统考版2025届高考地理一轮复习第5讲地球的公转学案

PAGEPAGE28第5讲地球的公转最新考纲：地球的公转及其地理意义。核心素养定位1.人地协调观：依据地球公转的规律，调整人类的生产和生活。2．综合思维：能够分析地球公转特征、黄赤交角及其改变的影响，昼夜长短和正午太阳高度的时空改变规律及计算，四季和五带的形成。3．区域认知：昼夜长短和正午太阳高度的分布，五带的划分。4．地理实践力：测量当地昼长，描述其改变规律；利用正午太阳高度计算当地纬度。教材整体感知命题趋势分析1.高考围绕正午太阳高度、昼夜长短改变规律两大核心学问命题，题型以选择题的形式为主。2．以生活中的实际问题(居民楼采光、间距，太阳能热水器安装等)为背景，或创设简洁的经纬网图供应信息，主要考查地球运动规律在生活中的应用；难度有降低趋势。一、地球公转的基本特征1．定义：绕________的运动。2．方向：自西向东北极上空俯视：3．周期：365日6时9分10秒，叫做________。4．轨道与速度【疑难辨析1】夏至日与远日点重合，冬至日与近日点重合，这种说法对吗？二、黄赤交角及其影响1．含义地球公转轨道面(黄道面)同________的交角。目前，其大小是________。示意图如下：高效速记(1)“一轴两面三角度”“一轴”指地轴；“两面”指黄道平面和赤道平面；“三角度”指黄道平面和赤道平面的夹角为23°26′；地轴与黄道平面的夹角为66°34′；地轴与赤道平面的夹角为90°。(2)“三个基本不变”指地球在运动过程中，地轴的空间指向基本不变，北极始终指向天空的北极星旁边；黄赤交角的大小基本不变，约保持23°26′；地球运动的方向不变，总是自西向东。2．影响(1)引起太阳直射点在________________之间来回运动。(2)确定了五带的范围：①________度数＝黄赤交角的度数。②________的度数＝90°－黄赤交角的度数。(3)确定了有无直射现象和极昼极夜现象的范围：①________之间有直射现象。②________及其以内有极昼极夜现象。【疑难辨析2】黄赤交角增加或削减1°，对五带范围有何影响？三、昼夜长短的改变1．图示法理解昼夜长短改变特点(1)典型图示(以北半球为例)(2)特点分析时间改变特点重要节气北半球夏半年北半球各地________，纬度越高，昼________，夜________图1中________昼长达到一年中的最大值，________________出现极昼现象北半球冬半年北半球各地________，纬度越高，昼________，夜越长图3中________昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北地区出现______现象春、秋分日图2代表的时间是每年的________或9月23日前后，全球各地________2.昼夜长短的改变规律(1)季节改变规律春、秋分日全球各地均昼夜________，且距春分(秋分)日越近的日期，昼夜差值________。(2)纬度分布规律主要规律纬度分布规律对称规律南北半球纬度数相同的地区昼夜长短“对称”分布，即北半球各地的昼长与南半球相同纬度的______相等，例如某日23°26′N的昼长等于23°26′S的夜长递增规律向哪个方向移动，哪个半球的昼变长，夜变短变幅规律赤道处全年昼夜________；纬度越高，昼夜长短的改变幅度________极昼、极夜规律极昼(极夜)的起始纬度＝90°－太阳直射点的纬度。纬度愈高，极昼(极夜)出现的天数________昼夜长短状况规律太阳直射在哪个半球，哪个半球就________，且越向该半球高纬地区白昼时间________。与太阳直射点的移动方向无关四、正午太阳高度的改变1．太阳高度和正午太阳高度的区分太阳光线与地平面之间的夹角，叫作太阳高度角，简称太阳高度(如图甲所示)。一天中太阳高度________值出现在正午，称为正午太阳高度(如图乙所示)。2．正午太阳高度的改变(1)纬度改变：由太阳直射的纬线向南、北两侧________。(2)季节改变：北半球节气达最大值的地区达最小值的地区夏至______及其以北各纬度______各纬度冬至______及其以南各纬度______各纬度二分赤道【疑难辨析3】请同学们结合自己的生活阅历，说一说哪些信息能够指示“正午”太阳高度？五、四季更替和五带1．