水也，而绝江河小学而大遗

C、授之书而习其句读者今其智乃反不能及

D、于其身也，则耻师焉而耻学于师

8、下列与例句句式相同的一项是（3分）

例句：然而不王者，未之有也。

A、冰，水为之，而寒于水。B、蚓无爪牙之利，筋骨之强。

C、呜呼！师道之不复可知矣。D、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

9、下列分析中理解不正确的一项是（3分）

A、韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不耻相师作

对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。

B、韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者“小”而

后者“大”。

C、《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而《师说》选文中

用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。

D、荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上

讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。

第6题：阅读下面文言文，完成8T1题。（9分，每小题3分）

褚圻字温理，九岁而孤，为叔父骡骑从事中郎随所养。早有令誉，先达多以才器许

之。及长，美风仪，善占对，博学能属文，词义典实，不尚淫靡。陈天嘉

中，兼通直散骑常侍聘齐，还迁中书侍郎。

太建中，山阴县多豪猾，前后令皆以赃污免。陈宣宗谓中书舍人蔡景历曰：“稽阴大

邑，久无良宰，卿文士之内，试思其人。”景历进玲，帝曰：“甚善，卿言与朕意

同。”乃除山阴令。县人张次的、王休达等与诸猾吏贿赂通奸，全丁大户类多隐没。

价锁次的等，具状启台，宣帝手敕慰劳，并遣使助班搜括，所出军人八百余户。时舍

人曹义达为宣帝所宠，县人陈信家富，谄事义达，信父显文恃势横暴。价乃遣使执显

文，鞭之一百，于是吏人股栗。信后因义达诺玲，竟坐免官。圻在任岁余，守禄俸而

已，去官之日，不堪自致，因留县境种蔬菜以自给。或以圻非百里才，曰：“吾委输

课最，不后列城，除残去暴，奸吏局踏。若谓其不能自润脂膏，则如来命，以为不达

从政，吾未服也。”时人以为信然。皇太子知圻无还装，手书赐粟米二百斛，于是还

都。后累迁御史中丞。

玲刚毅有胆决，善骑射。及为御史中丞，甚有直绳之称。卒于官，皇太子亲制志铭，

以表惟旧。所制章奏杂文二百余篇，皆切事理，由是见重于世。

8.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（)

A、早有令誉令：美好

B、乃除山阴令除：免除官职

C、竟坐免官坐：因……获罪

D、不堪自致致：奉养

9.下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是（)

A、因留县境种蔬菜以自给因寄所托

B、乃除山阴令以其乃华山之阳名

之也

C、为叔父骡骑从事中郎随所养身死国灭，为天下笑

D、皇太子亲制志铭，以表惟旧余与四人拥火以入

10.下列叙述不符合原文意思的一项是（)

A.褚圻在山阴惩治了有财势的不法之民，依法征兵役、劳役，并严惩了与皇帝

宠臣曹义达有密切关系的富民，使曹义达被免官。

B.褚圻少年时就有很好的声誉。成人后能广泛地学习，文章写得典雅充实，不

崇尚过分的华丽。后升任中书侍郎。

C.由于山阴有很多依仗财势的不法之徒，他们贿赂勾结官吏做不法之事，蔡景

历向陈宣宗推荐褚价任山阴县令。

D.褚玲为官极清廉。因遭到非议，他如实申述自己能按标准办理政事而不谋取

私利。后为御史中丞，受到人们称赞。

1L把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）太建中，山阴县多豪猾，前后令皆以赃污免，高宗患之。（3

分）

译:

（2）高宗手敕慰劳，并遣使助圻搜括，所出军民八百馀户。（3分）

译：—

（3）且夫天地之间物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（4分）

译：.

第7题：阅读下面的文言文，完成后面的小题.

