二年级道德与法治上册 第一单元 3《假期安全真重要》教案4 浙教版

二年级道德与法治上册第一单元3《假期安全真重要》教案4浙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版二年级道德与法治上册第一单元第3课《假期安全真重要》。课程内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生了解假期中可能遇到的各种危险情况，提高他们的安全意识。

2.教授学生一些基本的安全知识和自我保护技巧，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。

3.教育学生在与家人走失时如何求助，例如找警察、拨打紧急电话等。

4.引导学生学会合理安排假期生活，养成良好的生活习惯。

5.通过情景模拟、小组讨论等教学方法，让学生在实际情境中学会运用安全知识，提高自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.增强学生的安全意识和自我保护意识，使他们能够识别并避免潜在的危险。

2.培养学生的沟通能力和应变能力，使他们能够在紧急情况下有效地寻求帮助。

3.提高学生的生活自理能力，使他们能够合理安排假期生活，养成良好的生活习惯。

4.培养学生的团队协作能力，使他们能够在小组讨论和活动中积极与他人合作，共同解决问题。

5.引导学生树立正确的价值观，认识到安全的重要性，养成良好的安全习惯，为将来的生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）学生能够理解假期安全的重要性，增强安全意识。

（2）学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。

（3）学生学会在紧急情况下寻求帮助，例如找警察、拨打紧急电话等。

（4）学生能够合理安排假期生活，养成良好的生活习惯。

2.教学难点：

（1）学生对安全知识的理解和运用。由于学生年龄较小，对于安全知识的理解和运用存在一定的困难，需要教师通过生动形象的教学手段和实际操作演练，帮助学生理解和掌握。

（2）学生在紧急情况下的应变能力。学生在面对紧急情况时，可能会因为害怕、紧张等原因而无法有效应对，教师需要通过情景模拟等方式，帮助学生提高应变能力。

（3）学生养成良好的生活习惯。学生可能存在作息不规律、沉迷电子产品等问题，教师需要引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯。

（4）学生对于团队协作的意识和能力的培养。学生在小组讨论和活动中可能存在不愿意参与、不会与他人合作等问题，教师需要通过小组活动等方式，培养学生的团队协作能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-教学PPT和教学素材。

-安全知识卡片。

-教学挂图或海报。

-白板和记号笔。

2.课程平台：

-学校提供的教学平台，如学习管理系统（LMS）。

3.信息化资源：

-相关的在线安全教育视频或动画。

-安全游戏或互动应用程序。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-情景模拟和角色扮演。

-问答和互动式教学。

-家庭教育指导材料或家长通知。

-实地考察或参观相关安全设施。教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：设计并准备PPT、教学素材、安全知识卡片等教学资源。

-学生活动：学生自由组成小组，每组选择一个安全话题，如交通安全、防火安全等，进行资料搜集和讨论。

-教学方法：小组合作学习。

-教学手段：利用学校提供的教学平台，学生可以在线查找相关资料，或使用图书馆资源。

-作用和目的：培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，同时为课堂讨论做好铺垫。

2.课中强化技能：

-教师活动：教师通过PPT介绍假期中可能遇到的各种危险情况，引导学生思考如何避免和应对。进行情景模拟和角色扮演，示范如何求助和自我保护。

-学生活动：学生认真听讲，参与情景模拟和角色扮演活动。小组讨论如何应对危险情况，分享自己的安全小贴士。

-教学方法：讲授法、互动式教学、小组讨论。

-教学手段：利用PPT、教学素材、安全知识卡片、白板等。

-作用和目的：通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际情境中学会运用安全知识，提高自我保护能力。通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用：

-教师活动：布置课后作业，要求学生与家长一起制定一份家庭安全计划，包括紧急联系人、安全疏散路线等。

-学生活动：学生与家长合作完成家庭安全计划，并在下一节课分享自己的成果。

-教学方法：实践教学、家长参与。

-教学手段：利用家庭环境进行实践操作。

-作用和目的：将课堂上学到的安全知识应用到实际生活中，强化学生的安全意识，同时让家长参与到学生的学习过程中，增强家校合作。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）安全知识绘本：推荐学生阅读一些关于安全知识的绘本，如《小兔子安全故事》、《小熊宝宝防火手册》等，通过生动有趣的故事形式，帮助学生进一步掌握安全知识。

（2）安全教育视频：推荐学生观看一些安全教育视频，如中央电视台的《少年健康成长课》、北京市消防局的《消防安全教育宣传片》等，通过视频的形式，让学生更直观地了解安全知识。

（3）安全游戏：推荐学生玩一些安全知识游戏，如“安全岛”、“火灾逃生”等，通过游戏的方式，让学生在实践中掌握安全知识。

（4）实地考察：组织学生参观消防队、公安局等安全机构，让学生实地了解安全知识，提高安全意识。

2.拓展建议：

（1）开展家庭安全主题活动：建议学生与家长一起开展家庭安全主题活动，如家庭安全知识竞赛、家庭安全演练等，让家长参与到学生的学习过程中，增强家校合作。

（2）组建安全教育社团：鼓励学生组建安全教育社团，通过社团活动，让学生自主学习、自主实践，提高安全素养。

（3）撰写安全日记：鼓励学生每天记录一条安全小知识或安全注意事项，养成良好的安全习惯。

（4）举办安全知识竞赛：组织学生参加学校或社区举办的安全知识竞赛，提高学生的安全知识水平。

（5）开展安全演练：定期组织学生进行安全演练，如地震逃生、火灾逃生等，提高学生的应变能力。

（6）阅读安全相关书籍：推荐学生阅读一些关于安全知识的书籍，如《安全常识手册》、《自我保护指南》等，丰富学生的安全知识。

（7）参观安全展览：组织学生参观安全展览，了解国家安全政策、安全法律法规等，提高学生的国家安全意识。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的核心知识点，帮助学生理解和掌握假期安全的重要性及基本的安全知识和自我保护技巧。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，分为假期安全的重要性、基本安全知识、自我保护技巧、家庭安全计划等部分，使学生能够清晰地了解本节课的内容。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。使用关键词和简短的句子，引导学生关注本节课的重要信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图表、图片、颜色等方式，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

```

假期安全的重要性

-增强安全意识

-避免危险情况

基本安全知识

-不跟陌生人走

-不随意吃陌生人给的食物

-拨打紧急电话

自我保护技巧

-寻求帮助

-应变能力

-安全逃生

家庭安全计划

-紧急联系人

-安全疏散路线

-家庭安全演练

```课堂1.课堂评价：

-教师通过提问、观察学生的参与度、回答问题的准确性等方式，了解学生在课堂上的学习情况。

-教师可以设置一些小组讨论和实践活动，观察学生在小组中的合作能力和解决问题的能力。

-教师可以进行课堂小测试，了解学生对安全知识的掌握程度。

-教师及时发现问题并进行解决，如对学生的疑问进行解答，对学生的错误进行纠正。

-教师鼓励学生积极参与课堂活动，提出自己的观点和想法，培养学生的表达能力。

2.