四季更替(1)成因：一年中昼夜长短和正午太阳高度随________的改变而改变。(2)天文四季夏季：一年中白昼最长、正午太阳高度最大,的季节(3)北温带国家的四季：3、4、5月为春季，依次类推，每三个月为一个季节。2．五带的划分第5讲地球的公转板块一一、1．太阳2．逆时针顺时针3．一个恒星年4．慢南冬【疑难辨析1】提示：不对，从时间上看近日点为1月初，冬至日为12月22日前后；远日点为7月初，夏至日为6月22日前后。从在公转轨道的位置上看，近日点比冬至日靠东，远日点比夏至日靠东。二、1．赤道平面23°26′赤道黄道2．(1)南北回来线6月22日3月21日9月23日12月22日(2)回来线极圈(3)南北回来线南北极圈【疑难辨析2】提示：黄赤交角增加(削减)1°，热带范围增加(削减)2°，寒带范围增加(削减)2°，温带范围缩小(增加)4°。三、1．(1)夏至春、秋分冬至(2)昼长夜短越长越短北半球各地北极圈及其以北地区昼短夜长越短北半球各地极夜3月21日昼夜平分2．(1)等长越小(2)夜长平分越大愈多昼长夜短越长四、1．最大2．(1)递减(2)北回来线南半球南回来线北半球【疑难辨析3】提示：能够提示“正午”太阳高度的信息许多，如当地的太阳高度达到一天中最大、当地地方时为12时的太阳高度、太阳位于一天中最南或最北(极夜地区除外)位置的高度、物影最短时的太阳高度等。五、1．(1)季节2．北温带热带南温带第1课时黄赤交角与昼夜长短改变考点一黄赤交角及其影响1体验高考真题例1】[江苏卷]在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行。图一是天赤道与黄道的示意图，图二是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图，回答(1)～(2)题。(1)6月初，太阳在黄道上的位置是()A．甲B．乙C．丙D．丁(2)太阳处于甲、乙位置时()A．地球公转速度相同B．同一地点昼长改变趋势相同C．日地距离相同D．同一地点日出方位相同[解题实力培育][尝试自解](1)(2)2.方法规律1．黄赤交角的形成与太阳直射点移动的关系(1)形成：黄赤交角是指黄道平面(地球公转轨道平面)与赤道平面的夹角，如图所示：(2)关系2．黄赤交角的影响(1)思维流程(2)详细分析(黄赤交角改变带来的影响)3.题组精练考向1黄赤交角及其影响1．如图为某同学“演示地球公转的示意图(十字架代表太阳光线)”。据此完成(1)～(2)题。(1)该同学在进行地球公转演示的过程中，须要做到()①使地轴与公转轨道面夹角成23°26′②使“地球”公转和自转方向相反③保持地轴的空间指向不变④使“太阳光线”与球心在同一平面A．①②B．②④C．①③D．③④(2)若黄赤交角为20°，可能出现的状况是()A．回来线和极圈的纬度数均减小B．天安门广场元旦升旗时间提前C．热带和温带范围减小D．大连气温年较差变大考向2二十四节气判读2．二十四节气是反映天气气候和物候改变、驾驭农事季节的工具，是依据太阳在黄道上的位置来划分的。图1是天赤道与黄道示意图，图2是二十四节气在黄道上的位置图。读图，完成(1)～(2)题。(1)“露从今夜白，月是家乡明”，该节气太阳最接近图1中的()A．甲B．乙C．丙D．丁(2)下列关于节气与农事、气象的连线，正确的是()A．春分——江淮地区播种小麦B．谷雨——东北地区采摘茶叶C．大暑——长江流域伏旱天气D．霜降——天山南北油菜花开考点二昼夜长短的分布和改变规律1.高考真题【例2】[2024·全国卷Ⅲ，10～11]某日，小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息：甲：暖和的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。乙：冬季接近，金黄的落叶铺满了一地。丙：又一次入秋失败了，这还是我四季分明的家乡吗？丁：又是黑夜漫长的季节，向北望去，小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。据此完成(1)～(2)题。(1)以上四人所在地从北到南的排列依次是()A．甲乙丙丁B．丁乙丙甲C．丁丙甲乙D．甲丙乙丁(2)当天可能是()A．4月28日 B．6月28日C．9月2日 D．