儿童体育游戏教案

———儿童体育游戏教案儿童体育游戏教案1目标：1、幼儿能高兴。愉快的参加活动，在活动中体验游戏的快。2、学习听信号。手膝地爬行。增强幼儿四肢的'肌肉力量。3、提高幼儿动作的协调性和灵活性，发展幼儿平衡的能力。准备：猫头饰与幼儿它让人数相当；鱼若干；铃鼓1个；口哨1个；平衡木1个重难点：1、听信号分辨方向爬行。2、掌握平衡能力。活动过程：一、侓动师：今天我碰到一个魔术师，他告诉我，只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动物，我有点不相信，咱们来试一下好吗？（幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上）助教老师帮忙戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。宝宝们你们看看自己的胸前，看看魔术师把你们变成了什么小动物了呢？幼儿回答。那今天老师就来当猫妈妈，你们来当小猫，我们一块来听音乐活动一下身体好吗？二、听信号变换方向爬行这是什么？幼儿回答。今天妈妈要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本领。看看谁最聪明能干。1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬，听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。三、小宝宝们，我们玩累了，让我们坐在地上休息一会儿吧。咦，妈妈的肚子怎么叽里咕噜的叫呢？（幼儿回答）那宝宝们饿了吗？（幼儿回答）四、游戏：小猫找鱼1、师；你们看，那边有好多鱼，你们想不想吃呢？（幼儿回答）但是要拿到鱼我们必须摇爬过草地，到那边去把鱼拿回来，在回来的路上要走过一座小桥才能把鱼拿回来给妈妈。看看谁最能干，最勇敢。每个宝宝必须拿一条鱼回来给妈妈。那我先请一个勇敢的宝宝先过去拿一条鱼回来。2、请幼儿重复游戏规则五、游戏结束师；宝宝们真能干真勇敢，每个都是妈妈的乖宝宝。那咱们都表扬一下自己吧。哇，这么多鱼，宝宝们赶快跟着妈妈回家把鱼煮好一块吃吧。儿童体育游戏教案2设计背景：从幼儿的兴趣着手，孩子们对于动物充满着好奇与喜爱，经常在散步的时候，会看到孩子们驻足、观察，并尝试着模仿小动物的一些简单动作，互相追逐，感受快乐。从年龄特点和关键经验分析，小班幼儿思维是具体形象的，以游戏贯穿活动的始终，通过创设良好的游戏情境，不仅能帮助幼儿细致的了解小猫的生活习性，同时也能将孩子们零散的一些对动物的经验，编成富有节奏感的歌词，学习说唱这一表现形式；通过提出问题、动作表现等形式支持幼儿在音乐和形象特征之间建立联系，考虑到小班幼儿表现能力和欣赏经验，注重培养幼儿有意识的听并能初步的对比表现鲜明的音乐形象。这也是我们《快快乐乐上幼儿园》主题下的音乐剧的小剧目之一。另外，新小班孩子刚刚入园一个月，正在逐步适应幼儿园的生活，本次活动也旨在通过营造有趣的游戏化情境，让孩子们主动的学习。活动目标：1、通过创设游戏情境，了解小猫的.生活习性，理解歌词，并尝试和老师共同进行音乐游戏。2、乐意在集体面前进行表演，体验游戏的快乐。活动准备：磁带、响板、大树、小树、猫妈妈头饰、大老虎活动流程：一、观察导入，引起兴趣1、共同装扮猫妈妈——看看老师是怎么变成猫妈妈的？2、快乐的和猫妈妈打招呼3、共同演唱《一只小猫》，学习扮演小猫。价值分析：通过共同装扮猫妈妈，以提问的方式，了解猫脸上的主要特征，建立直观的动物形象，激发幼儿的表演兴趣。二、幼儿讨论，共同游戏1、复习歌表演——表现大猫和小猫的轻重变化2、共同讨论，说唱歌曲——讨论小猫有什么本领？——分段说唱，共同表演价值分析：通过倾听比较，进一步巩固歌声的轻重表现出大猫和小猫的区别，引导幼儿用动作加以表现进一步建立音乐和所描绘形象之间的联系。三、丰富情节，完整游戏1、倾听音乐的变化，拓展情节，引出大老虎——听听，谁来了？怎么办呢？——学习小猫上树的本领2、情景表演，理解游戏规则——听到音乐变化学习小猫上树的本领3、幼儿完整游戏价值分析：通过倾听感受音乐变化，丰富情节，引出大老虎角色，从而拓展幼儿对小猫的深入了解，完整的进行音乐游戏，在游戏中体验快乐。儿童体育游戏教案3小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。1、能听信号做动作，练习走、跑交替。2、根据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，做出相应的动作。3、感受树叶娃娃飞舞、调皮的乐趣。1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。2、玩过音乐游戏：扫落叶。3、录音机、音乐磁带。4、附近场地上有大树。1、了解风和树叶之间的关系。2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。一、游戏：快乐的风姐姐。1、教师(头戴秋风头饰)：风姐姐来了，她从天上往下看，看见小鸟在蓝天上飞呀飞;看见小兔蹦蹦跳跳;看见小朋友在跑步;看见小树被吹的动摇西晃;看见树叶飘飘荡荡。2、教师边说边带领孩子做上肢运动、跳跃运动、下蹲运动等。二、游戏：调皮的.树叶娃娃1、介绍游戏玩法：树叶娃娃可调皮了，它们总是喜欢和风姐姐玩游戏。小朋友演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：“刮小风了”，树叶就从地上站起来走走;当风姐姐说：“龙卷风来了”，你们就到处跑;当风姐姐说：“风停下来了”，你们就在原地站好不动。2、幼儿根据教师的语言指令游戏。游戏中提醒幼儿在走和跑的时候要当心，不要碰到别人，更不能推别人。3、根据幼儿兴趣，可开展游戏2—3次。三、加入铃鼓的节奏，变化丰富游戏的情节。1、师：风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩游戏了。如果铃鼓节奏快，你们要快跑。如果铃鼓节奏慢，你们就慢慢走。如果铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。2、幼儿游戏2—3次四、音乐游戏：扫落叶。1、师