Unit 5 Fun clubs section A 1a-pronunciation 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunclubssectionA1a-pronunciation说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5FunclubssectionA1a-pronunciation说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册设计思路本节课以人教版七年级英语上册Unit5FunclubsSectionA1a-pronunciation为核心内容，围绕字母组合的发音规则进行教学。首先，通过趣味性的导入活动，激发学生对发音规则的学习兴趣。接着，通过听力练习，让学生在实际语境中感知并掌握发音规则。然后，通过小组讨论和互动游戏，让学生在实践中运用所学规则。最后，通过课堂小结和课后作业，巩固所学内容，为下一课的学习打下基础。整个教学过程注重培养学生的发音准确性，提高学生的语音表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够正确拼读并掌握目标字母组合的发音规则，提高语音表达的准确性。在文化意识方面，学生了解并尊重不同文化背景下的语言表达习惯。在思维品质方面，通过观察、分析和归纳，学生能够自主发现字母组合的发音规律，并运用到实际语境中。在学习能力方面，学生能够通过小组合作、互动游戏等方式，积极参与课堂活动，提高自主学习能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

①掌握字母组合“sh”和“ch”的发音规则。

②能够在句子中正确拼读并运用这些字母组合。

③通过听力练习，提高对目标发音的辨识能力。

2.教学难点

①学生能够区分字母组合“sh”和“ch”在不同语境中的发音差异。

②学生能够在实际语境中准确、自然地运用所学发音规则。

③学生能够通过互动活动，提高发音的准确性和流利度，同时培养团队合作能力。教学资源1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-音响设备

-教学课件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-英语发音教学视频

-发音练习软件

-电子版课本及练习册

4.教学手段

-听力练习

-小组讨论

-互动游戏

-角色扮演教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段有趣的动画视频，视频中有多个含有“sh”和“ch”发音的单词和句子。

-视频结束后，教师提问：“你们注意到视频中有哪些单词或句子含有相同的发音吗？”

-学生回答后，教师总结并板书“sh”和“ch”的发音。

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用教学课件，展示字母组合“sh”和“ch”的发音规则，并通过例词进行讲解。

-教师演示如何正确发音，并让学生跟读。

-教师通过听力练习，播放含有目标发音的句子，让学生辨别并模仿。

-用时5分钟进行师生互动，教师提问，学生回答，教师纠正发音错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，进行“找不同”游戏，每组学生需要在限定时间内找出含有“sh”和“ch”发音的单词。

-教师巡回指导，提供必要的帮助。

-学生展示成果，教师点评并给予反馈。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题：“你们认为在学习英语发音时，还有什么可以帮助我们更好地掌握发音规则？”

-学生讨论并分享自己的学习心得。

-教师总结讨论内容，强调实践和练习的重要性。

5.情境互动环节（10分钟）

-教师创设一个俱乐部招募新成员的情境，学生需要用含有“sh”和“ch”发音的句子自我介绍。

-学生轮流上台进行角色扮演，其他学生作为评委，给出评价和建议。

-教师根据学生的表现，提供反馈和指导。

6.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调发音规则的重要性。

-学生分享本节课的学习收获。

-教师布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并尝试用所学的发音规则造句。

7.课后作业布置（5分钟）

-教师布置作业：用今天学到的“sh”和“ch”发音规则，编写一个短故事，并在下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与，通过情境互动环节，将新知识融入实际语境，提高学生的发音准确性和流利度，同时培养学生的团队合作能力。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够准确拼读并掌握字母组合“sh”和“ch”的发音规则，提高了发音的准确性。

2.学生在听力练习中能够辨识出含有“sh”和“ch”发音的单词和句子，增强了听力理解能力。

3.学生能够将所学的发音规则应用到实际语境中，如自我介绍、故事编写等，提高了口语表达能力。

4.学生通过互动游戏和角色扮演活动，增强了团队合作意识和沟通能力。

5.学生在课后作业中能够运用所学知识，创作出含有目标发音的句子和故事，体现了学习的自主性和创造性。

6.学生在学习过程中形成了良好的学习习惯，如积极参与讨论、认真完成练习、主动寻求帮助等。

7.学生对英语学习的兴趣和自信心得到了提升，为后续的学习打下了坚实的基础。

8.学生在核心素养方面有了显著提升，语言能力、文化意识、思维品质和学习能力均得到了锻炼和提高。

9.学生能够在课堂提问和讨论中，积极思考、主动发言，展现了良好的思维品质和学习态度。

10.学生通过本节课的学习，不仅掌握了发音规则，还学会了如何将新知识应用于实际生活，提高了语言的实际运用能力。板书设计①发音规则

-字母组合“sh”发音：sheep,shell,shop

-字母组合“ch”发音：chip,chair,chocolate

②重点词汇

-“sh”相关词汇：sheep,shell,shop,shaping

-“ch”相关词汇：chip,chair,c