11月2日[解题实力培育](1)(2)[尝试自解](1)(2)[对接核心素养]综合思维依据关键的信息，如海风、落叶、入秋、四季分明、极光等判读半球和纬度，再推导日期。区域认知纬度不同，自然景观不同，南北半球季节相反。由甲所在地区将要入夏，乙所在地区为金秋、丙所在地区为夏末、丁所在地区为隆冬可知，甲所在地区在南半球。北半球高纬度地区有极光，太阳直射南半球。地理实践力不同地区的人们在生活中看到的自然景观不同，体验到的季节改变不同。2.方法规律1．昼夜长短的相关推断(1)看昼夜弧长→定昼夜长短晨昏线把经过的纬线圈分割成昼弧与夜弧，所求地所在的纬线圈上，若昼弧长于夜弧，则昼长夜短；反之则昼短夜长。赤道上全年昼夜等长。(如下图示)(2)看太阳直射点位置→定昼夜长短分布太阳直射点的位置确定昼夜长短的状况。太阳直射在哪个半球(南、北半球)，哪个半球昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。(如下图示)(3)看太阳直射点移动方向→定昼夜长短改变太阳直射点的移动方向，确定昼夜长短的改变趋势，纬度的凹凸确定昼夜长短的改变幅度。太阳向哪个半球(南、北)移动，哪个半球昼将变长，夜将变短；且纬度越高，昼夜长短的改变幅度越大。(如下图示)(4)看太阳直射点的位置和移动方向→定极昼、极夜范围和改变①太阳直射点纬度与出现极昼、极夜的最低纬度互余。②太阳直射点向北移，北极点四周极昼范围变大；太阳直射点向南移，南极点四周极昼范围变大。(见上图)2．昼夜长短规律推断(1)同一纬线上各地昼长相等，夜长相等。(2)北半球某度数纬线上各地的昼长＝南半球同度数纬线上各地的夜长。(3)利用时间的对称性计算：相对于夏至日或者冬至日对称的两个时间，某地的昼长、夜长都是相同的；相对于春分日或者秋分日对称的两个时间，某地一个时间的昼长等于另一个时间的夜长。如下图：a与b两个时间的昼长、夜长是相同的，c与d两个时间的昼长、夜长也是相同的；b与c两个时间中，b时间的昼长等于c时间的夜长。3．昼夜时长的常规计算(1)依据昼弧或夜弧的长度进行计算：昼长时数＝昼弧度数/15°夜长时数＝夜弧度数/15°(2)依据日出日落时间进行计算：昼长＝日落时间－日出时间(这里的日出时间、日落时间不必要求是地方时，但日出时间、日落时间所用的时间要统一，如都是北京时间或都是伦敦时间)昼长时数＝(12：00－日出地方时)×2＝(日落地方时－12：00)×2夜长时数＝(日出地方时－0)×2＝(24：00－日落地方时)×2(3)特别地点的昼长确定：①赤道上，昼长＝夜长＝12小时；②极昼区，昼长＝24小时，夜长＝0；极夜区，昼长＝0，夜长＝24小时。3.题组精练考向1昼夜长短的分布与改变1．[2024·华中师大附中月考]如图是位于30°N旁边的N城全年中Z值改变曲线图(设昼长为X小时，夜长为Y小时，X－Y＝Z)。读图回答(1)～(2)题。(1)太阳直射赤道的日期是()A．①②③B．①③⑤C．②③④D．②④⑤(2)②至③期间，南昌昼夜长短状况是()A．昼长夜短，昼渐短B．昼长夜短，昼渐长C．昼短夜长，昼渐短D．昼短夜长，昼渐长考向2昼夜长短的计算2．下图为某一日期甲、乙、丙、丁四个地点的昼长状况图。读图，完成(1)～(3)题。(1)从南北半球来看，甲、乙、丙、丁四个地点中()A．甲位于南半球，乙位于北半球B．乙与丙位于同一半球C．丙位于北半球，丁位于南半球D．甲与丁不在同一半球(2)图示甲、乙、丙、丁四个地点中，纬度最高的地点是()A．甲B．乙C．丙D．丁(3)该日图中丙地点日出的地方时刻是()A．9时B．7时30分C．6时D．4时30分考向3利用对称规律计算昼长3．[高考经典题]某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。下图为P地所在区域当日某时地面形势图。读图，回答下题。科考队动身日P地昼长为11小时，返回到P地时，P地当日的昼长约为()A．10小时B．11小时C．13小时D．14小时考点三太阳视运动与日出、日落1.高考真题【例3】[2024·全国卷Ⅰ，10]小明同学7月从重庆动身到贵州毕节旅游，收集到的相关高速马路信息如下图所示。据此完成下题。小明若从重庆动身乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光长时间照耀且能观赏窗外风景，以下动身时间和座位较好的是()A．6：00动身，左侧靠窗B．8：00动身，右侧靠窗C．