淮阴侯韩信始为布衣时，贫，钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数

十日。信谓漂母目：“吾必有以重报母。"母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而

进食，岂望报乎！”

淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信

能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑

信，以为怯。

及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数

以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。未得知名，为连敖①，坐法当斩。

其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩

壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大悦之。言于上，上拜为治粟都

尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我

用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如

失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何日：“若亡，何也？”何日：

“臣不敢亡也，臣追亡者。”上日：“若所追者谁？”何日：“韩信也。”上复骂

曰：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何曰诸将易得耳至如信者国士无

双王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者顾王策安所决耳。王曰：

“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！”何日：“王计必欲东，能用信，信即留；不能

用，信终亡耳。"王日：“吾为公以为将。”何日：“虽为将，信必不留。"王曰：

“以为大将。”何日：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大

将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日斋戒，设坛场具礼，乃可

耳。”王许之。

（节选自《史记•淮阴侯列传》）

4、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①信度何等已数言上，上不我用，即亡。

②王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。

.5、下列加点字解释正确的一项是（）

A、因击沛公于坐于是

B、若属皆且为所虏况且

C、大礼不辞小让计较

D、再拜献大王足下再次

6、下列各项中加点字用法相同的一项是（）

A、项伯乃夜驰之沛公军王则受璧，置之坐上

B、会其怒吾其还也

C、道芷阳间行吾得兄事之

D、范增数目项王沛公欲王关中

7、下列断句正确的一项是（)

良问曰大王来何操曰我持白璧一双欲献项王玉斗一双欲与亚父会其怒不敢献公为我

献之张良日谨诺

A、良问曰/大王来何操曰/我持白璧一双/欲献项王玉斗/一双欲与亚父/会其怒不敢

献/公为我献之/张良曰谨诺

B、良问曰/大王来何操/曰/我持白璧一双/欲献项王/玉斗一双/欲与亚父/会其怒/

不敢献/公为我献之/张良曰/谨诺

C、良问曰大王来何操/日/我持白璧一双/欲献项王玉斗/一双/欲与亚父/会其怒/不

敢献/公为我献之/张良曰/谨诺

D、良问日大王来何操/日/我持白璧一双/欲献项王/玉斗一双/欲与亚父/会其怒/不

敢献/公为我献之/张良曰/谨诺

第8题：阅读下面的文言文，完成21—24题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？"客曰："‘月明星稀，乌鹊南

飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困

于周郎者乎？方其破荆州,下江陵，顺流而东也，触胪千里，旌旗蔽空，醐酒临江，

横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，

驾一叶之扁舟-，举匏尊以相属。寄蜉娜于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长

江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长

也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以--瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无

尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江

上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之无尽藏也，而

吾与子之所共食。”

（选自苏轼《赤壁赋》）

21.对下面各句中加点词的解释，错误的一项是（）

A.正襟危坐，而问客曰危：高

B.举匏尊以相属劝酒

C.知不可乎骤得骤：突然，引

申为轻易

D.则天地曾不能以一瞬以：停止

22.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.①托遗响于悲风②游于是乎始

B.①其声呜呜然②今其智乃反不

能及

C.①况吾与子渔樵于江渚之上②郑子之徒，其贤不及孔子

D.①固一世之雄也②下饮黄泉，用心

一也

23.下列各句中加点字不属于古今异义用法的一句是（）

A.哀吾生之须臾B.凌万顷之茫然

C.是故弟子不必不如师D.引觞满酌，颓然

就醉

24.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.引“月明星稀”句，是因为由眼前的明月自然引起的联想，表现曹操当年建

