2024-2025学年新教材高中生物第六章生物的进化第3节第2课时隔离在物种形成中的作用课时作业含解析新人教版必修2

PAGE7-第2课时隔离在物种形成中的作用学问点一物种的概念1.有关物种的正确叙述是()①不同种群的生物确定不属于同一个物种②具有确定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体③隔离是形成新物种的必要条件④只要有地理隔离就能形成新物种A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④2．下列关于物种和种群的说法，错误的是()A．同一种群一般不存在地理隔离B．同一物种可包括多个种群C．同一物种不存在隔离D．不同物种确定存在生殖隔离学问点二隔离在物种形成中的作用3.下列实例中不属于生殖隔离的是()A．玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发B．同一物种的动物因生活的地区不同而不能进行基因沟通C．马和驴杂交所生的骡高度不育D．不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配4．下列关于新物种形成的叙述，正确的是()A．生物进化的结果就是形成新物种B．生殖隔离是地理隔离的必定结果C．产生生殖隔离是形成新物种的必要条件D．基因突变确定能导致新物种的产生5．下列说法符合现代生物进化理论的是()A．杀虫剂的运用确定了害虫变异的方向B．有性生殖的出现明显加快了生物进化的速率C．种群基因型频率的变更确定会导致基因频率发生变更，从而导致生物进化D．马与驴杂交产生的骡子是一个新物种6．如图表示A海岛上的一个兔种群甲，由于地壳运动，随A海岛被分成B、C两个海岛而分成两个种群，经长期进化渐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是()A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标记B．若没有发生地壳运动，留居A地区的甲种群的基因频率不会发生变更C．乙、丙两个种群间不能进行基因沟通，它们的基因库存在较大差异D．甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同关键实力综合练进阶训练其次层一、单项选择题7．下图是生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是()A．图中A表示基因突变和基因重组，为进化供应原材料B．图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件C．图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代D．种群基因频率的定向变更是形成新物种的前提8．为推断生活在不同地区的两个种群的植物是否属于同一物种，下列做法可行的是()A．视察二者的性状是否相同B．视察二者能否相互传粉C．视察二者的杂交子代是否可育D．视察二者的花期是否相同9．加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是()A．地理隔离→基因突变→物种形成B．地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成C．地理隔离→自然选择→物种形成D．地理隔离→突变、重组→自然选择→生殖隔离→物种形成10．很多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群。两个种群所发生的变更如下图所示，①～⑥表示不同的变异结果，a～d表示进化的不同环节。下列叙述错误的是()A．a表示地理隔离，经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离B．b过程表示基因突变和基因重组，为生物进化供应原材料C．c过程可以定向变更种群的基因频率，导致生物定向进化D．渐变式和爆发式的形成新物种，都须要d环节二、不定向选择题(每题有一个或多个正确答案)11．隔离的是物种形成的必要条件。下列关于隔离的叙述，不合理的是()A．两个种群间不能进行基因沟通，说明有生殖隔离B．新物种的形成必需经过生殖隔离C．形成新物种的过程中，基因频率不确定发生变更D．三倍体西瓜是一个新物种12．下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是()A．突变和基因重组为生物进化供应了原材料B．老虎与狮子杂交能生出狮虎兽，所以老虎与狮子之间不存在生殖隔离C．生物进化的方向由自然选择来确定D．生物发生了进化表明种群基因频率发生了变更，反过来则不确定13．澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。探讨认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。由于花期不同，不能相互受粉，经过长期演化，最终形成两个不同的物种。下列有关叙述正确的是()A．这两个物种的形成是定向变异的结果B．最初迁移到该岛时，两个种群的基因库差别较大C．花期不同阻碍了基因沟通，最终形成了生殖隔离D．若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代学科素养提升练进阶训练第三层14.(情境命题——科学试验和探究情境)达尔文发觉在常常刮大风的海岛上，岛上生活着的昆虫无翅的特殊多，少数能飞行的昆虫翅异样发达，中间类型几乎没有。请依据以上资料，回答相关问题(1)昆虫的寿命很短，但是它们所具有的基因却可以一代代传下来，是因为________________是进化的基本单位。(2)昆虫的祖先都是翅异样发达的，后来出现了残翅个体，并在昆虫的繁殖过程中，既有翅异样发达的，也有中间类型，也有无翅昆虫，出现这种状况说明在生物进化过程中，________________为生物的进化产生了原材料。(3)最终在该小岛上的昆虫只有两种类型，说明________________确定了生物进化的方向。(4)若长翅由基因A限制，残翅由基因a限制，在该小岛上的昆虫中AA共有1000个，Aa共有300个，aa个体共有2000个，则a的基因频率是________________________________________________________________________。(5)人为的将长翅、残翅两种昆虫分开放到很远距离的两个地方，若干年后，两种昆虫由于环境条件不同发生了变更，相互之间不能交配产生可育后代，说明两种昆虫间出现了________________(地理隔离/生殖隔离)。15．(学科素养——科学思维、社会责任)综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的探讨，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必定。最新群体遗传学的探讨表明，现存大熊猫并未走到进化历史的终点，仍旧具有进化潜力。