10：00动身，左侧靠窗D．12：00动身，右侧靠窗[解题实力培育]第1步看图例，结合速度和里程，可以估算时间，这是一个数学问题重庆到遵义往南走，大约须要______小时，8点到11点太阳在偏______方，人靠西坐，背向太阳，就能自由看风景。而遵义到毕节往西走，大约______个小时，从11点到13点，太阳在偏南方向，人要靠北坐才晒不到。第2步结合图文材料绘制草图[尝试自解][对接核心素养]综合思维要考虑到动身时间、路途时间、太阳方位、太阳高度的时空改变。区域认知从重庆经遵义至毕节，大体行车方向为向南再向西。地理实践力北半球的夏半年，太阳从东北升起，在西北落下。2.方法规律1．太阳视运动轨迹图太阳视运动是指一天中肉眼所见太阳在天空中东升西落的运行状况。其中日出东方，日落西方，正午12点(地方时)时位于视察者的正南方或正北方。上图反映的是北纬40°旁边某地在二分二至日的太阳视运动轨迹。该图可反映日出日落时间及昼夜长短、日出日落方位、正午太阳高度等。2．全球日出、日落及正午时刻太阳方位的改变规律(1)未出现极昼或极夜现象的地区，太阳直射北半球时，日出日落都偏北(太阳从东北升起西北落下)；太阳直射南半球时，日出日落都偏南(太阳从东南升起西南落下)；太阳直射赤道时，日出正东、日落正西。(2)出现极昼的地区(除极点)一天内太阳不落，正午太阳高度最大，0点(24点)太阳高度最小，因此若位于北半球，太阳升落方位均为正北；若位于南半球，太阳升落方位均位于正南。(3)极昼期间的极点一天内太阳高度不变。综合思维昼长与日出日落时间在北半球，昼越长，日出越早，日落越晚，日出日落的位置越偏北，太阳视运动的弧度越大；反之，在北半球昼越短，日出越晚，日落越早，日出日落位置越偏南，太阳视运动的弧度越小。3．直射点位置、日出日落方位与昼夜长短的关系直射点位置日出方位日落方位昼夜长短北半球东北(北半球早于6时日出)西北(北半球晚于18时日落)北半球昼长夜短南半球昼短夜长赤道正东(6时日出)正西(18时日落)昼夜等长南半球东南(北半球晚于6时日出)西南(北半球早于18时日落)北半球昼短夜长南半球昼长夜短4.影子改变的判读(1)影子改变依据太阳高度的大小推断影长，例如，日出、日落时影长最长，之后缩短，正午时最短，之后变长，直射点上无影子。(2)影子方位的改变影子位于太阳相反方位，依据太阳方位即可推知影子方位。下图示意某日太阳高度及方向与物体影子方向及影长的关系。3.题组精练考向1太阳视运动示意图1．[2024·郑州模拟]当太阳位于地平线下，且高度角在地平线下18°以内时，天空依旧会有不同程度的光亮，这种现象发生在午夜与日出之间时称为曙光，而发生在日落至午夜之间时则称为暮光。读漠河(53°N)某日太阳视运动示意图，回答(1)～(2)题。(1)该日最接近()A．春分B．夏至C．秋分D．冬至(2)此日，该地暮光的持续时间为()A．3小时 B．3小时16分C．3小时32分 D．4小时考向2日出、日落方位推断2．[全国卷]6月上旬某地约5时(地方时)日出。据此完成(1)～(2)题。(1)该地可能位于()A．亚马孙河河口旁边 B．地中海沿岸C．北冰洋沿岸 D．澳大利亚(2)6月份该地看到的日出和日落方向分别为()A．正东、正西 B．东南、西南C．东北、西北 D．东南、西北第1课时板块二考点一体验高考真题【例1】夏至丁冬至纬度答案：(1)D(2)D考向题组精练1．解析：第(1)题，地球公转演示中应使地轴与公转轨道面成66°34′；使公转与自转方向相同；保持地轴空间指向不变；使太阳光线与球心在同一平面。故选D项。第(2)题，若黄赤交角为20°，回来线度数为20°，极圈度数为70°，极圈度数增大；天安门广场元旦升旗时间提前；热带和寒带范围减小，温带范围增大；大连正午太阳高度年变幅减小，气温年较差变小。故选B项。答案：(1)D(2)B2．解析：第(1)题，“露从今夜白，月是家乡明”，该节气是白露节气，位于秋分日前约15天。地球绕太阳公转的轨道面叫黄道平面，结合地轴的倾斜方向，地球公转到最左侧时，太阳直射北回来线，北半球节气是夏至。地球公转方向是逆时针方向，丙、乙之间是秋分日，乙在秋分之前，太阳最接近图1中的乙地。丙在秋分之后。甲、丁分别在春分前后。第(2)题，春分，我国东北地区种植小麦，江淮地区秋季播种冬小麦。谷雨节气，江南地区采摘茶叶，东北不产茶叶。大暑，长江流域受副热带高压影响，是伏旱天气。