2024年高考历史热点难点突破专练专题08西方政治制度的发展含解析

专题08西方政治制度的发展【学问梳理】国体封建资本主义社会主义政体：君主专制君主立宪民主共和人民代表大会制度（中）君主立宪制（英）总统制共和制（美）君主立宪制（德）共和政体（法）【时空定位】【学问要点】英国--君主立宪制一、光荣革命（1688年）背景：（1）经济：英国资本主义发展，新兴资产阶级和新贵族力气日益壮大，要求限制王权。（干脆缘由）政治：斯图亚特王朝实行专制统治，阻碍了资本主义经济的发展。（根本缘由）经过：1640年，英国爆发资产阶级革命，查理一世被押上断头台，英国成为共和国1688年光荣革命，詹姆士二世下台意义：“光荣革命”标记着英国资产阶级革命完成。光荣革命是一次不流血的资产阶级性质的政变，符合英国国情，为英国君主立宪制奠定了基础。二、权利法案（1689年）时间：1689年，议会颁布《权利法案》，内容：以明确的法律条文限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权、司法权、军权等权力。意义：从人治到法治，有利于社会稳定；标记着英国君主立宪制度的确立。三、议会改革（1832年）缘由：工业革命以后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政治权利。意义：工业资产阶级获得了更多的议席，进一步促进了工业资本主义的发展。英国君主立宪制得到发展。四、责任制内阁制1、1721年，沃波尔成为英国第一位首相，英国的责任内阁制起先渐渐形成。2.内阁的组成：由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相提出内阁成员名单，递交国王批准，组成责任制内阁。内阁的首脑是首相。3.内阁的职能：（1）名义上对国王负责，事实上对议会负责。（2）内阁成员集体负责，必需在大政方针上保持一样，要与首相共进退。4.内阁与议会的关系：假如议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台，但首相有权解散议会，重新选举。五、英国君主立宪制特点:议会权力至上，国王统而不治基本历程：1688年共荣革命奠定了英国君主立宪的基础，1689年权利法案的颁布使英国君主立宪制确立，1832年议会改革和责任内阁制的形成使英国君主立宪制发展完善。作用：1.君主立宪制确立了资产阶级代议制度，有利于促进资产阶级民主，避开独裁统治。2.有利于英国社会的稳定和资本主义的发展。3.英国是世界上第一个建立资本主义君主立宪制的国家，对其他国家资产阶级建立新的制度有巨大影响。美国联邦政府的建立一、1787年宪法1、背景：（1）政治前提：1783年美国独立成为邦联制国家。（2）邦联制的弊端:商品流通不畅，社会动荡担心，阻碍经济的发展。（3）启蒙思想的广泛传播。2、内容：（1）联邦制原则：宪法规定美国为联邦制国家，联邦权力高于各州权力。各州可以在不违宪的前提下拥有肯定的自治权。特点：中心集权和地方分权相结合分权制衡原则--分权：宪法把国家权力分为立法、司法、行政三部分。国会拥有立法权，总统拥有行政权，最高法院驾驭司法权制衡:总统对宪法负责，有权推翻国会的法律，国会复议时以三分之二多数再次通过即为有效。特点：三权分立，相互同等，相互制约。（3）民主原则：人人同等，奴隶除外。3、评价：主动：（1）1787宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法（2）中心集权与地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。（3）三权分立避开权力过于集中，体现了肯定的民主精神。局限：允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有与白人男子相等的权利三、美国的两党制。1.美国的两党为民主党和共和党。2.两党制的特点：两党对垒，交替执政。3.两党制的实质：两党本质都是资产阶级政党，详细政策不同，根本立场一样。【单元巩固训练】一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2024·沧州质检)克利斯提尼制定“陶片放逐法”，被放逐的人不会因此而名誉扫地，也不会丢失公民权，个人财产也不会充公，过十年后还能够回来，也有再任公职的可能，目的是让这类人及其追随者头脑冷静下来。公元前417年，雅典人废除了“陶片放逐法”，这表明雅典人相识到()A．只有实行司法独立才能保障公民的基本权利B．干脆民主保证了政策执行的连续性C．政治活动中多数人的意愿未必代表公允正义D．参与政治活动要有较高的政治素养【答案】C【解析】选CA项的表述过于肯定，故A项错误；“陶片放逐法”一立一废，恰恰体现的是政策的不连续性，故B项错误；依据材料，雅典废除“陶片放逐法”，表明雅典人相识到大多数人的相识有时也会局限于当前或片面，同时政敌的煽动也会造成多数人的暴政，因此在政治活动中多数人的意愿未必代表公允正义，故C项正确；材料表明雅典人的政治素养在提高，但并不能说明他们自身相识到这一点，故D项错误。