2024-2025学年新教材高中语文课时作业4窦娥冤节选含解析部编版必修下册

PAGEPAGE10课时作业4窦娥冤(节选)第一课时基础巩固eq\a\vs4\al(一、积累运用)1．下面一段文字的横线处，依次选填的关联词语最恰当的一项是(A)杂剧是________前代戏曲艺术________说唱文学的基础上发展起来的。它的出现，标记着中国传统戏曲艺术________进入成熟阶段。关汉卿的《窦娥冤》________王实甫的《西厢记》是元杂剧的代表作品。A．在和已和 B．在以及以和C．从以及已以及 D．从和以以及解析：“在”与第一句中的“基础上”搭配，而“从”不能；“和”与“以及”都表示连接，而“以及”多用于句首，“和”则用于句中；“已”表示“已经”，副词，“以”表示连接或引进宾语。2．下列句子中加点词的说明，全都正确的一组是(C)①怎不将天地也生埋怨(产生)②不提防遭刑宪(刑罚)③错勘贤愚枉做天(徒然)④待我叮嘱他几句话咱(自己)⑤你去那受刑法尸骸上烈些纸钱(烧)⑥只当把你亡化的孩儿荐(举荐)⑦官吏每无心正法(同“们”)⑧断送出古陌荒阡(丢失、毁灭)A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．②③⑤⑦ D．④⑥⑦⑧解析：①生，甚、深；④咱，句末语气助词，多表示祈求、希望语气；⑥荐，祭，超度亡灵；⑧断送，发送，指殡葬。3．下列各项中，加点词语运用不正确的一项是(D)A．杨秋兴曾于1976年加入国民党，但当时因理念不合离开，现在因理念相同回国民党，一切都是因缘。B．我本是要把这本小说当废品扔掉的，听说他们须要这本书，我便顺水推船地把它送给了他们，让他们着实兴奋了一阵。C．困难从来是欺软怕硬的，只要我们具有坚忍不拔的精神、刻苦好学的志气，任何困难都将为之望而却步。D．现代住房讲究采光与通风，但有的装修却弄巧成拙，将很多原来光线足够的房间搞得不明不暗，通风效果也大受影响。解析：D项，不明不暗：糊里糊涂。不能用来形容光线是否足够。4．下列语句中没有语病的一项是(D)A．《窦娥冤》大约是关汉卿四十岁左右时的作品，那时元朝刚刚统一天下，元世祖忽必烈在位，正是元朝“最清明、最鼎盛”的时期。B．让窦娥临终的三个愿望都实现，也从侧面表现了“神灵”和“天道”还是存在的，世界上还是有“公理”和“正义”的。C．作者运用浪漫主义的艺术创作手法，通过奇妙的构思和想象，让现实生活中不行能发生乃至实现的事在舞台上发生并得以应验。D．窦娥冤案只是一桩冤案，并无曲折离奇的情节，但这桩冤案却具有普遍的社会意义，它是法制黑暗和官吏昏聩的写照和典型。解析：A项，成分赘余，“大约”和“左右”只能保留一个；B项，成分残缺，删除句首的“让”字；C项，语序不当，“不行能发生乃至实现”应为“不行能实现乃至发生”。5．对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是(C)A．“一马难将两鞍鞴。”(比方一个女子不能出嫁两次)B．“为善的受贫困更命短，造恶的享富贵又寿延。”(是对偶，也是对比)C．“可怎生糊突了盗跖、颜渊。”(盗跖、颜渊比方坏人和好人)D．“怎么的覆盆不照太阳晖。”(比方衙门暗无天日)解析：盗跖、颜渊借代坏人和好人。6．下列关于元杂剧的术语，说明不正确的一项是(B)A．外，角色名，“外末”的简称，扮演老年男子；净，角色名，俗称“花脸”；正旦，角色名，扮演女主角；卜儿，角色名，扮演老妇人。B．“正宫”“端正好”“滚绣球”“倘秀才”“叨叨令”“愉快三”“耍孩儿”“二煞”等都是曲牌名。C．科，戏剧里称角色的动作为“科”，又称为“介”；云、道、白，旧戏曲中指用口语而不是用唱的方式表达内容的用语。D．折，是剧情发展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”；楔子，放在开头相当于“序幕”，放在折与折之间相当于剧情的过渡或联络。解析：“正宫”是宫调名，其他是曲牌名。7．下列关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是(D)A．元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。B．杂剧剧本由曲词(元杂剧的主体)、宾白(剧中人物的对话)、科范(主要指演员的动作)和剧名等构成。C．杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(性格刚烈或粗暴的人物)、杂(末、旦、净以外的杂角)等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。D．元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。解析：王实甫不属于“元曲四大家”，应为郑光祖。8．对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是(D)A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采纳了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采纳了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的干脆诉说)D．