全国河大音像版初中信息技术七年级下册第二章第一节《电子表格基础》说课稿

全国河大音像版初中信息技术七年级下册第二章第一节《电子表格基础》说课稿主备人备课成员设计意图本节课《电子表格基础》旨在让学生掌握电子表格的基本概念、操作方法和应用技巧，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。结合初中七年级学生的认知特点，本节课以全国河大音像版初中信息技术七年级下册第二章第一节内容为基础，通过生动有趣的案例，让学生在动手实践中学会电子表格的创建、编辑、格式化等基本操作，为后续深入学习电子表格的高级应用打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标在于培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。通过学习《电子表格基础》，学生将提升信息获取、处理、分析的能力，掌握利用信息技术解决实际问题的方法，培养逻辑思维和问题解决能力。同时，学生在实际操作中锻炼团队协作和沟通交流技巧，激发创新意识，为适应数字化时代的学习和工作打下坚实基础。学情分析本节课面向的是初中七年级的学生，他们在信息技术方面的知识基础相对薄弱，但好奇心强，接受新知识的能力较快。在知识方面，学生已经接触过一些基本的计算机操作，如开关机、文件管理、简单的文字输入等，但对于电子表格的概念和操作较为陌生。

在能力方面，学生的逻辑思维能力正在逐步发展，能够跟随老师的引导进行简单的操作练习。然而，他们在独立解决问题和创造性思维方面还需加强。在素质方面，学生具备基本的合作精神和团队意识，但个别学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题。

行为习惯方面，学生可能已经养成了较好的课堂纪律，但对于信息技术课程的实践操作，可能需要更多的引导和鼓励。他们对电子表格的兴趣可能会因课程内容的实用性和趣味性而有所不同，因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，让他们认识到电子表格在实际生活中的应用价值，从而提高他们的学习积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前为学生准备好全国河大音像版初中信息技术七年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与电子表格相关的案例图片、示例表格和操作视频，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备足够的计算机设备，安装好电子表格软件，确保网络连接稳定。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区，以便学生分组进行电子表格操作练习，同时预留空间用于讲解和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，如计算机基本操作和文件管理。接着提出本节课的主题——电子表格基础，简要介绍电子表格在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

通过多媒体展示电子表格的界面，讲解电子表格的基本组成元素，如单元格、工作表、工作簿等。随后，演示电子表格的创建、编辑、格式化等基本操作，边操作边讲解，确保学生能够理解并跟随操作。重点介绍公式和函数的使用，通过实例展示它们的实际应用。

3.巩固练习（10分钟）

分发练习题，要求学生在自己的计算机上完成指定的电子表格操作任务。教师在旁边指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。练习任务包括创建一个简单的表格，使用公式和函数计算数据，以及格式化表格。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调电子表格在信息处理中的重要性，并总结学生在操作练习中的表现。提醒学生课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生利用电子表格记录一周的家庭开支，并在下节课前提交。作业旨在让学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的信息处理能力。同时，通知学生预习下一节课的内容，为深入学习电子表格的高级功能做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子表格的高级功能：介绍如何使用数据验证、条件格式、数据透视表等高级功能，这些功能可以帮助学生更高效地处理和分析数据。

-实际应用案例：收集一些电子表格在实际工作、学习和生活中的应用案例，如财务报表、成绩统计、日程管理等，让学生了解电子表格的实用价值。

-信息技术发展趋势：简要介绍当前信息技术的发展趋势，特别是大数据、云计算等与电子表格相关的技术，拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-学生可以自主探索电子表格的更多功能，如图表制作、宏命令等，以提高自己的数据处理能力。

-鼓励学生将所学知识应用于实际项目中，例如制作个人财务报表、班级成绩统计表等，通过实践加深理解。

-学生可以阅读一些与电子表格相关的书籍或文章，了解电子表格在各个领域的应用，以及如何利用电子表格解决实际问题。

-推荐学生参加信息技术相关的竞赛或活动，如全国青少年信息技术应用大赛等，通过竞赛检验自己的学习成果，激发学习兴趣。

-学生可以组建学习小组，共同探讨电子表格的使用技巧，互相学习，共同进步。

-教师可以定期组织讲座或研讨会，邀请有经验的电子表格使用者分享他们的经验和心得，让学生更深入地了解电子表格的应用。

-学生应关注信息技术的发展动态，了解新兴技术和工具，为将来的学习和工作做好准备。

-学生可以尝试使用在线学习平台，如慕课、网易云课堂等，学习更多与电子表格相关的课程，提高自己的技能水平。内容逻辑关系①电子表格的基本概念

-重点知识点：单元格、工作表、工作簿的定义和作用

-重点词汇：单元格、行列、工作表、工作簿

②电子表格的基本操作

-重点知识点：电子表格的创建、编辑、格式化

-重点词汇：插入、删除、合并单元格、格式刷、数据填充

③电子表格的公式和函数应用

-重点知识点：公式的创建和编辑、常用函数的使用

-重点词汇：公式、函数、求和、平均值、查找、替换反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，让学生能够直观地看到电子表格在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

2.采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中学习电子表格的知识和技能，增强学生的动手能力和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律把控不够严格，导致个别学生在操作时注意力不集中，影响了整体教学效果。

2.在教学组织方面，课堂互动不足，学生之间的交流合作不够充分，部分学生可能没有完全理解和掌握课程内容。

3.在教学方法方面，讲解过多，学生动手操作时间相对较少，不利于培养学生的实际操作能力。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，确保每位学生都能在安静的环境中学习。对于注意力不集中的学生，及时提醒并引导他们回到学习状态。

2.增加课堂互动环节，鼓励学生提问和分享操作心得，促进生生之间的交流合作。可以设置小组讨论或小组比赛，提高学生的参与度。

3.调整教学方法，减少讲解时间，增加学生的动手操作时间。可以设计更多的实践任务，让学生在实践中学习和掌握电子表格的操作技能。