2024年小班体育教案

2024年小班体育教案

小班体育教案1

活动目标：

1、尝试纸箱的多种玩法，初步体验"一物多玩”的乐趣。

2、发展钻爬和听信号躲藏的基本技能，体验嬉戏的欢乐。

活动打算：

1、大而平整的场地

2、人手一只小纸箱，大纸箱若干布置成"地洞"

3、录音机、磁带

活动过程：

一、起先部分

1、老师："鼠宝宝们，今日天气真好，妈妈带你们开车去森林里玩嬉戏吧。（纸箱套在身

上）笛笛！我们的汽车动身喽。"

2、热身运动。老师："你们看前面有隧道了，我们怎么过去呢？对，要蹲下身子才能过去，

现在要上上坡了，怎么过去呢？对，踮起脚尖走上去。后面车子按喇叭催我们快开了，前面堵车

开慢点吧！——森林停车场到了,请宝宝们找个位置,停好车吧。"（绕布置好的场地练习快、

慢跑和踮脚、蹲下跑）

二、基本部分

1、老师："刚才2臃告知妈妈，它变成小汽车和我们宝宝在一起很快乐，他还想跟我们一

起做嬉戏，你们想一想这个纸箱可以怎么玩呢？幼儿讲解并描述并个别示范或老师示范。

2."请大家去试一试，看谁想出的方法又多又好？”幼儿自由玩纸箱老师视察幼儿的活动，

激励幼儿想出更多的玩法。师幼一起玩一玩。带领幼儿练习钻小洞洞，老师边念儿歌边示范动作：

"小老鼠，钻洞洞，扭呀扭呀钻出来。"将纸箱从下往上套出。

3、钻洞洞：带领幼儿视察“地洞"，钻洞洞

师：小纸箱和宝宝们玩的很兴奋，大纸箱们也想跟大家一起做嬉戏呢。我们去瞧瞧，它们变

成了什么呀？哟，原来是个大"地洞"，里面有点黑，假如让你钻进去，你们胆怯吗？（激

励幼儿按依次钻过地洞）

4、嬉戏：大猫来了我不怕

Q）老师："刚才钻地洞玩的快乐吗？不过妈妈有件事情要告知你们，我们玩嬉戏的.时候要

留意旁边的那只大花猫，它总是会在我们玩的最兴奋的时候出来抓我们，看到它来我们就要抓紧

躲起来。我们要躲到哪里才平安呢？"

（2）引导幼儿视察“小地洞"，我们要躲到洞里才平安。

（3）幼儿进行嬉戏。（配班老师扮演大猫出现，幼儿躲藏，等大猫离开后才能出来，留意不

能被大猫抓到。）

三、结束部分

放松活动：开汽车回教室

小班体育教案2

活动目标：

1、尝试与同伴玩类似双胞胎的嬉戏，提高一起走、跑,、等活动。

2、培育幼儿合作意识，体验大家一起同心协力就能获得胜利的欢乐.

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、能依据指令做相应的动作。

活动打算：

1、音乐（找挚友）

2、皮球若干

活动过程：

一、创设嬉戏情境，激发活动爱好。

老师："小挚友今日天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好挚友，找到好挚友以后，和

好挚友手拉手一起唱歌《找挚友》（音乐：找挚友）。”

二、老师："你们都找到自己的好挚友了吗？"

幼儿："找到了。"

老师说："你把好挚友介绍给老师好吗？"

老师："小挚友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好挚友连在一起，变成双胞胎

玩嬉戏的，谁想来试试？"

三、老师讲解嬉戏规财示范动作。

第一种玩法：两个好挚友面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的

方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很牢固，小挚友之间要像双胞胎

一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

其次种玩法：两个小挚友背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间

要朝同样的.方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很牢固，小挚友之间

要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，乜不能把大皮球弄破。

四、创新玩法.

