2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第四章第二节《利用智能工具解决问题》说课稿

2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第四章第二节《利用智能工具解决问题》说课稿主备人备课成员设计思路本节课以“利用智能工具解决问题”为主题，结合人教版高中信息技术必修一第四章第二节内容，设计思路如下：

1.通过引入实际生活中的问题，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何利用智能工具解决问题。

2.系统介绍智能工具的种类、特点及应用领域，使学生全面了解智能工具的基本概念。

3.结合教材案例，讲解利用智能工具解决问题的方法和步骤，培养学生的实际操作能力。

4.设计实践环节，让学生分组讨论并利用智能工具解决实际问题，提高学生的团队协作能力和创新能力。

5.总结课堂内容，布置课后作业，引导学生深入探究智能工具在实际生活中的应用。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、评估、利用信息的习惯，提高学生对信息技术发展的敏感度。

2.计算思维：引导学生运用逻辑推理、抽象概括等计算思维方法，分析问题、设计解决方案。

3.信息伦理：教育学生遵守信息法律法规，树立正确的信息伦理观念，自觉抵制不良信息。

4.信息处理能力：培养学生运用信息技术工具，高效处理、分析、整合信息，解决实际问题。

5.创新能力：鼓励学生发挥想象，运用所学知识，创新性地利用智能工具解决实际问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术的基本概念和基础知识。

-学生对计算机操作和常见软件的使用有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过一些简单的编程逻辑和算法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对智能工具和信息技术有较高的兴趣，愿意探索新知识。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。

-学生学习风格多样，有的偏好动手实践，有的偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对智能工具的高级功能和实际应用不熟悉，需要引导和示范。

-学生在解决实际问题时，可能会遇到编程逻辑不清晰、算法选择不当等困难。

-学生可能缺乏将理论知识与实际操作相结合的能力，需要通过案例分析和实践操作来弥补。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版高中信息技术必修一第四章第二节教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与智能工具相关的图片、案例视频，以及智能工具操作的演示文档。

3.实验器材：准备计算机设备、编程软件，以及网络连接，确保实验环境正常运行。

4.教室布置：划分讨论区域，设置实验操作台，确保学生能够分组进行实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括智能工具的基本概念和案例。

-设计预习问题：设计问题如“智能工具如何辅助解决生活中的问题？”

-监控预习进度：通过平台反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解智能工具的作用。

-思考预习问题：学生思考问题，形成初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过智能工具解决实际问题的视频案例，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解智能工具的种类、特点及其在问题解决中的应用。

-组织课堂活动：分组讨论如何利用智能工具解决具体问题。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，理解智能工具的应用。

-参与课堂活动：学生参与讨论，提出解决方案。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：理解智能工具的应用，掌握问题解决技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业题，如“利用智能工具解决一个生活中的问题”。

-提供拓展资源：提供相关网站、视频等资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，尝试解决实际问题。

-拓展学习：学生利用提供资源，深入学习智能工具的应用。

-反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识，拓宽视野，提升自我反思和改进能力。

本节课重难点：理解智能工具的应用，实际操作解决问题，团队合作与沟通。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）智能工具概述：介绍智能工具的发展历程、种类和特点，包括人工智能、大数据、云计算等。

（2）智能工具应用案例：分享一些典型的智能工具应用案例，如智能家居、智能交通、智能医疗等。

（3）编程语言与智能工具：介绍常见的编程语言（如Python、Java、C++等）在智能工具开发中的应用。

（4）智能工具的伦理与法律：讨论智能工具发展过程中可能出现的伦理和法律问题。

（5）智能工具发展趋势：分析未来智能工具的发展方向，如物联网、边缘计算等。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读与智能工具相关的书籍、杂志、报纸等，了解最新的技术动态。

（2）实践拓展：引导学生参加编程竞赛、创新项目等，将所学知识应用于实际问题的解决。

（3）线上学习：建议学生利用在线平台，如慕课、网课等，学习智能工具相关的课程。

（4）线下活动：组织学生参加智能工具主题的讲座、研讨会、实践活动等，与业界专家交流。

（5）团队合作：鼓励学生组建团队，共同完成智能工具相关的项目，提高团队协作能力。

（6）社会实践：引导学生关注社会热点问题，思考智能工具如何解决这些问题，提升社会意识。

（7）自主学习：鼓励学生自主查阅资料，学习智能工具的相关知识，形成自己的见解。

（8）创新思维：培养学生敢于挑战传统思维，勇于提出创新性观点，提高创新能力。

（9）伦理素养：教育学生关注智能工具发展过程中的伦理问题，树立正确的价值观。

（10）法律意识：加强学生对智能工具相关法律法规的了解，提高法律意识。板书设计①智能工具的基本概念

-重点知识点：智能工具的定义、特点、分类

-重点词汇：智能化、自动化、工具

②智能工具