Unit 6 Useful numbers Period 4（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit6UsefulnumbersPeriod4（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit6UsefulnumbersPeriod4

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握与数字相关的词汇，如“eleven,twelve,thirteen”等，并能够运用这些数字描述物品的数量。通过创设实际情景，引导学生运用所学知识进行交流，提高学生的英语口语表达能力。课程内容与教材紧密相连，注重培养学生的实际应用能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确拼读和运用新词汇描述物品数量的能力。

2.文化意识：通过学习数字词汇，增强学生对英语国家文化的了解。

3.思维品质：激发学生的思维活跃度，通过实际情景锻炼学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高其学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.掌握新词汇“eleven,twelve,thirteen”等的正确拼读和含义。

2.学会使用新词汇描述物品的数量，如“Howmany...?”

难点：

1.新词汇的发音和记忆。

2.在实际情景中灵活运用新词汇进行交流。

解决办法：

1.通过多媒体播放单词发音，让学生跟随录音反复练习，加强语音输入。

2.设计趣味性的记忆游戏，如单词接龙、闪卡等，帮助学生记忆新词汇。

3.创设生活化的情景，如购物、点餐等，让学生在模拟环境中练习使用新词汇。

4.鼓励学生相互交流，通过小组活动、角色扮演等方式，提高实际运用能力。

5.教师及时反馈，针对学生的发音和语法错误进行纠正，确保学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：单词卡片、教学PPT、音频文件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场用简单的英语问候与学生互动，营造轻松的学习氛围。

-利用多媒体展示一些日常物品的图片，如书籍、玩具等，引导学生用已学的数字词汇进行描述。

-提问：“Canyoucounttheseitemsforme?”，自然过渡到新数字词汇的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示新词汇“eleven,twelve,thirteen”，并用箭头指示单词的正确发音。

-跟随音频文件，让学生反复听并模仿发音，教师逐个纠正发音错误。

-展示含有新数字的句子，如“Howmanybooks?Elevenbooks.”，引导学生理解并模仿。

-设计简单的情景对话，如购物对话，让学生在情境中练习使用新词汇。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行“数字接龙”游戏，每组轮流说一个数字，下一个学生必须接着说下一个数字，以此类推。

-教师准备一些含有新词汇的练习题，让学生快速回答，检验记忆效果。

-让学生模拟购物情景，使用新学的数字词汇进行对话练习。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学到的数字词汇，教师提问，学生回答。

-教师总结学习重点，强调新词汇的正确发音和用法。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的数字词汇。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：回家后，用今天学的数字词汇写一篇小短文，描述自己的房间或学校中的物品数量。

-提醒学生复习今天学到的内容，并为下节课做好准备。知识点梳理一、词汇

1.数字词汇：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

2.句型：Howmany...?（询问数量），Thereare...（描述数量）

二、语法

1.使用可数名词复数形式，如：books,pens,apples

2.使用“thereare”句型来描述物品数量

三、语言功能

1.询问物品数量：Howmanybooksdoyouhave?

2.描述物品数量：Therearetenbooksonthedesk.

四、情景对话

1.购物情景：询问物品数量和价格，如“A:Howmanyapplesdoyouwant?B:Iwantfiveapples.”

2.日常对话：描述个人拥有物品的数量，如“A:Howmanypencilsdoyouhave?B:Ihavetwelvepencils.”

五、文化背景

1.英文数字的表达习惯，如“eleven”表示“十一”，“twelve”表示“十二”。

2.英文中描述数量的常用句型和词汇。

六、语音

1.正确拼读数字词汇，如“eleven,twelve,thirteen”等。

2.掌握“thereare”句型的发音和语调。

七、学习方法

1.通过重复听录音和模仿，提高发音准确性。

2.利用实物或图片，加强单词记忆。

3.通过角色扮演和情景模拟，提高语言实际运用能力。

八、情感态度

1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

2.鼓励学生在日常生活中尝试使用英语进行交流。

九、作业与复习

1.完成课本练习，巩固新学的数字词汇和句型。

2.复习上节课的内容，为下节课的学习做好准备。

十、评价与反馈

1.教师对学生的学习情况进行评价，提供积极的反馈。

2.鼓励学生自我评价，反思学习过程中的进步和不足。板书设计①重点词汇：