6 《 花儿草儿真美丽》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

6《花儿草儿真美丽》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《花儿草儿真美丽》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册。本课选自道德与法治一年级下册第二单元，旨在引导学生认识自然界的花草树木，感受大自然的美丽，培养学生的环保意识和爱护花草树木的良好习惯。内容与学生生活紧密相连，贴近实际，有利于提高学生的道德素养和法治观念。二、核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的人文素养，提升学生的审美情趣和道德认知。通过观察花草树木，学生能够培养对自然的热爱和尊重，增强环保意识，形成爱护花草树木的良好习惯。同时，通过小组合作学习，学生能够锻炼沟通协作能力，提高自我表达和团队协作的能力。三、学情分析三、学情分析。一年级下册的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，对自然界的花草树木有着天然的亲近感。在这个年龄阶段，学生的知识储备有限，但他们对美的感知能力较强，容易受到直观形象的影响。在能力方面，一年级学生的观察能力、表达能力、合作能力还有待提高，需要教师通过具体的活动来引导和培养。在素质方面，学生的环保意识和道德观念尚未形成，需要通过教育引导来培养。行为习惯上，一年级学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，需要教师通过趣味性和互动性强的教学活动来吸引他们的注意力，提高他们的参与积极性。对于《花儿草儿真美丽》这一课程，学生的认知基础是他们对花草树木的初步认识，这有利于他们通过直观教学，将自然界的美丽与道德教育相结合，从而在情感、态度和价值观方面得到提升。四、教学资源准备四、教学资源准备。确保每位学生拥有教材《道德与法治》一年级下册，辅助材料包括与花草树木相关的图片、视频和图表，用于直观展示教学内容。教室布置方面，设置分组讨论区，以便学生进行互动交流，并准备实验操作台，用于进行简单的自然观察实验，增强学生的实践体验。五、教学过程一、导入新课

1.教师以生动的语言和形象的图片，展示大自然的美丽景色，引导学生观察并说出自己见过的花草树木。

2.学生分享自己的观察体验，教师总结并引出课题：《花儿草儿真美丽》。

二、新课教授

1.教师引导学生阅读教材，了解花草树木的基本特征，如颜色、形状、生长环境等。

2.学生分组讨论，分享自己了解到的花草树木种类，教师总结并板书。

3.教师展示与花草树木相关的图片，引导学生观察并描述图片中的花草树木特点。

4.学生分组合作，用绘画或手工制作的方式表现自己喜欢的花草树木，教师巡回指导。

三、课文主旨内容探究

1.教师提问：为什么说花儿草儿真美丽？

2.学生结合自己的生活经验，分享对花儿草儿美丽的理解。

3.教师总结：花儿草儿真美丽，因为它们是大自然的馈赠，给我们的生活带来了美好和希望。

4.学生朗读课文，感受花儿草儿带来的美好情感。

四、全文侧重点突出

1.教师引导学生思考：课文中有哪些地方让我们感受到花儿草儿的美丽？

2.学生找出课文中描写花儿草儿美丽的句子，教师点评并讲解。

3.教师展示与课文内容相关的视频，引导学生观察并思考：花儿草儿为什么会如此美丽？

4.学生分享自己的观点，教师总结：花儿草儿的美丽源于大自然的神奇和生命的顽强。

五、实际教学内容

1.教师组织学生进行户外观察活动，引导学生观察身边的植物，了解它们的特点。

2.学生分组进行植物调查，记录植物名称、生长环境、特点等信息。

3.教师指导学生进行植物养护，培养学生的实践能力。

4.学生分享自己的养护经验，教师点评并总结。

六、巩固练习

1.教师设计关于花儿草儿的填空题、选择题和判断题，巩固学生对课文内容的理解。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师讲解练习中的难点，帮助学生掌握知识。

七、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结花儿草儿的美丽和意义。

2.学生分享自己的收获，教师点评并鼓励。

3.教师布置课后作业，让学生回家后观察并记录家中植物的生长情况。

八、课堂延伸

1.教师组织学生进行“花儿草儿手抄报”制作活动，让学生发挥创意，展示自己对花儿草儿的认识。

2.学生分组合作，利用课余时间完成手抄报制作，教师巡回指导。

3.学生展示自己的手抄报，教师点评并给予鼓励。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-自然摄影作品：收集或制作一些自然摄影作品，展示不同季节、不同环境下花草树木的美丽瞬间，让学生通过视觉感受大自然的多样性。

