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文档简介
第一章第一节疆域第二课时说课稿2023-2024学年人教版地理八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为2023-2024学年人教版地理八年级上册第一章第一节“疆域”的第二课时。本节课主要讲述了我国的地理位置、疆域辽阔、邻国及省级行政区分布等知识点。通过学习,使学生了解我国地理位置的特点,掌握我国疆域的辽阔性,培养学生对国家疆域的认识和热爱。本节课内容与课本紧密相连,旨在提高学生对地理学科的兴趣,增强学生的国家观念。核心素养目标培养学生空间思维能力,通过分析我国疆域特点,提升学生地理信息素养;增强学生的国家认同感,激发爱国情怀;锻炼学生运用地图解决问题的能力,发展地理实践素养。学情分析本节课面向的是八年级的学生,他们在知识层面上已经具备了一定的地理基础知识,能够理解地图的基本符号和简单的地理概念。在能力方面,学生的空间想象力和逻辑思维能力正在发展,但分析问题和解决问题的能力还需进一步培养。
在素质方面,学生具备一定的观察力和好奇心,对于国家疆域和地理位置有初步的认识,但缺乏深入理解和系统的梳理。在行为习惯上,学生可能存在学习专注度不高、课堂参与度不足等问题,这可能会影响他们对地理知识的吸收和掌握。
学生对课程学习的兴趣和态度各异,部分学生对地理学科有较高的兴趣,愿意主动探索和学习,但也有部分学生对地理学习缺乏热情。因此,在教学过程中,需要激发学生的学习兴趣,通过生动的案例和互动活动,帮助他们更好地理解和掌握我国疆域的相关知识。教学资源准备1.教材:人教版地理八年级上册第一章第一节相关内容。
2.辅助材料:中国地图、世界地图、疆域相关图片、图表及视频资料。
3.教室布置:准备多媒体设备,布置讨论区,确保教学环境舒适。教学过程设计1.导入新课(5分钟)
以提问方式引导学生回顾上一节课的内容,如“同学们,上一节课我们学习了什么内容?谁能告诉我我国的四至点分别在哪里?”通过学生的回答,自然过渡到本节课的主题:“今天我们将继续学习第一章第一节的内容,深入了解我国的疆域。”
2.讲授新知(20分钟)
首先展示中国地图,引导学生观察并描述我国的地理位置,讲解我国位于亚洲东部、太平洋西岸的地理位置特点。接着,介绍我国的疆域辽阔,包括最北、最南、最东、最西的地理点,以及陆地和海洋面积。然后,讲解我国与邻国的位置关系,以及省级行政区的分布。在此过程中,结合地图、图表和视频资料,生动形象地展示相关内容。
3.巩固练习(10分钟)
设计一些与教学内容相关的练习题,让学生在课堂上完成。例如:“请同学们在地图上找出我国的四至点,并用直线连接它们,形成我国疆域的轮廓图。”或者“请列举出我国与哪些国家相邻,以及相邻的省级行政区。”通过练习,检查学生对知识点的掌握情况,并及时给予反馈。
4.课堂小结(5分钟)
简要回顾本节课所学内容,强调重点知识,如我国地理位置的特点、疆域辽阔、邻国及省级行政区分布等。同时,提醒学生将这些知识运用到实际生活中,提高地理素养。
5.作业布置(5分钟)
布置与课堂教学内容相关的作业,如:“请同学们结合教材,绘制一张我国疆域轮廓图,并标出四至点、邻国及省级行政区。”或者“请同学们撰写一篇短文,介绍我国疆域的辽阔性和地理位置特点,以及这些特点对国家发展的影响。”作业旨在巩固课堂所学,培养学生的地理实践能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《中国的地理位置与自然环境》
-《中国疆域历史变迁》
-《中国各省地理特点概述》
-《中国的邻国及其地理特征》
-《中国海洋面积与海洋权益》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生通过查阅资料,了解我国疆域变化的历史背景,探讨历史变迁对现代疆域的影响。
-鼓励学生调查自己所在省份的地理特点,包括地形、气候、资源等,并撰写报告。
-引导学生探究我国与邻国的地理关系,分析这些关系对地区稳定和经济发展的影响。
-让学生研究我国海洋资源的开发与保护,了解海洋权益的重要性。
-组织学生进行地图绘制活动,绘制一张包含我国主要山脉、河流、城市和邻国的详细地图。
-鼓励学生参与地理知识竞赛,通过竞赛形式检验和提升自己的地理知识。
-提议学生关注国家地理信息公共服务平台,了解最新的地理信息动态和国家地理政策。
-鼓励学生参与社会实践活动,如环保志愿者活动,通过实践了解地理知识在现实生活中的应用。
-让学生尝试撰写地理小论文,选择一个感兴趣的地理话题,进行深入研究和写作。板书设计①我国地理位置:
-亚洲东部
-太平洋西岸
②我国疆域特点:
-最北点:漠河以北黑龙江主航道中心线
-最南点:曾母暗沙
-最东点:黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处
-最西点:帕米尔高原
-陆地面积:约960万平方公里
-海洋面积:约300万平方公里
③邻国及省级行政区:
-邻国:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克
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