功立业的雄心，又为后文写曹操失败伏笔，先扬后抑。

B.“西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍”的景物描写，采用铺陈排比

手法，作者描写的情景不在眼前，而是写想象，写古战场情景。

C.客人关于英雄不再、生命短暂以及理想与现实的深刻矛盾的议论，表现了一

种虚无主义思想，这是苏轼借客人之口流露出自己思想的另一个方面。

D.如果从不变的角度看，则事物和人类都是无穷尽的，这表现了苏轼豁达的宇宙

观和人生观，因此，他身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神

状态。

第9题：阅读下面文言文，完成文后小题。

孟尝君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。田婴者，齐威王少子而齐宣王庶弟也。

初，田婴有子四十余人。其贱妄有子名文，文以五月五日生。婴告其母曰：“勿举

也。”其母窃举生之。及长，其母因兄弟而见其子文于田婴。田婴怒其母曰：“吾令

若去此子，而敢生之，何也？”文顿首，因曰：“君所以不举五月子者，何故？”婴

曰：“五月子者，长与户齐，将不利其父母。”文曰：“人生受命于天乎?将受命于户

邪？”婴默然。文曰：“必受命于天，君何忧焉。必受命于户。则可高其户耳，谁能至

者！”婴曰：“子休矣。”

久之，文承间问其父婴曰：“子之子为何？”曰：“为孙。”“孙之孙为何？”曰：

“为玄孙。”“玄孙之孙为何？”曰：“不能知也。”文曰：“希用事相齐，至今三王

矣。齐不加广而君私家富累万金，门下不见一贤者。文闻将门必有将，相门必有相。

今君后宫蹈绮毅而士不得短褐，仆妾余粱肉而士不厌糟糠。今君又尚厚积余藏，欲以

遗所不知何人。而忘公家之事日损，文窃怪之。”于是婴乃礼文，使主家待宾客。宾

客日进，名声闻于诸侯。诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子，婴许之。婴卒，谥为靖

郭君。而文果代立于薛，是为孟尝君。

孟尝君在薛，诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下

之士。

孟尝君过赵，赵平原君客之。赵人闻孟尝君贤，出观之，皆笑曰：“始以薛公为魁然

也，今视之，乃眇小丈夫耳。”盂尝君闻之，怒。客与俱者下，斫击杀数百人，遂灭

一县以去。

齐渭王不自得，以其遣孟尝君（入秦）。孟尝君至，则以为齐相，任政。后齐渭王灭

宋。益骄，欲去孟尝君。孟尝君恐，乃如魏。魏昭王以为相，西合于秦、赵，与燕共

伐破齐。齐潜王亡在莒，遂死焉。齐襄王立，而盂尝君中立于诸侯，无所属。齐襄王

新立，畏孟尝君，与连和，复亲薛公。文卒，谥为孟尝君。诸子争立，而齐魏共灭

薛。孟尝绝嗣无后也。

（节选自《史记?孟尝君列传》，有删改）

1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A吾令若去此子，而敢生之生：养活。

B希用事相齐用事：掌权、执政。

C仆妾余粱肉而士不厌糟糠厌：满足、吃饱。

D孟尝君恐，乃如魏如：离开。

2下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）

A薛公田婴以文为太子若舍郑以为东道主

B玄王之孙为何夫晋，何厌之有

C今视之，乃眇小丈夫耳此乃臣效命之秋也

D所以不举五月子者仆所以留者，待吾客与俱

3下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A孟尝君才华出众、心胸宽广，对待士人尊重礼让，对待百姓关爱同情，对待祖国忠

