3《当冲突发生》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

3《当冲突发生》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课《当冲突发生》旨在通过四年级学生的生活实际，引导他们认识冲突的普遍性，学会正确处理冲突的方法，提高人际交往能力和自我调节能力。结合统编版道德与法治四年级下册课程主要内容，本节课将帮助学生树立正确的价值观，培养合作精神，增强法治意识，为学生的健康成长打下坚实基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的社会适应能力、法治意识和道德修养。通过学习《当冲突发生》，学生将能够：

1.发展个人素养，学会在冲突情境中保持冷静，合理表达自己的观点和需求。

2.增强法治意识，理解冲突解决应遵循的法律法规和道德原则。

3.提升社会交往能力，掌握有效的沟通技巧和冲突调解策略，促进和谐人际关系。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解冲突在生活中的普遍性，认识到冲突处理的重要性。

②教授学生如何通过合理沟通、换位思考等方法来解决冲突。

③培养学生遵守法律法规和道德规范，以法治思维解决冲突。

2.教学难点

①引导学生正确认识自己的情绪，学会控制情绪，避免冲动行为。

②帮助学生掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，以促进冲突的解决。

③培养学生在冲突解决过程中，能够尊重对方、理解对方，达到双赢的目的。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解冲突的概念、原因及解决方法，帮助学生建立基础知识框架。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享自己的冲突经历及解决策略，促进互动学习。

3.角色扮演法，通过模拟冲突场景，让学生实际操作解决冲突的方法，增强实践能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放相关视频案例，直观展示冲突及解决过程。

2.运用教学软件设计互动问答环节，激发学生思考，检验学习效果。

3.利用电子白板展示冲突解决的流程图和关键点，辅助教学内容的呈现。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个发生在校园里的冲突故事引入，提问学生遇到类似情况会怎么办，引发学生的思考和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的与人沟通的基本原则，为学习如何解决冲突打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍冲突的概念、类型及其对人际关系的影响，强调冲突解决的必要性。

举例说明：通过案例分析，展示不同冲突情境下的解决方法，如误会型冲突、利益型冲突等。

互动探究：分组讨论，让学生针对给出的冲突案例，思考并提出解决策略，随后在全班分享。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：设计角色扮演活动，让学生模拟冲突场景，实践所学的解决冲突的方法。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供反馈和建议，帮助学生改进解决冲突的技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生撰写一篇关于自己解决冲突经历的短文，要求学生在文中运用本节课学到的知识，分析冲突原因，描述解决过程，并反思解决效果。六、知识点梳理一、冲突的概念与类型

1.冲突的定义：冲突是双方在利益、意见、价值观等方面的对立状态。

2.冲突的类型：

a.误会型冲突：由于信息传递不准确或误解导致的冲突。

b.利益型冲突：由于争夺有限资源或利益分配不公导致的冲突。

c.价值观型冲突：由于个人或团体间价值观差异导致的冲突。

二、冲突产生的原因

1.沟通不畅：表达不清、倾听不足、误解对方意图等。

2.个人情绪：情绪失控、冲动行为、压力大等。

3.社会环境：竞争激烈、资源紧张、法律法规不完善等。

三、冲突解决的原则

1.尊重对方：尊重对方的权利、观点和感受。

2.公平公正：遵循法律法规和道德原则，公正处理冲突。

3.合作共赢：寻求双方都能接受的解决方案，实现双赢。

四、冲突解决的策略

1.沟通协商：通过有效沟通，了解对方需求，寻找共同点。

2.换位思考：站在对方立场考虑问题，理解对方感受。

3.调解仲裁：寻求第三方帮助，公正调解冲突。

4.法律途径：在法律框架内解决问题，维护自身权益。

五、冲突解决的具体方法

1.直接沟通：面对面沟通，表达自己的观点和需求。

2.间接沟通：通过书信、电子邮件等方式沟通，避免面对面冲突。

3.调整期望：降低自己的期望值，调整心态，减少冲突。

4.合作协调：与他人合作，共同解决问题，达成共识。

六、冲突解决后的反思

1.分析冲突原因：思考冲突产生的原因，避免类似情况再次发生。

2.评估解决效果：评价冲突解决的结果，总结经验教训。

3.建立和谐关系：通过冲突解决，增进相互了解，建立和谐人际关系。

七、法治意识与道德修养

1.法治意识：遵守法律法规，以法治思维解决冲突。

2.道德修养：尊重他人，关爱他人，遵循社会公德。

八、案例分析与讨论

1.分析案例中的冲突类型、产生原因和解决方法。

2.讨论案例中冲突解决的成功经验和不足之处。

3.分享自己的冲突解决经历，交流心得体会。七、内容逻辑关系1.冲突的理解与识别

①冲突的定义：明确冲突是双方对立状态的表述。

②冲突的类型：区分误会型、利益型和价值观型冲突的特点。

③冲突产生的原因：识别沟通不畅、个人情绪和社会环境等导致冲突的常见因素。

2.冲突解决的原则与方法

①解决原则：强调尊重、公平公正、合作共赢在冲突解决中的重要性。

②解决策略：掌握沟通协商、换位思考、调解仲裁和法律途径等基本策略。

③具体方法：了解直接沟通、间接沟通、调整期望和合作协调等具体操作方法。

3.冲突解决后的行动与反思

①分析原因：回顾冲突产生的根本原因，避免重蹈覆辙。

②评估效果：评价解决冲突的方法和结果，总结经验。

③建立和谐：通过冲突的解决