1、探究各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。

2、老师可听取幼儿讲解并描述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行视察探讨。

五、课堂总结

小挚友做得很好，这就要求小挚友在嬉戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小挚友可

以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

活动反思：

经过本次活动，发觉幼儿对合作活动很感爱好，他们都主动参加到活动中来，与好挚友同心

协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区分于语言类活动，与幼儿的引导及探究不能在

相对宁静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到用好的指导，对活动的种类不能做到四

平八稳，此类活动的引导与面对全体幼儿的探究，还须要老师的多加思索与实践。

小百科：双胞胎，指胎生动物一次怀胎生下两个个体的状况。双胞胎一般可分为同卵双胞胎

和异卵双胞胎两类。

小班体育教案3

活动目标：

1、练习双脚在直线两侧进行跳，能较敏捷地用励。

2、知道萝卜是有养分的蔬菜。

3、体验遵守嬉戏规则和合作嬉戏的.欢乐。

活动打算：跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、自制的萝卜活动过程：

一、起先部分老师扮兔妈妈带领小兔在操场上韵律活动

(1)小兔起床了(上技运动)

(2)小兔吃草(下蹲运动)

(3)小兔摸尾巴(体铐运动)

(4)小兔划船(腹背运动)

(5)小兔兴奋(跳动运动)。

2、队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等。

二、新授嬉戏："小兔拔萝卜"

师：今日妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们要经过哪些地方呢？(小路、小河、山洞、小山坡)

(1)老师示范新授动作。

边讲解边示范在直线两侧行进跳，双手做耳朵两脚微曲双腿并拢，用前脚掌着地，依次跳完

圈。

(2)幼儿分成三组自由练习，老师指导幼儿用前脚掌着地。

(3)老师请尝试胜利、动作正确的幼儿告知大家是怎样跳的并示范给大家看，老师小结向

前行进取励作要领。

师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音

(4)进行嬉戏："小兔拔萝卜"进一步巩固新授动作。

将幼儿分成两组：一组做小兔，一组做萝卜。练习双脚在直线两侧进行跳。

老师和幼儿点评：拔萝卜真的这么轻松吗？请拔过萝卜的幼儿讲解并描述。

其次次嬉戏，交换角色，提出要求：萝卜在泥土里要长得牢固些，不要轻易让小兔拔上来；

小兔必需在前一只小兔回来后才能动身。

(5)表演故事《拔萝卜》

由一名老师当大萝卜，要求幼儿同心协力拔出大萝卜，激励幼儿创编动作。

三、结束活动，放松身体表扬"小兔子"们在拔萝卜活动中不怕苦、不怕累、团结合作，一

起将大萝卜带回班级制作萝卜干。

小班体育教案4

活动目标

1、引导幼儿练习相互滚球，提高手臂的限制实力。

2、认知不同的嬉戏规则，与同伴尝试玩球的'不同方法。

3、培育幼儿对球类活动的爱好，增加运动的自信念。

4、提高幼儿的合作精神，引导其感受与同伴一起嬉戏的欢乐。

活动打算

材料打算：橡塑球10个；小猫头饰若干。

阅历打算：有滚动物体的阅历。

活动过程

1、热身活动

老师带领幼儿一起做动物仿照操，活动身体各部位。

动物歌

小猫小猫嘀嘀，嘀嘀唯，哺嘀唯。小象小象摇摇，摇摇摇，摇摇摇。青蛙青蛙跳跳4僧僧匕

跳跳跳。

2、探究体验

(1)创设情境。

老师："宝宝们，妈妈今日要教你们一个新本事，学会了这个新本事以后，你可以捉到更多

的老鼠，一会儿肯定要细致看妈娼做哦！"