2．(2024·云南师大附中月考)在西方法律史上，雅典法律制度敏捷并富有弹性，但它始终没能与政治保持相当的距离。在雅典，它既是捍卫民主最有力的武器，又是公众舆论的工具。这表明雅典法律制度()A．是维系民主政治的保障 B．体现人文精神C．司法缺乏足够的独立性 D．维护贵族统治【答案】C【解析】选C“既是捍卫民主最有力的武器，又是公众舆论的工具”无法体现对民主的维系作用，故A项错误；材料与人文精神没有干脆关系，故B项错误；“雅典法律制度敏捷并富有弹性，但它始终没能与政治保持相当的距离”可见其最终没有完全独立地行使功能，故C项正确；“公众舆论的工具”无法体现对贵族的维护，故D项错误。3．罗马法规定：“以现金或现物进行交易，须有五个证人和一名司秤在场，他们皆应是罗马公民；物件的转移必需在当事人双方在场时当面进行；在进行转让仪式时，必需经过某种正式的手势和言语的阐述。这些条件缺一不行。”由材料信息可知该法()A．留意交易形式和程序化B．维护贵族的特权C．突出强调爱护私有财产D．调解贸易的纠纷【答案】A【解析】选A依据材料中最终总结性语言“这些条件缺一不行”可以推断其主旨是在强调交易过程中的法定程序，故A项正确。4．(2024·湖南师大附中月考)罗马法规定：野兽鸟鱼，即生长在陆上、海里和空中的一切动物，一旦被人捕获，即属于捕获者；无主之物，归属最先占有者。这反映了罗马法界定物权适用的是()A．最先占有原则 B．劳动所得原则C．既有习惯原则 D．自然理性原则【答案】D【解析】选D材料“一旦被人捕获，即属于捕获者”体现了劳动所得原则，“无主之物，归属最先占有者”体现了最先占有原则。A、B两项仅体现了材料其中一层信息，故解除；材料未体现既有习惯原则，故C项错误；最先占有和劳动所得原则都是自然理性原则的表现，故D项正确。5．(2024·云南师范高校附中月考)英国光荣革命后，内阁会议由英王主持，全部行政权是由国王及其任命的政府大臣来驾驭的，这些大臣完全对国王负责。1701年议会通过法案，规定：“凡是国王的诏令必需由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效。”这项法规()A．扩大了国王的权力 B．起先建立君主立宪制C．破坏光荣革命果实 D．利于责任内阁制建立【答案】D【解析】选D材料中的做法事实上扩大了内阁权力，减弱了国王的权力，故A项错误；1689年《权利法案》的颁布标记着英国起先建立君主立宪制，故B项错误；材料中减弱国王权力维护了光荣革命的成果，故C项错误；材料体现行政权渐渐从国王转移到内阁，有利于责任内阁制的建立，故D项正确。6．(2024·惠州一模)正如英国历史学家约翰·坎农所说：“贵族权力在1761年达到顶峰”，英国“从外观上看和原来别无二致，全部稀奇怪异的东西都被保留下来，但事实上它比原来更狭隘、更具有寡头性质。”材料可用来说明英国()A．资产阶级革命的迫切性 B．议会改革的必要性C．殖民霸主形成的可能性 D．工业革命的必定性【答案】B【解析】选B1688年，光荣革命标记着资产阶级革命的完成，故A项错误；材料反映光荣革命后建立的君主立宪制由贵族集团所垄断，随着工业革命的开展，工业资产阶级和工人阶级要求打破贵族集团对权力的垄断，说明英国进行议会改革势在必行，而英国在18世纪中期就已经确立了殖民霸主的地位，故B项正确，C项错误；材料强调的是变更贵族垄断政权的必要性，工业革命的开展是促使改革的经济缘由，故D项错误。7．(2024·海南高考)美国1787年宪法规定，国会分参、众两院。参议院由各州议会分别选派两名参议员组成，众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次。这些规定体现了()A．参议院代表少数人利益B．各州依据人口共享联邦权力C．联邦制与共和制的原则D．众议院主导联邦的立法权力【答案】C【解析】选C“参议院由各州议会分别选派两名参议员组成”体现的是联邦制原则，“众议院议员按人口比例由各州选民普选产生”体现的是共和制原则，所以本题答案为C项。A、B、D三项说法均错误，故解除。8．1871年德意志帝国宪法规定立法机构由联邦议会和帝国议会组成。联邦议会由各邦代表58人组成，表决时如有14票反对，即可推翻议案，而普鲁士拥有17名代表。据此可知()A．帝国政体不具有民主特征 B．普鲁士拥有超然地位C．德国保留了军国主义残余 D．皇帝具备了肯定权威【答案】B【解析】选B“联邦议会和帝国议会”本身就是近代资产阶级代议制的象征，故A项错误；材料“如有14票反对，即可推翻议案，而普鲁士拥有17名代表”表明普鲁士在整个德意志帝国中享有特别的地位，具有重大问题上的推翻权，故B项正确；材料并未涉及军国主义的问题，故C项错误；材料并未涉及皇帝的问题，故D项错误。9．马克思曾指出，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的军事专制制度的国家”。对这段话理解不正确的是()A．德意志帝国具有资本主义色调B．德意志帝国的统治不稳固C．德意志帝国议会的权力很小D．德意志帝国皇帝的权力很大【答案】B【解析】选B本题考查德意志帝国的政体。