减数分裂和受精作用复习教案

宝石中学活页课时教案（首页）高三年级复习课学科生物学周次9教学时间20XX年10月日月教案序号课题必修2•《遗传与进化》第二章基因和染色体的关系§1.减数分裂和受精作用（）课型复习教学目标知识和能力目标：1.概念的理解、应用；减数分裂过程及其特点；2.比较减数分裂与有丝分裂的异同点；。3.说出受精作用及其意义。教学重点及难点教学重点说出受精作用及其意义。教学难点概念的理解、应用；减数分裂过程及其特点；比较减数分裂与有丝分裂的异同点；。教学方法归纳总结、提问、讲解、分析教学反思《遗传与进化》第二章基因和染色体的关系§1.减数分裂和受精作用（2）一.受精作用1.概念：受精作用是精子和卵细胞相互识别，融合形成受精卵的过程，染色体数目又恢复到体细胞的数目。2.过程：3.意义：（1）精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。（2）卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他的精子再进入。（3）精子的精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。2.意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。《遗传与进化》第二章基因和染色体的关系【基础整合】一.受精作用：1.概念：受精作用是精子和卵细胞相互识别，融合形成__________的过程，经过_______和_____作用，子代体细胞中染色体数目又恢复到体细胞的数目。2.过程：（1）精子的______进入卵细胞，尾部留在外面。（2）卵细胞的_______会发生复杂的生理反应，以阻止其他的精子再进入。（3）精子的精子的______和卵细胞的_____相融合，使彼此的染色体会合在一起。经过_____和______作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。3.意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中_______的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定,对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的________________都是十分重要的。§1.减数分裂和受精作用（2）一.受精作用1.概念：受精作用是精子的受精作用是精子和卵细胞相互识别，融合形成的受精卵过程.经过减数分裂和受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。2.过程：（1）精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。（2）卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他的精子再进入。（3）精子的精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。2.意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和精子结合的随机性，使后代呈现多样性，有利于生物的进化，体现了有性生殖的优越性。复习巩固：减数分裂和有丝分裂主要异同点（列表比较）比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂的间期一次，有丝分裂的间期细胞分裂次数二次一次联会四分体是否出现出现在减数第一次分裂不出现同源染色体分离减数第一次分裂后期无着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期后期子细胞的名称及数目性细胞，精细胞4个或卵1个、极体3个体细胞，2个子细胞中染色体变化减半，减数第一次分裂不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同判断方法：1、三看鉴别法（点数目、找同源、看行为）（以二倍体生物为例）第1步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。第2步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。2.口诀：有丝同源不配对，减Ⅱ无源难成对；联会形成四分体，同源分离是减Ⅰ。3.有丝分裂和减数分裂染色体、染色单体和DNA的变化曲线※总结：1、减数分裂的特点：(1)范围:进行有性生殖的生物。（无性生殖的生物不进行减数分裂）(2)特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。(3)结果:染色体数目减半，且减半发生在减数第一次分裂2.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。（3）一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。【典例分析】1．下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ④Ⅳ为新个体发育的起点A．①②③ B．①③④ C．①④ D．②③④2．下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（每空1分）（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是__________，属于减数分裂的是___________。（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于_________期。（3）具有同源染色体的细胞有______________________________________。（4）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。（5）不具有姐妹染色单体的细胞有______________________________________。（6）A细胞经分裂形成的子细胞是___________，染色体有___________条。3．下图是动物不同细胞分裂阶段的图像，请据图回答：(1)指出图中各图像所代表的细胞分裂方式及所处的分裂时期；(2)图像中表示动物的体细胞的有__________，表示初级精母细胞的有____________，表示次级精母细胞的有_________________；(3)图A中的细胞有______条染色体，_____条染色单体，_______个DNA分子。(4)图B中有________四分体，该图与图A、图C若表示同一细胞的不同分裂时期，则三图表示细胞分裂的正确顺序是______________________；(5)以染色体组合种类为标准，具有图B表示的那种细胞的动物，其减数分裂能生成__________种类型的精子(或卵细胞)。4．（10分)如下图所示为某生物生活周期示意图。请据图回答：（1）下列过程的细胞分裂方式分别是：A______________；C_______________；E________________。（2）B过程称为______________________；A、B过程的意义是__________________________________