“要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采纳比方手法，抒发了窦娥的一腔怨气)解析：D项没有运用比方修辞。9．依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是(C)《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，________，________，________，________。________，________。窦娥最终的抗议，是对这个社会的存在是否合理提出的疑问，连最能忍耐以求得生存的顺民都被逼无奈，对这个社会提出了剧烈的抗议，这种抗议更显得深刻有力。①在一系列凄惨遭受发生在她身上后②但她这最至少的要求都被扼杀了③封建社会塑造了窦娥这样的妇女④她还是想依据封建社会的道德规范生存下去⑤却没有给她们生存之地⑥窦娥和顺和善A．④③①⑤⑥② B．④⑤⑥②③①C．⑥①④②③⑤ D．⑥⑤①④③②解析：⑥是总起句，引出故事的主要人物，故⑥应为首句。①④是窦娥“和顺”的详细体现，依据句意，应将④放①后。②中的“这最至少的要求”指④中的“生存下去”，故②放④后。③⑤是对前面内容的总结与补充，应放最终。⑤在内容上紧承③，且⑤中的“她们”指③中的“窦娥这样的妇女”，故⑤放③后。故最恰当的选项为C项。eq\a\vs4\al(二、课内阅读)阅读下面的曲词，完成10～13题。【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊辨别，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫困更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。(刽子云)你有甚么话说？(正旦唱)前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。(刽子云)莫非你爷娘家也没的？(正旦云)只有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(刽子云)你适才要我往后街里去，是甚么办法？(正旦唱)怕则怕前街里被我婆婆见。(刽子云)你的性命也顾不得，怕他见怎的？(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，(唱)枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行便利。10．下面加点词的说明不正确的一项是(C)A．人拥的我前合后偃偃：倒B．则落的吞声忍气空嗟怨则：只C．我窦娥向哥哥行有句言行：宋元口语，相当于“们”D．枉将他气杀也么哥也么哥：句尾助词，无意义解析：行：表示处所。宋代和元代口语里自称或者称呼别人的词的后边，有时加“行”字，意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。11．下列对【滚绣球】有关语句的理解，不正确的一项是(D)A．“有日月朝暮悬”的意思是：都说天地间自有公理在，如日月当空，对人间善恶分得清清晰楚。B．“有鬼神掌着生死权”的意思是：都说鬼神无私，主持正义，能依人善恶来定生死，不会使好人蒙受冤屈。C．“怕硬欺软”“顺水推船”是说天地鬼神放弃原则，听从和助长恶势力，却不愿帮助和善蒙冤的人。D．“两泪涟涟”的意思是：面对这善恶不分、是非颠倒的世界，我哭得泪流满面又有什么用呢？表现出窦娥的抗拒心理。解析：表现她对天地不公和现实的无可奈何，一腔悲愤也只能化作泪水。12．下列对【倘秀才】【叨叨令】唱白内容的理解，不正确的一项是(D)A．“孤身只影”“吞声忍气”“十年多不睹爹爹面”，交代了她孤苦无依的身世。B．“只有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信”，照应前段，也示意她的家庭出身。C．“则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃”，围观人多，冤情深重，为后面她当众发下的三桩誓愿做了铺垫。D．刽子手的几句话，冷酷无情，充分显示了当时封建吏治的黑暗，表达了作者的生气。解析：“冷酷无情”错，借用刽子手与窦娥的对白，表现窦娥的凄惨命运和她的孝顺，突出她的冤情。13．关于选段，下列说法不正确的一项是(C)A．括号里的内容为“科”，因这是一出旦本戏，故有两处唱只注“唱”而不必注明是谁唱。B．【叨叨令】，曲牌，即曲调名称，这支曲也应按【正宫】调唱。C．这里的说白，全是插在曲调中的，其中虽有对话，也应叫带白，不叫对白。D．这段唱白通俗自然，朴实生动，符合人物身份和特性，并推动了剧情的发展。解析：这里应叫“对白”而非“带白”。eq\a\vs4\al(三、语言表达)14．仿照下面给出的对联的下联，以《窦娥冤》的思想内容、艺术形象、语言风格、历史地位等其中一点或数点为写作对象，拟写这副对联的上联。上联：窦娥刑场三桩誓愿感天动地下联：汉卿杂剧一腔热血震古烁今解析：题干已经明确要求对联的内容应与《窦娥冤》相关，拟写上联时，可以思索与窦娥相关的情节、《窦娥冤》表达的情感或者窦娥的形象特征等，比如窦娥对蔡婆的关爱、对现实的怨恨等。15．