第6课 西方的文官制度（课时说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）

第6课西方的文官制度（课时说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为《高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）》第6课《西方的文官制度》。本节课主要内容包括：

1.西方文官制度的起源和发展历程。

2.英国文官制度的形成及其特点。

3.美国文官制度的发展及其特点。

4.西方文官制度对各国政治、经济、社会的影响。

5.西方文官制度对我国公务员制度的启示和借鉴意义。核心素养目标1.培养学生运用历史思维分析西方文官制度的演变过程，提高历史解释能力。

2.增强学生对不同国家文官制度特点的理解，提升比较分析能力。

3.引导学生探讨文官制度对国家治理的影响，培养学生的历史责任感和社会责任感。

4.激发学生对我国公务员制度的思考，促进创新意识和批判性思维的发展。学习者分析三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的历史学习中，已经接触了古代中国的官僚制度，了解了科举制的起源和发展。此外，学生还学习了一些西方政治制度的基本概念，如民主、法治等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史学科普遍具有一定的兴趣，尤其是对西方文化、制度等内容。在能力方面，学生具备了一定的文献阅读和分析能力，能够通过材料获取信息。在学习风格上，学生更喜欢通过案例、故事等形式来理解抽象的理论和概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习西方文官制度时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，由于文化差异，学生可能难以理解西方文官制度的背景和特点；其次，学生在分析比较不同国家的文官制度时，可能难以把握关键点，导致分析不深入；最后，在探讨我国公务员制度的发展时，学生可能缺乏足够的背景知识和思考深度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）》教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与西方文官制度相关的历史图片、各国文官制度比较图表以及相关历史视频片段，以直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。同时，确保教室内的多媒体设备正常运作，以便展示辅助材料。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！上一节课我们学习了古代中国的官僚制度，那么今天我们将要跨越时空，去了解西方的文官制度。请大家带着对历史的好奇心，跟随我一起走进这节课的学习。

二、自主学习

1.请大家打开教材，翻到第6课《西方的文官制度》的内容。在自主学习环节，我希望大家能够阅读课文，了解西方文官制度的起源和发展历程，以及英国和美国的文官制度特点。

三、课堂探究

1.现在，我想请大家分享一下你们在自主学习环节中的收获。谁愿意来谈谈西方文官制度的起源和发展历程？

2.非常好，这位同学提到了西方文官制度起源于古希腊、罗马时期。那么，请大家再思考一下，西方文官制度在哪个国家最早形成并得到完善？

3.没错，是英国。那么，请大家再仔细阅读课文，找出英国文官制度的特点，并思考这些特点对英国政治、经济、社会的影响。

四、课堂讨论

1.请大家分成小组，每组针对以下问题进行讨论：英国文官制度的特点有哪些？这些特点对英国政治、经济、社会产生了哪些影响？

2.在讨论过程中，请每组记录下你们的观点和论据，待会儿我们会进行小组分享。

五、小组分享

1.现在，请各组代表分享一下你们在讨论环节的成果。每组汇报完毕后，其他小组可以对其进行补充或提出质疑。

2.非常感谢各组同学的分享。通过大家的讨论，我们了解到英国文官制度的特点及其对国家治理的影响。接下来，我们再来探讨美国的文官制度。

六、课堂探究

1.请大家阅读课文，了解美国文官制度的发展过程及其特点。

2.现在，我想请大家分享一下你们对美国文官制度的认识。哪位同学愿意谈谈美国文官制度的特点？

3.非常好，这位同学提到了美国文官制度的特点是民主、竞争和专业化。那么，请大家再思考一下，这些特点对美国政治、经济、社会产生了哪些影响？

七、课堂讨论

1.请大家继续分组，针对以下问题进行讨论：美国文官制度的特点有哪些？这些特点对美国政治、经济、社会产生了哪些影响？

2.在讨论过程中，请每组记录下你们的观点和论据，待会儿我们会进行小组分享。

八、小组分享

1.现在，请各组代表分享一下你们在讨论环节的成果。每组汇报完毕后，其他小组可以对其进行补充或提出质疑。

2.非常感谢各组同学的分享。通过大家的讨论，我们了解到美国文官制度的特点及其对国家治理的影响。

九、课堂总结

1.通过今天的学习，我们了解了西方文官制度的起源和发展历程，以及英国和美国的文官制度特点。请大家回顾一下，西方文官制度对各国政治、经济、社会产生了哪些影响？

2.非常好，这位同学总结得很到位。西方文官制度的确对各国政治、经济、社会产生了深远的影响。那么，请大家思考一下，西方文官制度对我国公务员制度的发展有哪些启示和借鉴意义？

