三位数乘两位数（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

三位数乘两位数（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版四年级上册数学教材中“三位数乘两位数”章节为基础，结合学生实际情况，设计以下教学思路：通过情境导入，激发学生学习兴趣；引导学生回顾旧知，为新知学习打下基础；通过探究活动，让学生自主发现三位数乘两位数的计算方法；通过例题演示和练习，巩固所学知识；最后进行课堂小结，确保学生对本节课内容的理解和掌握。整个教学过程注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。核心素养目标1.数感与运算能力：培养学生准确理解三位数乘两位数的运算规律，提高运算速度和准确性。

2.逻辑思维与创新意识：通过探究活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的数学思维能力。

3.数学应用与实际情境：将所学知识应用于实际情境，培养学生运用数学解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了两位数乘两位数的乘法运算，熟悉了基本的乘法口诀，并且对三位数的概念有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对数学充满好奇心，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们在学习新内容时，往往需要直观的教学手段来帮助他们理解抽象的概念。学生个体之间存在差异，有的擅长逻辑推理，有的喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习三位数乘两位数的乘法时，学生可能会在进位和乘积的书写顺序上遇到困难。此外，对于较大数的乘法，学生可能会感到计算过程复杂，容易出错。同时，将乘法运算应用于实际问题时，学生可能难以将问题抽象成数学模型。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解三位数乘两位数的运算规律和步骤。

-探索法：引导学生通过小组讨论，自主探究乘法运算中的进位问题。

-实践法：通过大量练习，巩固学生的计算能力和对乘法概念的理解。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示乘法步骤和例题，增强视觉效果。

-互动白板：利用互动白板进行实时计算演示，提高学生的参与度。

-教学软件：使用数学教学软件进行个性化练习，帮助学生巩固知识点。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的三位数乘两位数的情境，如购物时计算总价，引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：回顾两位数乘两位数的乘法运算步骤，为学生学习三位数乘两位数打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解三位数乘两位数的乘法运算规则，强调进位和乘积的书写顺序。

-举例说明：通过具体例子，如计算“123乘以45”，演示三位数乘两位数的计算过程。

-互动探究：将学生分成小组，讨论三位数乘两位数乘法的计算方法，并分享各自的理解和发现。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在练习本上完成几道三位数乘两位数的乘法题目，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：教师在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的疑问，及时纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的三位数乘两位数的乘法运算规律和步骤，强调易错点，如进位处理和乘积的书写。

-通过提问，检查学生对本节课内容的掌握程度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置几道三位数乘两位数的乘法练习题作为课后作业，要求学生在规定时间内完成。

-鼓励学生尝试将三位数乘两位数的乘法应用于解决生活中的实际问题，提升数学应用能力。学生学习效果学生学习后，在以下方面取得了显著效果：

1.掌握了三位数乘两位数的乘法运算规律，能够熟练地进行计算，提高了运算速度和准确性。

2.通过大量的练习，学生对三位数乘两位数的乘法运算步骤有了深刻的理解，能够独立完成相关的计算题目。

3.学生在解决实际问题时，能够灵活运用三位数乘两位数的乘法知识，将数学应用于生活，提高了数学应用能力。

4.通过小组讨论和互动探究，学生的合作能力和沟通能力得到了提升，能够有效地表达自己的数学思考。

5.学生在教师的指导下，学会了如何处理三位数乘两位数乘法中的进位问题，减少了计算错误。

6.学生对数学学科的兴趣得到了增强，他们在学习过程中表现出积极的态度，愿意主动探索和解决问题。

7.通过课堂总结和作业布置，学生对三位数乘两位数的乘法知识进行了系统的复习和巩固，形成了长期记忆。

8.学生能够识别并纠正自己在三位数乘两位数乘法计算中可能出现的常见错误，如数字书写错误和进位错误。

9.学生通过完成课后作业，进一步加深了对三位数乘两位数乘法的理解，能够将知识点内化为自己的数学能力。

10.学生在解决三位数乘两位数乘法问题时，展现出了良好的逻辑思维能力和问题解决能力，为后续学习更复杂的数学知识打下了坚实的基础。板书设计①三位数乘两位数乘法公式及步骤

-公式：三位数×两位数=结果

-步骤：从个位数乘起，依次乘以两位数的每一位