霜降，天山南北油菜已收获。答案：(1)B(2)C考点二体验高考真题【例2】北北南北南答案：(1)B(2)D考向题组精练1．解析：第(1)题，由材料可知，Z为昼长与夜长之差，太阳直射赤道时，昼夜等长，Z值为0。读图可知，①③⑤日期Z值为0，故B项正确。第(2)题，②至③期间，太阳直射点自北回来线向南移动至赤道，北半球各地昼长夜短，且昼渐短。答案：(1)B(2)A2．解析：第(1)题，读图可知，甲地昼短夜长，乙地昼夜等长，丙、丁两地昼长夜短。依据昼夜长短的分布规律可知，乙地位于赤道，丙、丁两地位于同一个半球，但不能确定是北半球还是南半球，甲地所在半球与丙、丁两地不同。第(2)题，赤道终年昼夜等长，纬度越高的地点昼长与12小时的差值越大。读图可知，该日甲地昼长与12小时的差值最大，故甲地纬度最高。第(3)题，读图可知，该日丙地的昼长为15小时，依据公式“昼长＝(12－日出地方时)×2”可知，丙地该日4时30分日出，故D项正确。答案：(1)D(2)A(3)D3．解析：依据题干信息可知，科考队动身日和返回日刚好以北半球春分日(3月21日前后)对称，动身日的昼长比春分日的昼长短1小时，则返回日的昼长比春分日的昼长长1小时，即13小时。答案：C考点三体验高考真题【例3】3东2答案：B考向题组精练1．解析：第(1)题，图示该地此日正午太阳高度为60°，结合漠河位于53°N，可推断太阳直射点位于23°N，则该日最接近夏至。第(2)题，由日出、正午时间，可计算出日落时间为20：20(北京时间)；正午北京时间11：52就是当地12：00，则当地时间与北京时间相差8分钟；可计算出日落时当地时间为20：28，又因该地暮光为日落至午夜(当地24：00)的时间，故该日暮光持续时间为3小时32分。答案：(1)B(2)C2．解析：第(1)题，本题主要考查昼长的时空分布规律。由某地约5时(地方时)日出可知，该地此日昼长约为14小时。6月上旬太阳直射北半球，由此可知该地位于北半球，解除位于南半球的澳大利亚和位于赤道旁边的亚马孙河河口旁边。北冰洋沿岸位于高纬度地区，昼长远大于14小时，而位于中纬度的地中海沿岸最接近14小时。第(2)题，本题主要考查日出和日落方向。日出和日落方向与太阳直射点的位置有关，太阳直射点位于北半球，则东北日出，西北日落(有极昼极夜现象的地区除外)；太阳直射点位于南半球，则东南日出，西南日落(有极昼极夜现象的地区除外)。6月份太阳直射北半球，因此日出和日落方向分别为东北、西北。答案：(1)B(2)C第2课时正午太阳高度改变考点一正午太阳高度的改变规律1.高考真题【例1】[高考经典题]图1中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，NM的球面最短距离为2553km。若在M地垂直立竿，则图2中MM′所示日照竿影朝向正确的是()图1图2A．甲B．乙C．丙D．丁[解题实力培育]第1步从文字材料中获得信息由材料中N为北极点可知M在北半球；由NM的球面最短距离为2553km可求M地纬度为________。第2步从图示材料中获得信息[尝试自解][对接核心素养]综合思维通过计算求出M点纬度为67°N在北极圈内，结合图2给出的日期和时间，推断竿影朝向。区域认知结合N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，M在67°N上，大脑中呈现一个立体地球仪。2.方法规律1．正午太阳高度的空间(纬度)改变规律从太阳直射点向南北两侧递减；离直射点距离越近(纬度差越小)，正午太阳高度越大。如下图所示：2．正午太阳高度的年改变规律回来线之间正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值回来线上正午太阳高度最大值为90°，一年中只有一次太阳直射现象，即一年中只有一个正午太阳高度最大值回来线至极点之间正午太阳高度最大值小于90°，一年中只有一个正午太阳高度最大值了3.正午太阳高度的几点特别规律(1)同线相等规律：同一纬线上正午太阳高度相等。(2)对称规律：以太阳直射点所在纬线为对称轴南北对称的两条纬线，正午太阳高度相等。(3)近大远小规律：距太阳直射点所在纬线越近，正午太阳高度越大，反之越小。3.题组精练考向1正午太阳高度空间改变1．[2024·大连联考]下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。