(2)老师示范讲解动作要领：双手抱球，紧贴地面，手掌用力对准对面的幼J□各球滚过去。

(3)两个幼儿面对面进行练习，老师赐予指导。指导幼儿要紧贴地面滚球，用力适度，接

球的幼儿要双手刚好接住。

3、集体嬉戏

(1)嬉戏：小球滚滚滚。

玩法：幼儿扮演"小猫”围成一个大圆圈，老师扮演"猫妈妈”站在中间。老师叫哪只"小

猫”的名字，哪只"小猫"接球，然后把球再滚回给"猫妈妈"。

(2)嬉戏：小球进山同。

玩法：幼儿分组竞赛嬉戏。设置一个小山洞，幼儿分组依次滚球，在规定时间内滚进山洞球

数多的小组获胜。

4、放松整理

老师发出指令："请幼儿将红色球宝宝送回家把绿色球宝宝送回家把黄色球宝宝送回家。

球宝宝回家了，我们也回家吧！"带领幼儿边走边做拍肩、抖臂、揉腿等动作放松身体。稍事休

息后，老师带领或指导幼儿将材料归放好,过程中老师要留意幼儿的平安。

小班体育教案5

1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

重点难点

1、能依据信号的改变,变速和变换方向爬行。

2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动打算儿童阅历基胆

材料打算

1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地

的四周，作为小动物的'家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。

活动过程活动反思一、扮演角色，活动身体。师：(出示小熊头饰)我是熊妈妈，那你们是

谁呀？我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！二、听信号变换方向和变速爬行.师：咚咚咚，这

是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本事。(和幼儿商议怎么样的信号是根据怎么样爬

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向前变换速度爬。

(3)听信号转圈变换速度爬。

(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬

三、变换方式朝制定目豕爬行。师我们小熊家旁边有哪些好挚友？我们一起去看看他们吧！

(跟着老师爬，最终爬回家)四、嬉戏"小熊找水果"师：在草地的那边有许多的水果，我们一

起去把他们运回家吧。五、放松活动"小熊洗澡"。

师：小熊宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小

熊真愉快。

熊宝宝和妈妈一起回家。

小班体育教案6

活动目标：

1、对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动打算：

1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个

2、欢快的背景音乐

活动过程：

一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操

师：小挚友们，今日我们要玩一很好玩的嬉戏哦！允来热热身吧！

引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节.

二、指导幼儿玩圈。

师：小挚友们看，老师这里有什么？(呼啦圈)

(1)请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。

师：请小挚友们自己来玩一玩，这个呼啦圈可以怎么玩？

请幼儿说一说是怎样玩圈的'?并演示玩法，引导幼互学习。

(2)引导幼儿合作玩圈。

师：请小挚友们再玩一次，这一次可以试着几个小挚友一起玩。

(3)指导幼儿领弹圈、跳双圈、钻圈。小结：刚冈叼'挚友们玩的都很好，接下来我们要来

玩一个嬉戏，名字叫接力间关。

三、创设情境组织幼儿玩嬉戏。

嬉戏:接力闯关

规则：

1、将幼儿分为红队和蓝队。

2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传

给下T立小挚友,另一位小挚友才能动身，以最快一组为胜。

四、放松环节

师：恭喜小挚友闻关胜利，我们一起来跳个庆祝舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

小班体育教案7

活动目标：

1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培育幼儿动作的协调性及灵敏性。

2、培育幼儿对体育活动的爱好以及活泼开朗的心情。

3、体验人多力气大，司伴间应当相互合作的情感.

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

1、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳布置成"树林"；场地一端四散撒上"小虫”。

活动过程：

一、起先部分

以“鸡妈妈”的身份带小鸡去郊游的身份做律动。"今日天气真好，妈妈要带你们到外面的

草地上去郊游喽。"

二、基本部分

1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

指导语：你们看，篱笆把我们的路拦住了,你们有什么方法可以过去呢？

2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论:钻过篱笆最好了。

3、学习新动作

(1)、老师讲解示范钻的动作。师："小鸡先看看清晰妈妈是怎样钻出篱笆的.?等一下,

妈妈要来问问小鸡。"

双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

(2)提问：妈妈是怎样钻出篱笆的？

(3)师：小鸡真聪慧，妈妈是钻过去的，今日妈妈就教你们学这个新本事：钻。请小鸡跟

妈妈一起做：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

(4)老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。

指导语：现在小们就可以用刚才学过的方法钻过篱笆，小鸡们动身！

4、嬉戏：小鸡捉虫小鸡和妈妈接连钻过篱笆，走过独木桥，爬到草地上捉一条虫吃然后

回来.(2・3次)

三、结束部分

鸡妈妈说："大家都吃饱了，一起来跳个欢乐舞吧！"

