统编版语文八年级上册 第四单元 15　白杨礼赞 课时练习

15白杨礼赞基础积累练课时巩固夯实基础中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的支撑,是中华民族jiānqiánɡ①坚强不屈、团结奋进、不折不挠的不jié②竭动力。

在五千年的历史长河中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。我们凭着这种精神ào③傲然屹立于世界民族之林。

为了发扬民族精神,为了使同学们充分理解中华民族精神的内涵,增强学生的爱国意识与历史责任感,要将民族精神教育落实在课堂中。1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 (D)A.不折不挠B.自强不息C.屹立D.发扬3.下列文学、文化常识表述有误的一项是 (C)A.本文是一篇散文。作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家。B.“妙手偶得”一词语出陆游《文章》:“文章本天成,妙手偶得之。”C.历史中的“四一二反革命政变”是《白杨礼赞》一文的写作背景。D.烽火是古时边防报警点燃的烟火。4.默写。(1)但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!

(2)难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

常识积累茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》、《蚀》三部曲等。主题理解文章采用象征手法,以白杨树的“不平凡”为线索,通过描写白杨树的生长环境和外形特征,赞美了白杨树倔强、力争上游的精神,同时也进一步赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民团结向上、坚强质朴的精神,歌颂了中华民族的精神品质。文脉梳理名师点拨象征手法本文在写作上的突出特点,是运用象征手法。用白杨树象征北方的农民、北方农民中的战士、中国人民抗日的精神和意志。它们从某种意义上说具有相似性,这是象征用于本文的重要基础。课内赏读练探本究源突出重点阅读课文5~9段,完成问题。5.对文段内容的解读,错误的一项是 (C)A.第5段最后两句概括白杨树的气质和性格,突出它的正直、坚强、倔强和不折不挠。B.第6段是一个简洁的过渡段,作者点出了白杨树,既是对上文“惊叫”的补叙,也是下文赞美白杨树的前奏。C.第7段中“但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!”一句,变扬为抑,否定的是“好女子”,但肯定的却是“伟丈夫”。D.本文写作上最大的特点是象征手法的运用。作者通过象征来抒发自己强烈的感情,歌颂党和人民群众。6.文中说白杨树是“西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!”这是否矛盾?请简要分析。答:不矛盾。单纯从生物角度讲,这种树在西北很多,它极常见,极易生长,所以说它“极普通”;说它“实在是不平凡”,主要是从树的象征意义角度讲的,就是作者赋予了它正直、朴质、坚强不屈等美好的精神品格。

