高中信息技术教科版必修 说课稿- 6.3 信息交流

高中信息技术教科版必修说课稿-6.3信息交流主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中信息技术教科版必修6.3信息交流

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕信息交流的概念、方式及其实际应用进行讲解，旨在帮助学生理解信息交流在现代社会的重要性，并掌握有效交流的方法和技巧。教学内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，以提升学生的信息素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和信息交流能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.提升信息意识，能够识别并理解信息交流在日常生活和学习中的重要作用。

2.培养计算思维，学会运用信息技术工具和方法进行有效信息交流。

3.增强信息交流能力，掌握信息表达、传递和反馈的基本技巧，提高信息传递的准确性和效率。教学难点与重点1.教学重点

①信息交流的基本概念与分类，让学生理解不同信息交流方式的特点和应用场景。

②信息交流的有效策略，包括信息的准确表达、有效传递和及时反馈的方法。

2.教学难点

①信息交流过程中可能出现的障碍和干扰因素，如何识别并克服这些障碍。

②运用现代信息技术手段进行信息交流的实践操作，例如使用网络工具进行信息传递和沟通的技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍信息交流的基本概念和策略，然后引导学生进行小组讨论，分享个人的理解和经验。

2.设计模拟信息交流的实践活动，如模拟新闻发布会、网络论坛讨论等，让学生在角色扮演中体验信息交流的过程。

3.利用多媒体教学资源，如视频、音频和互动软件，以增强教学的直观性和互动性，提高学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以一段新闻视频或故事引入，展示信息交流在日常生活中的重要性。

-提出问题：询问学生日常如何进行信息交流，以及他们在交流中遇到的问题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-基本概念介绍：讲解信息交流的定义、分类和基本要素。

-策略与方法：介绍有效的信息交流策略，如清晰表达、倾听理解、反馈确认等。

-案例分析：通过具体案例分析，展示信息交流的实际应用和效果。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同的情境下进行有效信息交流。

-角色扮演：让学生模拟不同角色，进行信息交流的实践，如模拟面试、商务谈判等。

-学生展示：每组选代表进行成果展示，其他学生提供反馈。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-讨论答案：学生相互讨论答案，教师总结并解答疑问。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-课堂提问：针对本节课内容进行提问，检查学生的理解和掌握情况。

-总结反馈：教师总结本节课的重点，给予学生积极的反馈和鼓励。

在教学过程中，特别注重师生互动环节的设计，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与到教学活动中，不仅加深了对信息交流知识的理解，而且提高了学生的实际操作能力和团队合作能力。同时，通过练习和提问，巩固了学生对新知识的掌握，并促进了核心素养能力的发展。整个教学过程紧密结合实际学情，确保教学目标的有效实现。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息交流的历史发展：介绍从古代的飞鸽传书、烽火传递到现代的电话、互联网等信息交流方式的演变。

-信息交流的技术支持：讲解现代信息交流的技术基础，如无线通信、光纤传输、卫星通信等。

-信息交流的社会影响：探讨信息交流对社会文化、经济政治等方面的影响，如信息社会的特征、网络文化的形成等。

-信息交流的法律法规：介绍我国关于信息交流的法律法规，如信息安全法、个人信息保护法等。

-信息交流的案例研究：分析一些成功的或失败的信息交流案例，如企业危机公关、网络舆论引导等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于信息交流的经典著作、学术论文和案例分析，以深化对信息交流的理解。

-实践拓展：建议学生参与实际的信息交流活动，如加入学校的新闻社、参与社区的信息服务项目等，将理论知识应用于实践。

-技能拓展：鼓励学生学习和掌握现代信息交流工具和技能，如社交媒体运营、网络编程、数据可视化等。

-文化拓展：引导学生了解不同文化背景下信息交流的特点和差异，提高跨文化交流能力。

-法律拓展：教育学生了解信息交流相关的法律法规，增强法律意识和信息安全意识。板书设计①信息交流的概念与分类

-信息交流