活动反思：

本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规则之中以“虫"这个简洁的材料将情景性教学嬉

戏贯穿始终，促使幼JLffi与材料的互动中思索、体睑，达成教学目标。

小班体育教案8

嬉戏目标

1、能有目标地拿球、递球、接球、放下球。

2、会手眼协调地连续拍球。

3、感受玩球的欢乐。

嬉戏打算

1、幼儿分成两队，自主起队名，两队面对面站好。

2、每队队尾放同幼儿数量的软球,排头前方5米分别放置能装球的筐子。

3、计时器。

嬉戏玩法

1、计时起先，队尾的幼儿拿一个软球，尽快地向前面的幼儿传递球，传到队头的幼儿拿球

跑到前方的筐前，连续拍球5下，然后把球放进筐中，跑回队尾，拿起队尾的'软球玩法同前。

2、计时结束，各队幼儿清点自己队的球，比一比哪队运球最多。

分散嬉戏

玩球。幼儿自取球，练习连续拍球，必要时两人一组，一人数球，一人拍球。

写给老师的话

1、清晰示范抓起球、传递球、接球、放球的动作.酉酬老师要站在筐旁，刚好提示幼儿把

球连续拍够5下，才能放进筐。依据实际状况第一遍嬉戏幼儿可不竞赛，只把动作做正确即可。

2、传球的方法可依据实际制定：可分开腿弯腰从腿间传球，可侧身站成一队，双手递球街

球，也可从头上双手递球接球。

3、分散嬉戏时，老师重点激励、辅导拍球有困难的幼儿。

小班体育教案9

活动目标：

L能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

2、体验滚筒的乐趣。

活动打算：滚筒若干。

活动过程：

一、导入。

师：今日，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，

弯弯腰，踢踢腿……

二、练习滚筒。

1、出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今日就来玩滚筒的‘嬉戏吧！

2、谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。

3、老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时

候不能太用力，滚筒要始终在我们面前。

4、请幼儿做推滚筒的动作。

三、滚筒竞赛。

1、师：现在我们一起来滚滚筒。

2、宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面,第一个宝宝将滚筒推到终点摘推回

来，交给后面的宝宝，然后其次个宝宝推。

3、师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和其次个宝宝示范一下。

4、嬉戏“滚滚筒"。

5、讲评。

四、整理回教室。

小班体育教案10

活动目标

1、教幼儿练习双脚原地向上跳，增加腿部肌肉力气，培育弹跳实力及协调实力。

2、初步培育幼儿体育活动的爱好。

活动打算

1、场地中画一个大圆圈。

2、场地上悬挂2—3排小串铃或小球、塑料袋等物体，挂物数量多于幼儿人数，高度为超

过幼儿头顶10厘米左右。

活动过程

1、起先部分

(1)走成大圆圈。

走走走，向前走，我们跟着老师走,走走走，向前走，走成一个大皮球。

(2)玩"大皮球"嬉戏。

老师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为："大皮球，真正好，拍一

拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的‘重，跳得高，拍拍拍，B跳。"幼儿依据歌词有节奏地

做双脚向上助婚动作。当老师说："皮球漏气啦！"幼儿发出"哧，哧"声并起立。当老师说；

“皮球滚掉了！"幼儿四散跑.当老师说："皮球回来啦”幼儿回原地围成大皮球.

2、基本部分

(1)嬉戏"铃儿响叮当"。

幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待嬉戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃

儿就会发出叮当的响声。

(2)请个别幼儿示范一次。老师引导幼儿学习双腿曲膝登第以迪的动作。

(3)幼儿嬉戏，老师巡回指导，激励个别幼儿大胆地参与幼儿嬉戏。

(4)小结

3、结束部分

(1)放松活动"小鸟飞"。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。

(2)在老师带领下开心的飞下场。

活动延长

1、引导不同实力的幼儿去顶或触碰凹凸不同的串铃、挂物。

2、教化幼儿嬉戏时要到结、谦让，避开相互拥挤。

小班体育教案11

目标：

1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合

作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

打算：

1、废旧报纸.

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

过程：

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：走）

（2）突然，望见一只小老鼠在偷吃喂食。小老鼠望见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小

花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周细致查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。

（曲四：自由舞动）

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小挚友当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎

样？（笑、跳、抱等）请你们找个好挚友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找挚友相互拥抱）

本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，刚好伸出双臂给孩子一个"爱”的拥抱！

（2）启发提问：孩子们，和好挚友拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、兴奋、快乐等）

（3）听音乐：

小挚友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小挚友拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，避

开碰撞。）

3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的'嬉戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求

双脚必需踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做"猫捉老鼠"的嬉戏，报纸是“小老鼠"的家。老师扮演"猫"，小

挚友扮演"小老鼠"，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠

抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上.

（3）削减报纸数量，增加嬉戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好挚友的家里。培育幼儿互帮

互助，增加好挚友之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3—4人）拥

抱在一起，双脚必需站在报纸上。

(4)依据幼儿的发展须要再次增加难度。

嬉戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。

4、结束：

(1)和好挚友拥抱在一起真欢乐！除了和好挚友拥抱，还可以和谁拥抱？(爸爸、玛妈、

老师等)

(2)今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！(激发幼儿大胆的拥抱老

师，增加幼儿的自信念。)

(3)小挚友,老师也想得到你们欢乐的拥抱(自己和孩子fl］抱抱)，拥抱老师欢乐吗？围

在一起做一个手势激励自己，结束。

教学反思：

教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到

了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案12

活动目标：

1、在跳的嬉戏中，能平稳地限制自己的身体。

2、驾驭手膝爬的动作要领。

工喜爱参与体育嬉戏，感受运动嬉戏带来的欢乐.