四地自北向南排列，依次是()A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、丁、乙C．丁、乙、丙、甲D．甲、丙、乙、丁考向2正午太阳高度时间改变2．[2024·潍坊模拟]读某地一年内某时段正午太阳高度改变图(其中A对应的日期为6月22日)，回答(1)～(2)题。(1)该地的纬度可能是()A．0° B．10°NC．10°S D．23°26′N(2)在AB区间内()A．该地始终昼长夜短B．地球的公转速度始终在变快C．太阳直射点在南半球D．太阳直射点正在向北移动考点二正午太阳高度的计算和应用1.高考真题【例2】[全国卷Ⅰ]太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成下题。若在北回来线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高的比值为P，则()A．春、秋分日P＝0B．夏至日P＝1C．全年P<1D．冬至日P>1[解题实力培育][尝试自解][对接核心素养]综合思维形式为求比值的问题，事实上是塔高和正午影长的关系，属于地理问题。地理实践力正午太阳高度改变规律在生产实践中的运用。2.方法规律1．正午太阳高度的计算公式：H＝90°－两点纬度差说明：“两点”是指所求地点与太阳直射点。两点纬度差的计算遵循“同减异加”原则，即两点同在北(南)半球，则两点纬度“大数减小数”；两点分属南北不同半球，则两点纬度相加。如图所示：当太阳直射B点(10°N)时，A点(40°N)正午太阳高度：H＝90°－AB纬度差＝90°－(40°－10°)＝60°。C点(23°26′S)正午太阳高度：H＝90°－BC纬度差＝90°－(10°＋23°26′)＝56°34′。2．正午太阳高度规律在生产、生活中的应用(1)确定地方时当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。(2)确定房屋的朝向确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。为了获得更足够的太阳光照，在北回来线以北地区正午太阳位于南方，因此房屋坐北朝南；在南回来线以南地区正午太阳位于北方，因此房屋坐南朝北。(3)确定当地的地理纬度当太阳直射点位置肯定时，可依据两地纬度差多少度，正午太阳高度就差多少度。依据某地某日(二分二至日)正午太阳高度，可推断该地区纬度大小。(4)推断日影长短及方向①太阳直射点上，物体的影子缩短为0；正午太阳高度越大，日影越短；反之，日影越长。正午是一天中日影最短的时刻。②日影恒久朝向背离太阳的方向，北回来线以北的地区，正午的日影全年朝向正北(北极点除外)，冬至日日影最长，夏至日最短；南回来线以南的地区，正午的日影全年朝向正南(南极点除外)，夏至日日影最长，冬至日最短；南北回来线之间的地区，正午日影夏至日朝向正南，冬至日朝向正北；直射时日影最短(等于0)。(5)确定楼间距、楼高为了更好地保证各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为H，则最小楼间距L为：L＝hcotH。如下图：(6)计算太阳能热水器的安装角度为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光与集热板成直角。集热板与地面之间的夹角(α)和当天的正午太阳高度角(H)互余，即α＋H＝90°时效果最佳。如下图：(7)推断山地自然带在南坡和北坡的分布高度一般状况下，由于阳坡正午太阳高度大，得到的光热多，阴坡得到的太阳光热少，因此在相同高度，阳坡温度较高，阴坡温度较低，从而影响到自然带在阳坡和阴坡的分布高度。3.题组精练考向1正午太阳高度计算1．[2024·上海卷，5～6]北京(40°N)某中学中学生开展地理课外活动，在连续三个月内三次测量正午太阳高度角，获得测量的数据(见下表)。完成(1)～(2)题。第一次其次次第三次60°50°40°(1)从第一次到第三次测量期间，该地昼夜长短状况及其改变是()A．先昼短夜长，后昼长夜短，昼渐短B．先昼长夜短，后昼短夜长，夜渐短C．先昼短夜长，后昼长夜短，夜渐短D．先昼长夜短，后昼短夜长，昼渐短(2)三次测量中，其中一次测量的当天，正值()