拓展阅读练课外延伸能力迁移请阅读下面的文章,完成问题。楝花开落朱慧彬①老家的庭院中有株苦楝树。树身挨着土墙,枝繁叶茂。二三十米高的个头,粗壮的腰身,足以让人仰视、敬畏。它支起的绿荫能庇护棚子里的牲畜,能为院中高高垒起的草垛遮风挡雨。②苦楝五月开花。花儿碎小,小喇叭口朝天向阳,白色花瓣外透着紫,紫色花苞中裹着白,像一把把握在姑娘手中的花紫伞。③苦楝花开最盛的时候,那头待在树荫下嚼着草料的水牛,常常不识时务,想要伸长脖子一亲芳泽,却又每每忍不住直打喷嚏,一家人因此笑得前仰后合。④苦楝树根系十分发达,生命力强。父亲后来在屋前屋后又种了好几株苦楝树。每年春尽,屋前屋后,苦楝着花,同气连枝,蔚为壮观。因苦楝花性苦,少有蜂蝶来嗅,故花期颇长,久开不败。⑤“小雨轻风落楝花,细红如雪点平沙。”苦楝花会在这连绵不绝的风雨中花枝低垂,一瓣一瓣,坠落在庭前的黑泥中。那份恋恋不舍,那份柔韧相抗,我想父亲是种树人,个中滋味定会了然于胸。⑥苦楝的果实初为绿色,渐为金黄,形态圆或椭圆且光滑。熟若黄枣的苦楝一粒粒一串串密密匝匝垂在枝头,悬在头顶,俏皮可爱。它常常成为儿童们游戏的宠物,成为皮筋弹弓最好的子弹。当苦楝果实在知了欢叫的夏天频繁地敲打着邻家玻璃窗,或者像音乐、雨点一样叮叮咚咚在你身边次第响起声,又或者冷不丁地一粒飞弹袭击你的后脑勺,响声清脆,那随之而来的抗议与责骂声便会此起彼伏。⑦在故乡众多的植物中,不能食用的果实很少,苦楝果是其中之一。没有动物们的骚扰,其挂枝时间变得更为长久。⑧入秋,苦楝的果实开始风干,变红变黑,继而渐渐地萎缩,像老人沟壑纵横的脸,又如一串串喑哑的风铃,在枝头独自摇曳。隆冬到来时,北风扫荡村庄,植物们悉数上交了全部的绿叶与果实,而庭中的苦楝仍挂着果,微笑着面对北风的搜刮与掠夺,直到在奔向春天的路上耗尽最后一丝力气。⑨不愿冬眠的鸟驻守在裹着白雪的枝头,生生瞅着苦楝的残果,饥饿地叫唤。父亲见了,也不会去驱赶,而是傻呵呵地笑。⑩父亲得子迟,年届不惑方有了我哥。偏巧那年脊髓灰质炎病毒流行,大哥不幸患病,落下终身的不便。父亲脸上的笑容沉默了好几年,直到有了健康的我。听大舅说,当年大哥被镇卫生所误诊以致后来难以医治的时候,父亲流下了悔恨的泪水。他责怪自己没有早点发现,送到县里的医院,责怪自己害了大哥的一生。父亲因此常常借酒浇愁,每饮必醉。我想那酒是烈的,也是苦的吧。那涩涩的滋味一定如苦楝的花、苦楝的果实,在父亲百转千回的愁肠里集结、焚烧,化为穿肠之痛。庭中的苦楝树长到第二十五个年头的时候,大姐出嫁。父亲截去了树的几条粗枝,晒干熏弯后,做了两把椅子、一口箱子,给大姐作为嫁妆。苦楝质轻且耐用,适合做农具,拿来做家具,亲友们都觉着寒酸,大姐也不言语。五年后,二姐出嫁,父亲将他种的几棵苦楝树悉数放倒,给二姐做了婚床。如今,父亲已去世许多年,留给她们的那些旧物,经过无数双手掌的抚摸早已老旧破损。可她们均未丢弃,绑圈铁丝,打上钉子,依旧存着用着。我一直有个疑问,一向心思缜密的父亲如何会独独钟爱粗壮木讷的苦楝树?南北朝时宗懔著《荆楚岁时记》,书中有“始梅花,终楝花,凡二十四番花信风”之说,那么,苦楝苦苦地等,迟迟地开,慢慢地落,它到底在等什么?“不惧霜风煞叶花,凝浓苦涩聚年华。光枝秃秃容颜老,众子团团满树丫。”我后来领悟,苦楝不惧暴雨疾风的摧残,却经不住细雨轻风的耳鬓厮磨。这种柔韧中的坚强,先人后己的退让、苦中作乐的达观像极了我的父亲。苦楝,闽南一带称为“苦楝仔”,人们唤它“恋子树”。我时常读错它的名字,如同我不曾真正读懂我的父亲。(有删改)7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (C)A.文章主要写了苦楝树的枝干、花朵、树根、果实等,字里行间蕴含着对苦楝树的喜爱之情。B.两位姐姐均未丢弃父亲用苦楝树打制的嫁妆,因为这些嫁妆里寄托着父亲对她们的爱。C.第⑧段中画线句运用对比手法,表达了对苦楝果实的喜爱,对其他植物果实的厌恶。D.第⑤段中引用诗句,赞美了苦楝树不惧暴雨疾风的摧残,却经不住细雨轻风的耳鬓厮磨的品质。8.通读全文,简要概括苦楝树的特点。答:①枝繁叶茂,树干粗壮;②花儿碎小美丽,花性苦;③根系发达,生命力强;④果实形态圆或椭圆且光滑,挂枝较久。

9.自选角度,赏析下面语句的表达效果。花儿碎小,小喇叭口朝天向阳,白色花瓣外透着紫,紫色花苞中裹着白,像一把把握在姑娘手中的花紫伞。答:运用比喻的修辞手法,将“苦楝树的花”比作“花紫伞”,生动形象地描绘出苦楝花色彩的美丽,表达了作者对苦楝花的喜爱和赞美之情。

10.本文运用了托物言志的写法,请结合文章简要分析。答:本文运用托物言志的写法,通过描写苦楝树,赞美了父亲柔中坚强、先人后己、苦中作乐的美好品质,表达了作者对父亲的赞美和怀念。

综合探究练综合实践合作探究11.班级开展以“低碳生活”为主题的综合性实践活动,请你积极参与并完成任务。(1)为营造良好的活动气氛,请你为本次活动拟写一则宣传标语。答:示例:低碳走进千万家,节能环保我参加。

(2)请按提示修改下列倡议书的正文部分。尊敬的老师们、同学们:为了我们赖以生存的地球大家庭,更为了明天的美好生活,作为当代学生,我们应该积极行动起来,身体力行,共同遏制全球气候变暖。为此,八年级(2)班向我校全体师生发出“低碳生活从我做起”的倡议,号召全体师生要做到:1.在日常工作和生活中,主动增加节能意识、环保意识,真正了解节能环保对个人及国家的意义。2.购买简单包装的商品,选购绿色产品、绿色食物,倡导绿色消费。3.参加植树造林活动,争做绿色文明使者。①倡议书中用语不得体的一处是“尊敬的老师们、同学们”,应改为“尊敬的老师们,亲爱的同学们”。

②画线的句子有语病,请你将修改的方法写在横线上。把“增加”改为“增强”。

随文写法练写法借鉴笔下生花12.这篇散文运用象征手法,借白杨树讴歌了中国共产党领导的抗日军民。请你也仿照这种写法,从花草树木中挑选一种作为描写对象,写一个片段,借所描写的对象抒发感悟或表达象征意义。不少于150字。答:示例:梅花,像极了纯白的雪,有时还带着一点