十、课后作业

1.请大家结合今天的学习内容，思考并撰写一篇关于“西方文官制度对我国公务员制度的启示”的短文，字数不少于300字。

2.请大家预习下一课的内容，做好相关笔记，下节课我们将进行课堂测试。

十一、结束语

1.各位同学，今天我们一起学习了西方的文官制度，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的历史素养。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

（1）西方文官制度的起源和发展：深入了解西方文官制度的起源，可以从古希腊、罗马时期的官僚制度开始，探讨其演变过程，直至现代文官制度的形成。

（2）英国文官制度的特点：研究英国文官制度的特点，如职业化、专业化、中立性等，以及这些特点如何影响英国政治、经济和社会的发展。

（3）美国文官制度的发展：探讨美国文官制度的历史背景，如美国独立后的政治制度演变，以及美国文官制度的特点，如民主、竞争、专业化等。

（4）西方文官制度对我国的启示：分析西方文官制度对我国公务员制度发展的借鉴意义，如如何提高公务员的职业化、专业化水平，如何实现公务员的中立性等。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《西方政治制度史》、《西方文官制度研究》等书籍，以更深入地了解西方文官制度的历史和发展。

（2）观看纪录片：建议学生观看《西方政治制度演变》、《美国历史》等纪录片，通过视听材料直观地了解西方文官制度的形成和发展过程。

（3）开展小组研究：鼓励学生组成小组，针对西方文官制度的特点、影响以及我国公务员制度的借鉴意义等主题进行深入研究，提高学生的合作能力和研究能力。

（4）参加学术讲座：建议学生参加学校或社区举办的关于西方政治制度、文官制度等方面的学术讲座，拓宽知识视野，与专家进行交流。

（5）撰写论文：鼓励学生结合所学内容，撰写关于西方文官制度对我国的启示、我国公务员制度的改革等主题的论文，提高学生的写作能力和思考深度。

（6）实践活动：组织学生参观政府部门、公共机构等，了解公务员的工作环境和职业特点，增强学生对公务员制度的认识。

（7）线上学习：利用网络资源，如在线课程、论坛等，学习更多关于西方文官制度的知识，与网友进行交流讨论，提高自己的学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将历史与现实相结合，通过分析西方文官制度的演变，引导学生思考其对现代国家治理的启示，这样的教学方式能够激发学生的兴趣，提高他们的历史思维能力和现实关怀。

2.我采用了小组讨论和分享的教学方法，让学生在合作中学习，这不仅锻炼了他们的团队协作能力，也使得课堂氛围更加活跃，学生能够更好地吸收和理解知识。

3.我引入了一些多媒体资源，如视频和图片，以直观的方式呈现西方文官制度的特点和历史背景，这样的教学手段有助于学生形象地理解抽象的概念。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现有些学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为他们对历史知识缺乏兴趣或者对讨论主题不够熟悉。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖课堂讨论，而对于一些理论知识的学习，学生可能需要更多的讲解和案例分析来加深理解。

3.在教学评价方面，我发现评价方式比较单一，主要依赖于期末考试，这可能会导致学生在平时学习中缺乏持续的动力。

（三）改进措施

1.针对学生的参与度问题，我计划在课前增加一些引导性的问题或者小测试，以此激发学生的兴趣和参与感。同时，我会鼓励学生预习教材，为课堂讨论做好准备。

2.为了提高学生对理论知识的理解，我打算增加一些案例分析，让学生通过具体的例子来理解西方文官制度的特点和影响。此外，我还会提供更多的阅读材料，帮助学生扩展知识面。

3.在教学评价方面，我计划引入形成性评价，比如课堂小测验、作业和项目报告，以此来鼓励学生平时积极参与学习。同时，我还会考虑将学生的课堂表现和小组讨论参与度纳入评价体系，以更全面