贞不二。

B.田婴自己也是庶出，但他对田文委以重任，甚至将其立为太子，并非因为同病相

怜，主要是看中他的才华。

C.齐渭王曾经派遣盂尝君到秦国去，当孟尝君回来后让他当了齐国的宰相，掌管国家

大事，可是在灭掉宋国后，齐王却骄傲起来，一心想除掉孟尝君。

D.田婴虽然手握重权，却奢侈专横，只知为个人积累财富，不顾国家和百姓的利益，

田文对他不满并提出意见。

4.翻译下面语句。（10分）

（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）（5分）

（2）孟尝君在薛，诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天

下之士。（5分）

第10题：阅读下面文段，完成4一7题（每题3分）

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执

敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系

颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧

马，士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；然名城，杀豪

杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为

城，因河为池；据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒

陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之

业也。

5、对下列加点词语解说正确的一项是（3分）（）

①南取百越之地，以为桂林、象郡。

②自以为关中之固，金城千里。

③收天下之兵，聚之咸阳。

④信臣精卒陈利兵而谁何。

A.两个“以为”意思相同，两个“兵”意思相同。

B.两个“以为”意思相同，两个“兵”意思不同。

C.两个“以为”意思不同，两个“兵”意思相同。

D.两个“以为”意思不同，两个“兵”意思不同。

6、下列解说有误的一项是（3分）（）

A.奋六世之余烈六世：指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。

B.履至尊而制六合六合：东西南北天地，天地四方。

C.南取百越之地百越：古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，每个部落都有

名称，

而统称百越。

D.以愚黔首黔首：古代称老百姓。

7、下列加点的词语没有活用现象的一项是（3分）（）

A.子孙帝王万世之业也。

B.以愚黔首。

C.以弱天下之民。

D.信臣精卒陈利兵而谁

何。

8、翻译下列语句（10分）

⑴句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（5分）

⑵七十者衣帛食肉，移民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（5分）

第11题：阅读下面的文言文，完成6—9题。（每题3分，共15分）

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？"客曰："‘月明星稀，乌鹊南

飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困

于周郎者乎？方其破荆州,下江陵，顺流而东也，岫胪千里，旌旗蔽空，酿酒临江，横

槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾

一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蟒于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江

之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

——苏轼《赤壁赋》

6、选出加横线字词解释不正确的一项：（)

A.正襟危坐而问客危：高高的B.山川相缪，郁乎苍苍相缪:

互相盘绕

C.颤迺临江，横槊赋诗醐酒：斟酒D.顺流而东也东：向

东流

7、下列各组加横线的虚词意义和用法判断正确的一项是：（）

（1）苏子愀然（2）何为其然也

（3）此非孟德之困壬周郎者乎（4）寄蜉蟾王天地

A.(1)(2)不同，(3)(4)不同B.(1)(2)不同,（4）相同

C.(1)(2)相同,(3)(4)相同D.(1)(2)相同,(3)（4）不同

8、下列句子与例句”而今安在哉”句式相同的一项是（)

A、固一世之雄也

B、而又何羡乎

C、月出于东山之上

D、客有吹洞箫者

9、翻译下列两个句子：（每题3分，共6分）

（1）此非孟德之困于周郎者乎（3分）

（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分）

第12题：阅读下面的文言文，完成10—13题。

连处士墓表欧阳修

连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以

孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰：“为人如连公，足矣。”其矜寡孤独凶

荒饥锋之人皆曰：“自连公亡，使吾无所告依而生以为恨。”呜呼！处士居应山，非有

政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！

处士讳舜宾，字辅之，其先闽人。自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒

而反葬应山，遂家焉。处士少举《毛诗》，不中，而其父正以疾废于家，处士供养左右

十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以蜩乡里，而教其二子以学，曰：“此吾

资也。”岁饥，出谷万斛以祟，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。盗有窃

其牛者，官捕之甚急，盗穷，以牛自归，处士为之愧谢日：“烦尔送牛。”厚遗以遣

之。尝以事之信阳，遇盗于西关。左右告以处士，盗日：“此长者，不可犯也。”舍

之而去。

处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争

负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰：“当为连公行丧。”处士生四

子，曰庶、庠、庸、膺。其二子教以学者，后皆举进士及第。今庶为寿春令，庠为宜

城令。

处士以天星八年十二月某日卒，庆历二年某月日，葬于安陆蔽山之阳。自卒至今二十

年，应山之长老识处士者，与其县人尝赖以为生者，往往尚皆在，其子弟后生闻处士

之风者，尚未远，使更三四世至于孙曾，其所传闻，有时而失，则惧应山之人不复能

知处士之详也。乃表其墓，以告于后人。八年闰正月一日，庐陵欧阳修述。节选自

《欧阳文忠公集》）

10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.必以处士为法法：标准，规范B.卒而反葬应山反：反而，却