探讨发觉该物种现存种群仍保持较高的遗传多样性和长期续存的进化潜力，大熊猫在末次冰期消融后还经验了剧烈的种群扩张，而现存种群的衰退仅始于几千年前。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题：(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的________________，假如大熊猫种群仍旧保持较高的遗传多样性，事实上反映了种群中基因的________________。(2)现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位。影响种群基因频率变更的因素有多种，如自然选择、________________、________________和________________等。(3)大熊猫在末次冰期消融后还经验了剧烈的种群扩张的事实说明，其实质是大熊猫种群的________________在进化过程中发生了动态变更。第2课时隔离在物种形成中的作用1．解析：①不同种群的生物可能属于同一个物种，如生活在两个池塘的鲤鱼，①错误；②具有确定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种，②正确；③隔离是形成新物种的必要条件，产生生殖隔离是形成新物种的标记，③正确；④在物种形成过程中必需有生殖隔离，不确定有地理隔离，④错误；故选C。答案：C2．解析：同一种群是生活在同一区域中的同种生物的总和，一般不存在地理隔离，A正确；同一物种可分散在不同区域，形成多个种群，B正确；同一物种不存在生殖隔离，但可能存在地理隔离，C错误；不同物种确定存在生殖隔离，D正确。故选C。答案：C3．解析：玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发，说明玉米和大豆存在生物隔离，A正确；动物因生活的地区不同而不能进行基因沟通属于地理隔离，B错误；马和驴杂交所生的骡高度不育，说明马和驴存在生殖隔离，C正确；不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配，说明它们之间存在生殖隔离，D正确。故选B。答案：B4．解析：生物进化的实质是种群基因频率的变更，但不确定形成新物种，A错误；地理隔离不确定导致生殖隔离，如东北虎和华南虎，二者打破地理隔离可以产生可育后代，B错误；新物种形成的标记是生殖隔离，C正确；基因突变可以产生新基因，但是不确定形成新物种，D错误。故选C。答案：C5．解析：杀虫剂的运用对害虫进行了选择，但变异是不定向的，A错误；有性生殖的出现，实现了基因重组，增加了生物变异的多样性，使生物进化的速度明显加快，B正确；种群基因型频率的变更不确定会导致基因频率发生变更，如植物的自交，C错误；马与驴杂交产生的骡子，骡子不育，不是一个新物种，D错误。故选B。答案：B6．解析：生殖隔离是新物种形成的标记，A错误；留居在A地区的甲种群由于突变和自然选择等因素，其基因频率也会发生变更，B错误；乙、丙两种群的基因库存在较大差异，不能进行基因沟通，C正确；甲、乙是两个不同的物种，它们之间存在生殖隔离，两种群的基因库有较大差异，但并不是完全不同的，D错误。答案：C7．解析：基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化供应原材料，故A错；图中B表示地理隔离，但并不是新物种形成的必要条件。生殖隔离是指自然状态下，个体不能交配或者交配后产生的后代不育，是新物种形成的必要条件，故BC错；新物种形成的前提是种群基因频率的定向变更，故D正确。答案：D8．解析：依据现代生物进化理论，物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，故视察二者能交配且杂交子代可育，则两个种群属于同一物种，若两个种群之间形成了生殖隔离，即两者不能交配，或交配的后代不育，则两个种群属于不同物种。故选C。答案：C9．解析：加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是，原来同一种的鸟分布到不同的岛屿上，形成不同种群，不同岛屿之间存在地理隔离，由于地理隔离的存在，使不同种群的鸟不能进行基因沟通，不同种群产生的突变和基因重组不同。不同的自然环境对变异起的选择作用不同，不同种群的基因库出现差异，当不同种群基因库差异足够大时，种群之间产生生殖隔离，形成不同物种。故选D。答案：D10．解析：由题意“某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群”并分析图示可知，a表示地理隔离，地理隔离可阻挡种群间的基因沟通，使同一物种不同种群间的基因库出现差异，当种群间的基因库出现显著差异时，最终可导致种群间产生生殖隔离，因此经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离，A正确；b过程表示突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组，可为生物进化供应原材料，B错误；c过程表示自然选择，可以定向变更种群的基因频率，导致生物定向进化，C正确；d表示生殖隔离，是新物种产生的标记，因此渐变式和爆发式的形成新物种，都须要d环节，D正确。答案：B11．解析：地理隔离也会使两个种群不能进行基因沟通，A不合理；新物种形成的标记是出现生殖隔离，B合理；新物种形成，说明生物发生了进化，基因频率确定发生变更，C不合理；三倍体西瓜由于减数分裂时联会紊乱，所以不能产生后代，不是一个新物种，D不合理。故选ACD。答案：ACD12．解析：突变和基因重组为生物进化供应原材料，A正确；老虎与狮子杂交生出的狮虎兽不育，所以老虎与狮子之间存在生殖隔离，B错误；自然选择确定生物进化的方向，C正确；生物进化的实质是种群基因频率发生定向变更，因此生物发生了进化，表明种群基因频率发生了变更，反过来也是，D错误。答案：BD13．解析：变异是不定向的，A错误；最初迁移到该岛时，两个种群的基因库差别不大，B错误；花期不同阻碍了基因沟通，最终形成了生殖隔离，形成两个不同的物种，C正确；不同的物种由于存在生殖隔离，因此不能杂交，即使杂交也不能产生可育后代，D错误。故选C。答案：C14．解析：(1)因为种群是进化的基本单位，所以昆虫所具有的基因可以一代代传下来。(2)昆虫的祖先都是翅异样发达的，后来出现了残翅个体，并在昆虫的繁殖过程中，既有翅异样发达的，也有中间类型，也有无翅昆虫，出现这种状况说明在生物进化过程中，突变和基因重组为生物的进化产生了原材料。(3)最终在该小岛上的昆虫只有两种类型，说明自然选择确定了生物进化的方向。(4)若长翅由基因A限制，残翅由基因a限制，在该小岛上的昆虫中AA共有1000个，Aa共有300个，aa个体共有2000个，则a的基因频率是(2000×2＋300)÷(1000×2＋300×2＋2000×2)≈65%。(5)生殖隔离是新物种形成的标记。人为的将长翅、残翅两种昆虫分开放到很远距离的两个地方，若干年后，两种昆虫由于环境条件不同发