高一(1)班将举办戏剧表演活动。请你为活动主持人拟写一则节目串联词。不少于80个字。上一个节目：《窦娥冤》下一个节目：《孔雀东南飞》串联词：窦娥感天动地，让人流下怜悯的眼泪，激起了我们对封建社会的生气之情；而庐江府小吏焦仲卿和他的妻子刘兰芝也深受封建社会的迫害，他们用生命对它发出了控诉。下面请观赏节目《孔雀东南飞》。解析：拟写串联词要留意把握两个节目的特点，并且用简洁、精确的语言表达对节目的感受等。比如对《窦娥冤》，可以从冤屈、痛恨的角度来书写；对《孔雀东南飞》，可以从爱情、控诉的角度来书写。留意找到它们之间的联系，然后用恰当的语言将它们串联起来即可。16．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，请比较其优劣。《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”答：《古名家杂剧》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元曲选》本用“何为地”这种质问的语气剧烈；《古名家杂剧》本其次句是对天的哀告祈求，而《元曲选》本其次句则是对天的面对面的指责和否定。总之，相比而言，《元曲选》本突出了窦娥不屈服于恶势力的抗拒精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。这些，正是《古名家杂剧》本的不足之处。解析：留意从两者的不同之处比较优劣，如句式、语气的不同导致人物情感、人物形象的差异等。其次课时实力拓展eq\a\vs4\al(一、语言文字运用)1．下列各句中加点成语的运用，全都不正确的一项是(D)①我们耳闻目睹了很多人为的污染现象，深感每个社会成员具备相应的环保学问之必要，所以建设生态宜居城市，环保问题躲不开、绕不过。②作为一名军人，不管是将军还是士兵，应时时想着“执干戈以卫社稷”，恒久谨记：虎气血性是军人的图腾，文恬武嬉是成功的克星。③VR硬件已经可以具备头部、手部、眼睛的追踪实力，甚至可以追踪脚部运动，不过Veeso宣称它的VR头盔可以神气活现地捕获面部表情。④此次重污染天气已经是今年的第四轮，但是仍旧有一些大企业甚至是央企对依据预案要求的时段实施限产、停产措施置若罔闻，拒不执行。⑤截至年末，中国成为世界上拥有电影银幕最多的国家，场均收入降到了610元，靠近550元收入红线，业内人士预料，电影行业整合在所难免。⑥天气转暖，黄河宁夏、内蒙古段的冰封河段涣然冰释，大块的冰凌起先向下游移动，有关部门提示沿岸群众留意凌汛期的平安。A．①②④ B．③⑤⑥C．②④⑤ D．①③⑥解析：①耳闻目睹：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。不及物动词后面不能跟宾语。②文恬武嬉：文官安闲自得，武官游荡玩乐。指官吏只知贪图安逸享受，吃喝玩乐，不关切国事。③神气活现：形容特别得意或高傲的神态。运用对象错误，“神气活现”多用于人。④置若罔闻：放在一边，似乎没有听见似的。指不予理睬。⑤在所难免：由于某种限制而难于避开。⑥涣然冰释：形容很快解除了疑团或误会。望文生义。2．下列各句中，没有语病的一句是(C)A．村党支部是党在农村最基层的组织，是本村各种组织和各项工作的领导核心，担负着维护农村稳定，组织带领广袤农夫群众发展经济和各项社会事业。B．近日，北京柳荫书院组织、闻名法籍导演多米尼克指导，一群中国在美中学留学生拍摄的宣纸纪录片，成功入围全美中学生电影节。C．中国戏曲文化展10日晚在雅典西北约20千米处的埃莱夫西纳市开幕，各种戏服、图片和音视频作品在古希腊闻名戏剧家埃斯库罗斯的家乡展出。D．农村垃圾、污水、果壳和厕所问题，看起来是群众身边的“小事情”，但“小事情”关系“大民生”，干脆影响农夫的人居环境和华蜜指数。解析：A项，成分残缺，可在“句末”加“的重任”；B项，结构混乱，可在“北京”前加“由”；D项，不合逻辑，“农村垃圾、污水、果壳”并列不当。3．下列各句中，表达得体的一句是(A)A．承蒙垂青，不胜荣幸，我要以您为学习的榜样，争取早日成为对社会有用的人。B．他这番话实在没有道理，只能算作他的个人愚见，我们还是依据原定支配来进行。C．因为初来乍到，他对该地状况很不熟识，所以经常向我借光，询问一些小问题。D．既然您一再坚持要将它送给我，那我却之不恭，就赏脸收下了，感谢您的好意。解析：B项，“愚见”运用错误，“愚见”是谦称自己的看法。C项，“借光”运用错误，“借光”是请人让路或问事时的客气话。D项，“赏脸”运用错误，“赏脸”指给面子，用于请对方接受恳求或馈赠的客套语。4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。在动物学上，①猴有很多种类(猴有很多类别)，诸如黑叶猴、眼镜猴、金丝猴等。事实上，对于一些一般民众而言，②他们可能从未见过真正的猴，但他们对猴并不生疏，因为生活中并不乏猴的影像：生肖中有猴，嬉戏中有猴……考察中国文化中的猴，更多的不是出现在庙堂之上，③而是存在于民间。正是依托其动物的本色，再借助民间社会这一广袤的舞台，猴完成了一只文化灵物的精彩表演。解析：第一处，从横线后所举的例子，可以得知该处应是表达猴有很多种类，故可以填写“猴有很多类别”之类的句子。其次处，留意横线后的“但”和“生活中并不乏猴的影像”，这说明这些一般民众在生活中可能只见到猴的影像，而并没有见到真正的猴，故可以填写“他们可能从未见过真正的猴”。