油画创作-美术学 课程教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体油画《创作基础字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名油画《创作基础》课程英文名OilPainting《basicscreation》双语授课£是√否课程代码13112520课程学分2.5学分总学时数60课程类别□基础课程☑专业核心课程□专业选修课程□其他课程性质√必修□选修£其他课程形态£线上√线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文√课程作品□汇报展示£报告□课堂表现√阶段性测试√平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)美术学面向专业美术学开课学期第七学期先修课程油画肖像写生、油画（材料与技法）后续课程毕业创作选用教材暂无参考书目[1]《暗箱:西方经典油画技巧探秘》邸立丰(作者)出版社:辽宁美术出版社;第1版(2013年8月1日)[2]《当代油画5:主题性创作专辑》唐华伟(编者)出版社:安徽美术出版社;第1版[3]《当代油画(第2辑):新写实专辑》唐华伟(编者)出版社:安徽美术出版社[4]《当代油画4:新表现专辑》唐华伟(编者)出版社:安徽美术出版社[5]《剖析油画的奥秘:写实静物创作》秦科(作者)出版社:天津杨柳青画社课程资源自编兄弟院校课程培养方案油画专业创作书籍，/xmt/等课程简介继油画基础、油画头像写生、油画半身带手、油画人体和油画材料与技法后美术学油画方向的一个重要的课程。前期的更多的是技法课而后者本课是创作实战课。它需要一方面了解油画语言发展的过去现在，二要了解自己关注什么想表达什么，三要用什么样的技能技法把自己的想法呈现出来。通过本课掌握油画创作的基本途径，梳理创作思路和自身油画语言的探索为毕业创作打下基础。共60学时。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1：在对国内外艺术史中油画语言的梳理的前提下，了解油画材料和语言的发展历史、油画创作的魅力以及它与我、他人、自然、社会的关系。培养良好艺术观从而为未来的教学打下思想理论基础。课程目标2在尊重学生个性的前提下，鼓励和引导学生选择其生活中最关注的主题、擅长的技法、扬长避短，合理借鉴。做好创作素材的收集、整理和创作素描稿和色调创作小稿和正式创作材料的准备：如画框定制、画布选择、制底、颜料、绘画工具以及其他涉及的创作材料的准备。为创作打好前期的物质基础。也为毕业创作提供了可控的手段。课程目标3紧密围绕创作主题，在创作前期准备如：素材、素描构图小稿、色调小稿的前提下有序完成如：上正稿、色调、色调调整、画面各关系的深入和画面协调等诸多问题。并完成装裱和课程汇报展的方式完整呈现学生第一次的油画创作，为毕业创作实现可行性预演课程目标4举行小型的研讨会、邀请相关的老师学生共同探讨展览中作品的特点、不足和如何改进。从而学生梳理出后续创作深入的方向为大四的毕业创作打下基础。表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：专业素质【H】1.1深入了解世界油画的历史和现当代油画创作以及门类艺术的现状为毕业创作和未来教师岗位教学打下坚实的理论基础。课程目标11.2解主题与主体艺术创作的关系为未来教学和自己的艺术主题创作打开思路课程目标1毕业要求2：学科素养(H)教学能力(H)】2.1学习如何思考什么样的主题适合自己创作和收集创作素材为毕业创作主题的深入和素材的早期收集打下基础课程目标22.2通过对构图小稿、色调小稿、正式创作上稿、色调、深入刻画等一系列步骤的实施掌握创作的产生过程为毕业创作提供实施可行性和创作经验课程目标22.3通过调整画面画面各因素上升成完整的艺术创作实现毕业创作提前预演总结不足。课程目标2毕业要求3【H】3..1提高主体油画语言的探索能力课程目标33.2艺术格调、人文修养等素质，开阔学生的艺术视野课程目标3毕业要求3.沟通合作(L)4.1在小组互助与教学中体现出团队合作的精神课程目标44.2具有良好的沟通、表达能力。课程目标4三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1油画基本概念、发展概况理论.以油画为例分析中世纪到当代油画材料的演变。2理论必听全班课堂讲授课程目标1、2分析主题（叙事与非叙事）创作特点。以风景、人物、静物、动物抽象等分类分析油画语言与主题创作关系引导学生选择自己喜欢的创作类型思考自己创作（重点）.从客观写实、主观表现和抽象等表现手法分析大师作品和如何理解艺术创作中的深入与简化的关系2创作准备阶段.引导学生从生活、自然、社会、历史、政治中等方面接合自身体验上选择创作题材。通过平时收集、网络、拍摄、走访、采风等多种方式，广泛收集素材。10实践必做单独完成讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4在主题确定和素材充分的前提下，决定画框形状、构图（多个）和色调。并反复推敲主次、黑白灰和色彩与主题表达的关系，合理分析创作过程将会遇到的问题。如：工具、呈现材料、实施步骤等等。重点）3创作阶段.按比例和创作初衷放稿法48实践必做单独完讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4.铺大色（重点）调整黑白灰；）从主题、主次和塑造和表达创作（重点）局部色彩关系调整和笔法协调）（重点）装框和展览从而上升成一幅完整的作品四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标1课程目标21油画基本理论理论20%小论文课程目标2课程目标31.创作资料料收集创作准备30%过程2.黑白灰和色调小稿创作准备3.制作油画底、画框和稿创作准备创作课程目标330%过程创作大色调色调。创作深入塑造创作画面整体调整创作课程目标4.装框创作展示20%最终创作（二）成绩评定1.平时成绩评定评时成绩评定包括学生在整个课程过程中的表现、评时作业完成情况。学习过程的实践操作情况、理论知识的认知情况，评时作业的完整度、深入度，和体现出来的学习追求，出勤情况。评时成绩占总成绩的30%。2.平时成绩评定标准（1）平时成绩一（10%）项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)分析一位喜欢艺术家的创作小论文10%论文行文分析准确生动逻辑性强且有一定深度论文行文分析准确生动论文行文逻辑明确能够表达自己的观点能够表达自己的观点论文表达不清楚自己的观点或抄袭。（2）平时成绩二（10%）项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)小稿10%小稿构图准确恰当、色调准确、黑白灰有层次，能够准确传达创作意图小稿构图准确恰当、色调准确、黑白灰有层次，能够传达创作意图小稿构图恰当、色调较准确、黑白灰有层次，能传达创作意图小稿构图一般、色调准确、黑白灰有有一定层次，能够传达创作意图。小稿构图不好、色调不准确、黑白灰没有层次，不能准确传达创作意图。（3）平时成绩三（10%）项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)画面大色调/10%色调明确、各色彩要素协调主次明确，能准确传达出画面情绪色调明确、各色彩要素比较协调主次明确，能传达出画面情绪色调较明确、各色彩要素协调主次较明确，能准确传达出一定画面情绪色调明确、各色彩要素协调一般，主次一般。色调不明确、各色彩要素混乱主次不明确，不能传达创作意图3.期末成绩评定（70%）项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)创作最终作品70%画面整体效果很好、色调准确、黑白灰有层次，手法协调，完成度高能够准确传达作者创作意画面整体效果较好、色调准确、黑白灰有层次，手法协调，完成度较高能够传达作者创作意色调准确、黑白灰有层次，较手法协调，有一定完成度能够传达作者创作意色调较准确、黑白灰有一定层次，有一定完成度色调不准确、黑白灰没有层次，手法不协调，不能够传达作者创作意图或不完成创作者4.总成绩评定总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）评分标准要求本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制。在成绩评价方式上，注重考核学生学习过程和能力，突出阶段评价，目标评价，理论与实践一体化评价，考核理论实