C.悉散以蜩乡里蜩：周济D.乃表其墓表：作动词，树

碑刻文

11、下列句子中，全都表现连处士可作世人表率的一组是（）

①以一布衣终于家②处士供养左右十余年③因不复仕进

④出谷万斛以梁⑤厚遗以遣之⑥为之罢市三日

A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑤D.①④⑥

12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.连舜宾居住在应山县，一生都没有做官，然而当地人都很尊敬他，因为他为人高

尚，达到了“行之以躬不言而信”境界。

B.连舜宾参加科举考试而没有考上，再加上他的父亲有病在家，需要他在身边侍候，

因此他就不再在仕途上进取。

C.连舜宾曾经到信阳办事，遇到了强盗，他的仆人告诉他强盗来了，但是强盗知道他

的名声，因而并没有侵扰他。

D.欧阳修担心随着时间的推移连舜宾的事迹会渐渐散失，应山的人不能够详细了解，

因而写下这篇文章来告诉后人。

13、翻译文中画横线的句子。（每题4分，共12分）

（1）是故里益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

第13题：阅读课内文言文，完成8—9题。（6分）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。

燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却

之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智

力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹

在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食

之不得下咽也。悲乎！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国

者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，

下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

8.对下列加点词语的解释不正确的一项是（3分）

A.后秦击赵者再再：两次

B.向使三国各爱其地向使：以前假使

C.则胜负之数，存亡之理数：次数

D.当与秦相较，或未易量当：通“倘”，如果

9.下列加点虚词的用法相同的一组是（3分）

A.不赂者以赂者丧洎牧以谗诛

B.则胜负之数，存亡之理于其身也，则耻师焉

C.斯用兵之效也蚓无爪牙之利

D.惜其用武而不终也攀援而登，箕踞而遨

第14题：

第15题：文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4〜7题。

熊概，字元节，丰城人。幼孤，随母适胡氏，冒其姓。永乐九年进士。授御

史。十六年擢广西按察使。端溪蛮大出掠，布政使议请靖江王兵遏之。概不可，曰：

“吾等居方面，寇至无捍御，顾烦王耶？且寇必不至，戒严而已。”已而果然。久

之，调广东。

洪熙元年正月，命以原官与布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。初，夏

原吉治水江南还，代以左通政赵居任，兼督农务。居任不恤民，岁以丰稔闻。成祖亦

知其诬罔。既卒，左通政岳福继之，庸懦不事事。仁宗监国时，尝命概以御史署刑

部，知其贤，故有是命。是年八月，干还，言有司多不得人，土豪肆恶，而福不任

职。宣宗召福还擢概大理寺卿与春同往巡抚南畿逝江设巡抚自此始。

浙西豪持都邑短长为不法。海盐民平康暴横甚，御史捕之，遁去。会赦还，

益聚党八百余人。概捕诛之，已，悉捕豪恶数十辈，械至京，论如法。于是奸究帖

息。诸卫所粮运不继，军乏食。概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军，乃闻于

朝。帝悦，谕户部勿以专擅罪概。

概用法严，奸民惮之，腾谤书于朝。宣德二年，行在都御史劾概与春所至作

威福，纵兵扰民。帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。明年七月赐玺书奖

励。概亦自信，诸当兴革者皆列以闻。时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。概言水涝民

饥，乞罢之。

五年还朝，始复姓。亡何，迁右都御史，治南院事。行在都御史顾佐疾，驿

召概代领其职，兼署刑部。九年十月录囚，自朝至日宴，未暇食，忽风眩卒。赐祭,

给舟归其丧。（节选自《明史•列传第四十七》）

4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.幼孤，随母适胡氏适：嫁给

B.寇至无捍

御捍御：抵御

C.岁以丰稔

闻丰稔：丰收

D.命概以御史署刑部署：衙门

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.宣宗召福/还擢概大理寺卿/与春同往/巡抚南畿浙江/设巡抚自此始

