排球扣球 说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

排球扣球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是排球扣球的技巧和方法，选自2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册第三章“排球运动”的第二节。本节课将重点讲解和示范排球扣球的动作要领，包括起跳、挥臂、扣球等环节。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了排球的基本知识和技术，如发球、传球、垫球等，对排球运动有了一定的了解。本节课的教学内容将帮助学生巩固已学知识，提高排球实战技能，同时让学生更好地理解排球运动的整体战术和配合。二、核心素养目标1.运动能力：通过学习排球扣球技巧，提高学生的身体协调性和爆发力，增强运动实践能力。

2.健康行为：培养学生积极参与排球运动的习惯，提高自我锻炼意识和运动损伤预防能力。

3.体育品德：培养学生勇敢、自信、团队合作的精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德风尚。三、学情分析本节课的对象为高中一年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的排球基础，掌握了传球、垫球等基本技术。在能力方面，学生的身体素质和运动能力各有差异，部分学生在小学和初中阶段可能已经接受过排球训练，而另一部分学生则相对缺乏系统的训练。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神和竞争意识，但还需进一步培养他们的运动素养和自我保护意识。

在行为习惯方面，学生普遍热爱体育活动，但部分学生在运动过程中存在动作不规范、注意力不集中等问题。这些行为习惯可能影响他们对排球扣球技术的掌握和运用。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行指导，纠正不良运动习惯，提高学生的学习效果。

此外，学生对排球运动的兴趣和热情程度将直接影响他们对本课程的学习态度。教师需要激发学生的学习兴趣，使他们积极参与到课堂教学中，以提高教学效果。四、教学资源-软硬件资源：排球场地、排球、护具（如护膝、护腕）、记分板、音响设备

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：教学视频、动作分解图库、教学PPT

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛模拟、动作纠正五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师以一段精彩的排球比赛扣球视频作为导入，激发学生的兴趣。

-提问学生：“视频中运动员的扣球动作有哪些特点？你们认为扣球在排球比赛中扮演什么角色？”

-学生自由讨论，教师总结并引入本节课的主题——排球扣球技巧。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过图解和示范，讲解排球扣球的动作要领，包括起跳、挥臂、扣球三个环节。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误动作。

-教师强调扣球时身体协调性和爆发力的重要性，并演示正确的动作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行扣球练习，每组选出一个记录员记录扣球成功次数。

-教师巡回指导，帮助学生改进动作，同时观察学生的练习情况。

-练习结束后，教师邀请几组学生分享他们的练习成果和感受。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织一个小型比赛，学生分为两队，进行扣球比赛，看哪一队能够成功扣球次数最多。

-在比赛过程中，教师引导学生互相观察、评价和讨论对方的扣球动作。

-比赛结束后，教师与学生一起分析比赛中的亮点和不足，提出改进建议。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调扣球技巧的重要性。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习扣球技巧，并记录自己的进步。

6.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问学生：“通过本节课的学习，你们认为自己在扣球技巧上有哪些提高？还有哪些方面需要改进？”

-学生回答问题，教师给予反馈和建议。

7.结束语（用时1分钟）

-教师鼓励学生将所学技巧应用到日常训练和比赛中，不断提高自己的排球技能。

-教师宣布下课，学生整理场地，离开教室。

整个教学过程设计注重师生互动，通过实践练习和比赛模拟，帮助学生掌握排球扣球的技巧，同时培养学生的团队协作精神和竞技意识。教学过程紧密结合学生的实际情况，注重个体差异，确保每个学生都能在课堂上得到适当的指导和练习。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-排球比赛规则解读：介绍排球比赛的规则，包括比赛时间、得分制度、换人规定等，帮助学生更深入地了解排球比赛的流程和规则。

-排球技术视频库：收集和整理国内外优秀排球运动员的技术演示视频，包括扣球、传球、发球等，供学生学习和模仿。

-排球战术分析：提供不同级别排球比赛的战术分析资料，包括进攻战术、防守战术等，帮助学生理解战术在实际比赛中的应用。

-排球运动损伤预防与恢复：介绍排球运动中常见的损伤类型、预防措施以及恢复方法，帮助学生提高自我保护意识。

-排球历史文化资料：介绍排球运动的发展历程、重要赛事、著名运动员等，丰富学生的排球文化知识。

2.拓展建议：

-观看排球比赛直播或录像：鼓励学生观看国内外排球比赛，关注优秀运动员的扣球技巧和比赛策略，结合课堂所学进行对比分析。

-参与学校或社区排球活动：鼓励学生积极参加学校或社区的排球比赛和活动，将所学技能应用于实践，提高运动能力。

-成立学习小组：学生可以组成学习小组，定期交流和讨论排球技术、战术等方面的问题，共同进步。

-制作个人技术档案：学生可以记录自己的训练过程，包括扣球技术的进步、比赛中的表现等，形成个人技术档案，以便自我评估和反思。

-参加排球训练营或研讨会：利用假期或业余时间参加排球训练营或研讨会，接受专业教练的指导和培训，提高技术水平。

-阅读排球专业书籍和杂志：推荐学生阅读排球专业书籍和杂志，获取更全面、系统的排球知识。

-利用网络资源：在家长的监督下，学生可以适当利用网络资源，如排球教学视频、在线论坛等，进行自主学习。七、教学反思与改进1.教学效果评估：

在本节课的教学中，学生对于排球扣球技巧的掌握程度有了明显的提升，大多数学生能够基本掌握起跳、挥臂、扣球等动作要领。通过课堂提问和练习反馈，可以看出学生对排球运动的理解更加深入，课堂参与度较高，学习氛围积极。

2.需要改进的地方：

-在导入环节，虽然视频激发了学生的兴趣，但提问环节未能覆盖所有学生，部分学生未能充分参与。

-讲授新课环节中，部分学生的动作纠正不够到位，可能是因为教师巡回指导时未能全面覆盖每个学生。

-巩固练习环节时间安排不够充足，学生未能充分练习，导致部分学生扣球动作未能熟练掌握。

-师生互动环节中，学生的讨论和评价不够深入，可能是因为学生对排球比赛规则和战术理解不够。

3.改进措施：

-导入环节将采用更多样化的提问方式，确保每个学生都有机会参与讨论。

-讲授新课环节中，将增加助教或志愿者，以便更好地进行个别指导，确保每个学生的动作都能得到纠正。

-增加巩固练习环节的时间，确保学生有足够的时间进行练习。

-加强对排球比赛规则