一年级数学下册教案-4.3 整十数加一位数及相应的减法-人教版

一年级数学下册教案4.3整十数加一位数及相应的减法人教版教案：一年级数学下册教案4.3整十数加一位数及相应的减法人教版一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版一年级数学下册第47页至第49页，主要包括整十数加一位数的计算方法和相应的减法运算。学生们将学习如何将一个整十数和一个一位数相加，以及如何从结果中减去这个一位数。二、教学目标通过本节课的学习，学生们能够掌握整十数加一位数的计算方法，并能够熟练地进行相应的减法运算。同时，学生们还能够培养观察、思考和解决问题的能力。三、教学难点与重点教学难点：学生们可能会对如何正确地从结果中减去一位数感到困惑。教学重点：学生们能够掌握整十数加一位数的计算方法，并能够熟练地进行相应的减法运算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片、练习本学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：学生们观看老师用教具展示整十数加一位数的实际情景，例如老师拿出30个苹果，然后又拿出5个苹果，问学生们一共有多少个苹果。2.讲解与示范：老师通过教具和教学卡片，向学生们讲解整十数加一位数的计算方法，并示范如何将一个整十数和一个一位数相加。例如，老师拿出30个苹果，然后又拿出5个苹果，学生们可以看到一共有35个苹果。3.随堂练习：学生们在练习本上完成老师给出的例题，例如20+7和305。老师巡回指导，帮助学生们解决问题。4.小组合作：学生们分成小组，互相练习整十数加一位数和相应的减法运算。每个小组选择一道练习题，共同解决并讨论解题过程。六、板书设计整十数加一位数：30+5=3520+7=27相应的减法运算：355=30277=20七、作业设计1.完成练习本上的练习题：（1）40+8=（2）503=（3）20+9=（4）357=2.答案：（1）40+8=48（2）503=47（3）20+9=29（4）357=28八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们掌握了整十数加一位数的计算方法，并能够熟练地进行相应的减法运算。在教学过程中，我通过实践情景引入、讲解与示范、随堂练习和小组合作等多种教学方法，帮助学生们理解和掌握知识点。在课后作业设计中，我布置了适量的练习题，以巩固学生们所学的内容。拓展延伸：学生们可以尝试解决更复杂的一些整十数加一位数和相应的减法运算题目，例如：（1）40+9=（2）608=通过这些练习，学生们可以进一步巩固和提高他们的计算能力。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示教具，例如30个苹果和5个苹果，让学生们直观地看到整十数加一位数的情景。这个环节的重点是让学生们能够将抽象的数学运算与实际情景联系起来，帮助他们理解运算的含义。我的补充和说明：实践情景引入是一种有效的教学方法，它能够激发学生们的兴趣，并帮助他们建立数学与现实生活的联系。在这个环节中，我选择了学生们熟悉的苹果作为教具，让他们能够直观地看到整十数加一位数的过程。这样的引入方式能够让学生们更好地理解和接受新的知识。二、讲解与示范在讲解与示范环节，我使用教具和教学卡片，向学生们展示整十数加一位数的计算方法，并示范如何将一个整十数和一个一位数相加。这个环节的重点是让学生们理解整十数加一位数的运算规律，并能够熟练地进行计算。我的补充和说明：在这个环节中，我通过教具和教学卡片的展示，向学生们讲解整十数加一位数的计算方法。我强调了从个位开始相加的原则，并示范了如何将一个整十数和一个一位数相加。这样的讲解方式能够让学生们清晰地理解运算的步骤，并能够更好地模仿和掌握运算方法。三、随堂练习在随堂练习环节，我给出了一些例题，让学生们在练习本上完成。这个环节的重点是让学生们通过实际操作，巩固和加深对整十数加一位数及相应的减法运算的理解。我的补充和说明：随堂练习是巩固知识点的重要环节。通过实际操作，学生们能够将所学的运算方法应用到具体的题目中，从而加深对知识点的理解和记忆。在这个环节中，我给出了不同类型的例题，让学生们独立完成。我会在巡回指导的过程中，及时解答他们的问题，并给予他们鼓励和肯定，以增强他们的自信心。四、小组合作在小组合作环节，我让学生们分成小组，互相练习整十数加一位数及相应的减法运算。每个小组选择一道练习题，共同解决并讨论解题过程。这个环节的重点是培养学生们合作解决问题的能力，以及他们的观察、思考和解决问题的能力。我的补充和说明：小组合作是一种有效的学习方式，它能够培养学生们合作解决问题的能力，以及他们的观察、思考和解决问题的能力。在这个环节中，我让学生们分成小组，互相练习整十数加一位数及相应的减法运算。我会给予每个小组足够的时间和支持，让他们能够充分讨论和解决题目。这样的合作方式能够激发学生们的思维，培养他们的团队合作精神。通过上述重点细节的补充和说明，我希望能够帮助学生们更好地理解和掌握整十数加一位数及相应的减法运算。在教学过程中，我会密切关注学生们的学习情况，并根据他们的需要提供适当的帮助和指导。我相信通过这个教案的实施，学生们将能够顺利掌握本节课的知识点，并为今后的数学学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解整十数加一位数及相应的减法运算时，我注意到了语言语调的重要性。我尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化来吸引学生们的注意力。在讲解例题时，我会有意识地放慢语速，确保学生们能够听清楚并理解每一个步骤。二、时间分配在课堂时间分配上，我进行了精心的规划。我确保有足够的时间来进行实践情景引入、讲解与示范、随堂练习和小组合作等环节。在讲解例题时，我会留出足够的时间让学生们思考和解答，并适时提供帮助和指导。三、课堂提问在课堂上，我积极引导学生们进行思考和参与。我会提出一些引导性的问题，激发学生们的思维，并鼓励他们发表自己的观点和答案。通过课堂提问，我能够及时了解学生们的学习情况，并针对性地进行讲解和辅导。四、情景导入在课程开始时，我通过展示教具，例如30个苹果和5个苹果，引入了整十数加一位数的情景。这个情景导入的方式能够激发学生们的兴趣，并帮助他们将抽象的数学运算与实际情景联系起来。通过情景导入，学生们能够更好地理解和接受新的知识。教案反思在课后，我对本节课的教案进行了反思。我认为在实践情景引入环节，我成功地激发了学生们的兴趣，并帮助他们建立了数学与现实生活的联系。在讲解与示范环节，我清晰地解释了运算的步骤，并通过示范让学生们掌握了计算方法。然而，我也意识到在小组合作环节，我需要更多地关注学生们的个别差异。有些学生可能需要额外的指导和帮助，以确保他们能够更好地参与到小组合作中。总的来说，我认为本节课的教学效果是积极的。学生们积极参与课堂活动，并通过练习巩固了所学的知识点。在今后的教学中，我将继续关注学生们的学习情况，并根据他们的需要进行适当的调整和改进。课后提升为了让学生们能够更好地巩固和提高本节课所学的整十数加一位数及相应的减法运算，我精心设计了一些课后练习题。这些练习题覆盖了不同的运算情况，以帮助学生们更好地理解和应用所学的知识点。1.课后练习题：（1）70+8=（2）408=（3）80+5=（4）5010=2.答案：（1）70+8=78（2）408=32（3）80+5=85（4）5010=40这些练习题旨在让学生们