活动打算：

体操垫、圈。

活动过程：

一、导入

1、起先部分：师幼慢渔5分钟，活动开身体各部分。

2、基本部分:

(1)老师示范并讲解嬉戏玩法。

(2)将幼儿分成两组，分别扮演乌龟和小兔子，老麻发布起先口令后起先嬉戏。

(3)幼儿熟识娉戏后可适当提高嬉戏难度，调整距离。

3、结束部分：老师总结嬉戏，提出希望。

二、分散嬉戏

投放材料：健身圈、球、小车。

重点指导：健身圈

指导策略：

1、幼儿依据已有阅历玩健身圈。

2、激励幼儿大胆探究健身圈新玩法，如在地上摆出自己喜爱的.格子跳，发展幼儿双脚跳的

实力。

小班体育教案13

活动目标：

1、通过嬉戏，提高幼儿大肌肉运动实力。

2、培育幼儿身体平衡实力及专注力，并体验集体运比的乐趣。

活动打算：长绳子、音乐、太空棒

活动过程：

一、热身操(开飞机嬉戏)

1、师：小挚友们，今日我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好吗？

2、鼠妈妈带你们开飞机找大象做嬉戏，打算好你们的小飞机。

3、师：鼠宝宝们，请蹲下来哦，张开你们的双臂，我们要起飞啦，听好妈妈的口令啊，请

鼠宝宝们渐渐的起来，两只手臂肯定要打开来啊，我们要转弯啦,左边飞飞，右边飞飞，我们转

个圈试试呢，哇，前面有个大山洞哦，鼠宝宝们快飞低一点。哎，你们一只脚可以开飞机吗？一

只脚站着，另一只脚要抬起来，（老师示范）要保持平稳呀，不然飞机就要掉下来了呀！换一只

脚，试一试。我的鼠宝宝们真厉害呀！

二、嬉戏走钢丝

1、师：咦，这是什么呢？（幼儿说一说）这是一条通往大象家的钢丝绳。

2、你们会走钢丝绳吗？

（1）让幼儿说一说，并邀请上来示范

（2）刚才这个鼠宝宝是直直的走在钢丝绳上面，双脚踩在钢丝绳上，双手打平，一步一步

向前走，鼠宝宝们想不想来试一试呢？清你们一个一个的走上来。（老师在前面走）

3、师：走钢丝除了直直的走，还可以怎样走呢？（螃蟹侧走）音乐，一个脚跨上来，另一

只脚跟上来，一步一步横着走。

4、你们真厉害呀，学会了这么多种走钢丝的方法。

5、现在鼠妈妈要跟你们玩一个小风吹大风吹的嬉戏，小风吹怎么办？大风吹怎么办?:幼儿

说）

（1）听小风吹口令后,站在绳子上停下，"好啦，小风停下来了，我们接着往前走吧"（可

以玩个两三次）

（2）小风变成大风啦，"大风怎么办呢，大风吹我们就要蹲下来了"，（老师示范吁大风

吹口令后，渐渐蹲下来）大风停下来了，鼠宝宝们我们起头吧。

6、龙卷风来喽，龙卷风很厉害的，吹得我们身体晃来晃去，鼠宝宝们要当心啊，不要掉下

来呀！（幼1百老师摇摆身体）

三、嬉戏打地鼠

1、师：大象的家到了，快跟着鼠妈妈，大象正在门口欢迎鼠宝宝呢！你们该怎么说？"你

好大象"我们要从大象的鼻子下钻过去,在它的家里找到一个位置,鼠宝宝快请进。

2、我们来到了大象的家咯,现在大象要来跟鼠宝宝玩"打地鼠”的嬉戏喽！

3、大象的长鼻子会拍站着的小老鼠，假如被拍到的小老鼠，就要蹲下来哦。

4、你们听明白了吗？嬉戏起先啦！

四、放松运动

1、鼠宝宝们，今日跟大象玩的快乐吗？现在来跟我做个放松操吧！

2、好啦，太快黑了，快跟着鼠妈妈回家吗？

小班体育教案14

目标：

(1)练习双脚并拢跳,

(2)感受活动的趣味性。

(3)能依据指令做相应的'动作。

(4)情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

指导要求：

(1)学小鸟飞到活动场地。

(2)一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤.

(3)双脚要并拢跳在圈圈里。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或

是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。

小班体育教案15

活动目标：

发展四散追逐跑的实力。

发展视察力。

提高规则意识。

活动打算：