/

B.宣宗召福还/擢概大理寺卿/与春同往巡抚/南畿浙江设巡抚自此始/

C.宣宗召福还/擢概大理寺卿/与春同往/巡抚南畿浙江/设巡抚自此始/

D.宣宗召福/还擢概大理寺卿/与春同往巡抚/南畿浙江设巡抚自此始/

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.熊概预料事情准确。布政使想请靖江王来阻止响溪蛮人劫掠时，他认为贼寇肯定

不来，最后结果也印证了他的判断。

B.熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份参与巡视南畿、浙

江，巡视后宣宗晋升他做了大理寺卿。

C.熊概执法不畏强暴。浙西豪强肆意作恶，前官岳福懦弱无为，而他不仅

捕杀了遇赦的平康，还抓捕了几十个豪强恶徒。

D.熊概为官为民请命。朝廷屡派部官到江南造纸、买铜铁，影响了民生，他就上书说

洪水积涝，百姓饥傕，请求停止行动。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军，乃闻于朝。（5分）

译

文：______________________________________________________________________

（2）帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。（5分）

译文：________________________________________

第16题：阅读下面的文言文，完成4〜7题。（19分）

郭文，字文举，河内族人也。少爱山水，尚嘉遁。年十三，每游山林，弥旬忘反。父

母终，服毕，不娶，辞家游名山，历华阴之崖，以观石室之石函。洛阳陷，乃步担入

吴兴余杭大辟山中穷谷无人之地，倚木于树，苫覆其上而居焉，亦无壁障。时猛兽为

暴，入屋害人，而文独宿十余年，卒无患害。恒著鹿裘葛巾，不饮酒食肉，区种菽

麦，采竹叶木实，贸盐以自供。人或酬下价者，亦即与之。后人识文，不复贱酬。食

有余谷，辄恤穷匮。人有臻遗，取其粗者，示不逆而已。有猛兽杀大麋鹿于庵侧，文

以语人，人取卖之，分钱与文。文曰：“我若须此，自当卖之。所以相语，正以不须

故也。”闻者皆嗟叹之。猎者时往寄宿，文夜为担水而无倦色。余杭令顾网与葛洪共

造之，而携与俱归。陋以文山行或须皮衣，赠以韦挎褶一具，文不纳，辞归山中。场

追遣使者置衣室中而去，文亦无言，韦衣乃至烂于户内，竟不服用。

王导闻其名，遣人迎之，文不肯就船车，荷担徒行。既至，导置之西园，园中果木成

林，又有鸟兽麋鹿，因以居文焉。于是朝士成共观之，文颓然箕踞，傍若无人。温娇

尝问文曰：“人皆有六亲相娱，先生弃之何乐？”文曰：“本行学道，不谓遭世乱，欲

归无路，是以来也。"又问曰：“饥而思食，壮而思室。自然之性，先生安独无情

乎？”文曰：“情由忆生，不忆故无情。"又问曰：“先生独处穷山，若疾病遭命，则

为乌鸟所食，顾不酷乎?文曰:“藏埋者亦为蟋蚁所食，复何异乎！"又问曰：“猛

兽害人，人之所畏，而先生独不畏邪？”文曰：“人无害兽之心，则兽亦不害人。”又

问曰：“苟世不宁，身不得安。今将用先生以济时，若何？”文曰：“山草之人，安能

佐世！”导尝众客共集，丝竹并奏，试使呼之。文瞪眸不转，跨蹑华堂如行林野。居导

园七年，未尝出入。一旦忽求还山，导不听。后逃归临安，结庐舍于山中。临安令万

宠迎置县中及苏峻反破余杭而临安独全人皆异之以为知机。

（选自《晋书卷九十四隐逸》）

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.余杭令顾飕与葛洪共造之造：拜访

B.食有余谷，辄恤穷匮恤：救济

C.取其粗者，示不逆而已逆：违背，拂人意。

D.采竹叶木实，贸盐以自供贸：购买

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.临安令万宠迎/置县中/及苏峻反破余杭/而临安独全/人皆异之以为知机