“议会形式”体现资本主义色调，故A项正确；“粉饰门面”意味着议会的权力很小，故C项正确；统治不稳固在材料中没有体现，故B项错误；“封建残余”“军事专制制度”体现皇帝权力很大，故D项正确。10．当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力气当然强大，远胜于一般公民，但他们还不是专制君主。”这表明()A．民主国家难以避开君主专制B．“主权在民”的观念不断强化C．政治精英危害公民基本权力D．政治和官僚精英权力受到制约【答案】D【解析】选D虽然“政治和官僚精英”的权力很大，大大超过了一般的公民，但不是“专制君主”，其权力受到制约，据此分析可知材料重在强调政治和官僚精英权力受到制约，故选D项。11．1831年，英国《人民之声报》发布工人阶级政纲，指出“劳动是财宝的源泉，工人们是中间和上层阶级的支持者”；1834年，英国“全国各业统一工会”宣布“要建立一种新的秩序，只有社会中真正有用的和有才智的阶层，才能管理国家事务”。这一变更反映了()A．工业革命加剧英国社会的贫富分化B．英国工会相识到联合斗争的必要性C．英国工人阶级主体意识的自我觉醒D．社会主义成为英国工运的指导思想【答案】C【解析】选C材料未涉及英国社会的贫富分化，故A项错误；材料无法体现英国工会相识到联合斗争的必要性，故B项错误；材料信息反映的主题是工人阶级形成组织，提出自己的政治主见，反映了工人阶级主体意识的觉醒，C项正确；此时英国工人运动的目的是提高工人的政治地位，故D项错误。12．十月革命后，列宁说：“我们有权骄傲，而且我们的确很骄傲，因为我们有幸能够起先建设苏维埃国家，从而开创全世界历史的新时代，由一个新阶级实行统治的时代。”材料中的“新时代”是指()A．无产阶级革命运动B．在俄国开拓出实现现代化的道路C．人类社会起先进入社会主义时代D．不再参与帝国主义斗争【答案】C【解析】选C要想很好地理解“新时代”，必需弄清晰十月革命前后世界历史的变更。革命前，是资本主义统治世界；革命后，打破了资本主义一统天下的局面，起先进入社会主义时代，故C项正确。二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．阅读材料，回答问题。材料一美国历史学家J·布卢姆说：1787年在费城所起草的宪法是试验时期最宏大的创建性的成功。……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑懦弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不行能的。……但是这里尽然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但照旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为相互对垒的公民，而是作为一个国家的同等公民联合起来的联邦。——《美国的历程》上册材料二美国已成为自由和机会的一个象征。例如，德国的音乐家和诗人舒伯特宣称，在美国，十三扇“金色的大门向不容异说和专制政治的受害者们放开着。”(1)依据材料一并结合所学学问，回答美国是怎样突破古代民主的局限，又是怎样维护民主的？(12分)(2)你是否同意材料二中舒伯特对美国独立后的“金色的大门向不容异说和专制政治的受害者们放开着”的评价？并用史实加以论证。(13分)【答案】(1)“突破局限”：制定1787年宪法，通过实行联邦制，在广袤的地域上建立了新型共和国，突破了小国寡民的限制。“维护民主”：实行代议制民主形式；建立三权分立的政治体制，通过分权制衡维护和保障民主。(2)不同意。论证说明：①美国独立后还存在着种植园奴隶制经济。②还存在着严峻的种族卑视。同意。①美国独立后建立了一个资产阶级民主国家。②赢得了独立，使美国摆脱了英国的殖民统治。【解析】第(1)问，“突破局限”，要留意凸显“1787年宪法”使美国实现了由“邦联制”到“联邦制”的转变，强调联邦政府对地方的有效限制。“维护民主”，事实上详细考查近代美国资产阶级代议制(民主共和制)运行的概况，强调联邦政府内部的权力分割，重点凸显“三权分立”。第(2)问，事实上考查学生对美国资产阶级民主政治的相识，要分析其主动作用与局限性。首先，对材料观点表明看法，可以同意，也可以不同意，观点不唯一。其次，结合相关史实赐予论证说明，做到有理有据，论证说明的过程，要言之成文。14．阅读材料，回答问题。材料中英重大改革晚清政治改革英国议会改革1898年戊戌变法：准许官民上书言事；取消闲散重迭机构，裁汰冗员；废除旗人寄生特权。1898年戊戌政变后，政改措施均被废弃。1901年1月29日，正式颁布新政上谕。1905年，清政府派载泽等五大臣出洋考察宪政。1906年，清政府下诏“预备仿行立宪”。颁布《钦定宪法大纲》，仍规定皇帝有至高无上的大权。1911年，清政府设立责任内阁，庆亲王奕劻为内阁总理大臣。在13个内阁成员中，皇族占7人，被称为“皇族内阁”。1867年英国议会改革对法案议席安排作了调整，取消了46个“衰败选区”，分给了52个大工业城市和较大的郡。法案还