第三处，留意横线前的信息“庙堂”，与之相对的则是“民间”，再考虑关联词“不是”，故可以填写“而是存在于民间”。5．依据下面的材料，给“杂剧”下个定义。(不超过50个字)杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故事则主要通过歌颂和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色调。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。扮演男主角叫正末，扮演女主角叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等，间或也唱一两支小令，但从来不唱整套曲子。杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。杂剧是一种盛行于元朝、综合“唱”“念”“做”等表现手法、以主角的歌颂和念白为主的四折一本的传统戏剧样式。解析：先确定宾语中心语“传统戏剧样式”，然后提炼材料中反映杂剧本质特点的有关内容，如“唱”“念”“做”等表现手法，“四折本”“盛行于元朝”等，把这些内容变为宾语中心语前的修饰语，并合理支配好它们的位置就可以了。eq\a\vs4\al(二、名篇名句默写)6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《劝学》中强调学习应当专一，假如不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者，专心躁也。”(2)在《声声慢》中，词人用黄昏时刻的梧桐和细雨来表达自己无限的愁情的句子是：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”eq\a\vs4\al(三、课外拓展阅读)阅读下面的文字，完成7～9题。狱卒提关汉卿！禁子跪下！(关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿)狱吏(制止)别难为他。关汉卿，你坐下吧。(向狱卒)给他一条小凳。狱吏怎么样？这些日子还好吗？关汉卿唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了！狱吏是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高超，我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。关汉卿走走有好处，老年人可也不能太累。狱吏是是，真是感谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说醇厚话，唯恐很难救你，怎么办呢？关汉卿(惊诧)越扯越大了？狱吏对。大得够瞧的了。你有一位老挚友叫叶和甫的吗？关汉卿唔，有那么一个人，不是什么老挚友。狱吏他要来跟你谈谈。关汉卿我跟他没有什么可谈的。狱吏谈谈吧，对你或许有些好处。(向内)叶先生，请吧！叶和甫(从里面走出来，对关汉卿很关切的口气)哎呀，老挚友，真想不到在这样的地方跟你见面。当时你不听我的话，我胆怯 总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸言中了吧。关汉卿(鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧！叶和甫瞧你，还这么急性子，不是应当熬炼得火气小一点儿了吗？叶和甫(低声)好，汉卿，先告知你一个极可怕的消息，你那位挚友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！关汉卿唔，真的？叶和甫千真万确的，现在大元朝上上下下都在为这件事颤抖。你看这是国家多么大的不幸！关汉卿你还想告知我什么呢？叶和甫我就是想告知你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。关汉卿(怒)怎见得呢？叶和甫很多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里尽然还有“将滥官污吏都杀坏”的词儿！关汉卿(按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应当杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？叶和甫汉卿，你这话何尝没有一些道理？可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争论《窦娥冤》的后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商议一件大事的。你的案情虽说是特别严峻，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。关汉卿我跟忽辛没有什么好商议的！叶和甫别这么大火气，老挚友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要