B.临安令万宠迎/置县中/及苏峻反破余杭/而临安独全/人皆异之/以为知

机

C.临安令万宠迎置县中/及苏峻反/破余杭/而临安独全/人皆异之以为知机

D.临安令万宠迎置县中/及苏峻反/破余杭/而临安独全/人皆异之/以为知

机

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.郭文自幼喜欢游山玩水，到山林中去游玩，10多天也不回家。后来父母死了，他守

孝完了以后，也不想成家立业，干脆离别家乡，到名山大川游历。

B.王导听说郭文的名声大，派人请他出山。郭文不肯坐船乘车，自己挑了担子徒步行

走。朝中官员都来看望郭文，郭文却一副无精打采的样子，视若无人。

C.郭文搭建简陋的草棚作为栖身之所，当时山中猛兽肆虐，而郭文独宿山中十余年竟

安然无恙。打猎的人经常到他那儿寄宿，并在夜里为他挑水，毫无厌倦之色。

D.郭文在王导的园子里住了七年，一直不曾出园。有一天他提出要求回归山林，王导

不答应。后来郭文寻了个机会逃出，欲继续过与猛兽为友的日子。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）人或酬下价者，亦即与之。后人识文，不复贱酬。（5分）

（2）先生独处穷山，若疾病遭命，则为乌鸟所食，顾不酷乎？（5分）

第17题：阅读下面文言语段，完成6—10题。

范增论苏轼

汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒，曰：“天下事

大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍！”归未至彭城，疽发背死。

苏子曰：增之去善矣。不去，羽必杀增，独恨其不早耳。然则当以何事去？增劝羽杀

沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？日：否。增之欲杀沛公，人臣之分也；

羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：“知几①其神乎！”《诗》

曰：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军②时也。

陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心③。而诸侯叛之也，以

弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣；义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸

福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义

帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也而后虫生之人必先疑也而后谗入之陈

平虽智安能间无疑之主哉？

吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，

而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽弑帝，则

帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从；中道而弑之，非增

之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言而杀其所立，羽之疑增必自是

始矣。

方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛

之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合则留，不合别去，不以此时

明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！

虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。呜呼，增亦人杰也哉！

注：①几：事物发生变化的细微征兆。②卿子冠军：即宋义。公元前207年，秦围赵,

楚怀王封宋义为上将军，项羽为次将，范增为末将，救赵，途中，宋义畏缩不前，羽

杀之。③楚怀王孙心：楚怀王孙子熊心，项梁拥立他为王，仍称怀王。项羽称霸后尊

熊心为义帝。

6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.汉用陈平计•，间疏楚君王悄悄地

B.项羽疑范增与汉有私，稍夺其权渐渐

C.方羽杀卿子冠军当……时

候

D.而欲依羽以成功名，陋矣！浅陋，没有见识

7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A.苏子曰：增之去善矣/羽之疑增必自是始矣

B.不以此时明去就之分/而诸侯叛之也，以弑义帝

C.不用其言而杀其所立/增与羽比肩而事义帝

D.当于是去耶？/于是余有叹焉

8.下面句子断句正确的是（）

A.物必先腐也/而后虫生之/人必先疑也/而后谗入之/陈平虽智/安能间/

无疑之主哉

B.物必先腐也/而后/虫生之/人必先疑也/而后/谗入之/陈平虽智/安能间

无疑之主哉

C.物必先腐也/而后虫生之/人必先疑也/而后谗入之/陈平虽智/安能间无

疑