-花草树木科普书籍：推荐一些适合一年级学生的花草树木科普书籍，如《儿童自然百科》、《我们的植物朋友》等，让学生在课外也能继续学习相关知识。

-生态纪录片：挑选一些关于植物生长、生态环境保护的纪录片，如《植物王国》、《地球脉动》等，通过视频让学生了解植物的生长过程和生态系统的平衡。

-环保主题活动：介绍一些与环保相关的主题活动，如植树节、地球日等，让学生了解环保的重要性，并参与到实际行动中去。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己的观察日记，记录每天观察到的花草树木的变化，如开花、结果、落叶等，培养学生的观察能力和写作能力。

-家庭园艺活动：建议家长与学生一起在家中种植花草树木，如盆栽植物、蔬菜等，让学生亲身体验植物的生长过程，增强实践能力。

-社区植物调研：组织学生进行社区植物调研活动，了解社区内花草树木的种类和生长情况，培养学生的社区服务意识和团队协作能力。

-环保创意作品：鼓励学生利用废旧物品制作与花草树木相关的创意作品，如环保袋、植物标识等，培养学生的环保意识和创新能力。

-自然故事分享：邀请学生分享自己了解到的关于花草树木的有趣故事，如植物传说、生态故事等，丰富学生的知识储备，提高他们的语言表达能力。

-环保宣传册制作：指导学生制作环保宣传册，介绍花草树木的重要性和保护方法，培养学生的社会责任感和宣传能力。

-生态游戏设计：引导学生设计以花草树木为主题的生态游戏，如植物接龙、植物拼图等，通过游戏的方式加深学生对植物的认识。

-自然音乐会：组织一场以花草树木为主题的自然音乐会，让学生用音乐表达对自然的热爱，提高他们的艺术修养。七、板书设计①花儿草儿的基本特征

-颜色：红、黄、蓝、绿等

-形状：圆形、方形、螺旋形等

-生长环境：阳光、土壤、水分

②花儿草儿的美丽之处

-自然之美：大自然赋予的形态和色彩

-生命之美：生命的顽强与生长的奇迹

-情感之美：与人类情感共鸣，带来愉悦心情

③爱护花草树木的意义

-环保意识：保护生态环境，维护生物多样性

-道德观念：尊重生命，关爱自然

-责任感：作为地球公民，承担起保护环境的责任

④学生实践活动

-观察记录：记录花草树木的生长变化

-手工制作：制作花草树木的手工制品

-环保宣传：制作环保宣传册，提高环保意识八、教学反思与总结今天的《花儿草儿真美丽》这节课，让我有了不少收获，也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造挺成功。一开始我用大自然的美景导入，孩子们的眼睛都亮了，他们迫不及待地想要分享自己见过的花草树木。这种直观的展示方式，让孩子们对课堂产生了浓厚的兴趣。但是，我也发现了一些问题，比如在讨论环节，有些孩子不太敢于表达自己的看法，这可能是因为他们缺乏自信或者害怕犯错。所以，在今后的教学中，我打算更多地鼓励孩子们表达自己，哪怕他们的想法不成熟，也要给予肯定和指导。

其次，我在教学策略上做了一些调整。比如，在讲解花草树木的基本特征时，我采用了图片和实物结合的方式，让孩子们更直观地了解这些知识。我还设计了一些互动游戏，让孩子们在游戏中学习，这样的方式既活跃了课堂气氛，也提高了他们的学习效率。不过，我也注意到，有些孩子在学习过程中，对于复杂的概念理解起来有些吃力。因此，我需要在今后的教学中，更加注重个别化教学，针对不同学生的学习需求，提供相应的帮助。

在教学管理方面，我发现课堂纪律的维持是一个挑战。一年级的孩子注意力集中时间较短，有时候会出现一些小动作或者分心的现象。我尝试了多种方法，比如设置小奖励机制，让孩子们在课堂上保持专注。同时，我也加强了课堂互动，让每个孩子都有参与的机会，这样他们就不太容易走神了。

从教学效果来看，学生们对花草树木有了更深的了解，他们的观察力和表达能力也得到了锻炼。在情感态度方面，他们对于大自然的美丽有了更深的感受，环保意识也有所增强。当然，也有一些不足之处，比如个别学生在课堂上的参与度不够，这可能是由于他们对某