人教版九年级英语上册《Unit 2 I think that mooncakes are delicious》作业设计

基本信息学科年级学期教材版本单元名称九年级第一学期课时信息序号教学内容课型课时1听说课2第2课时3阅读课4听说课第4课时5阅读课第5课时6写作课第6课时(一)课标要求元宵节、泼水节、端午节、中秋节。SectionB模块侧重介绍西方传统节日——万圣节、圣诞(1).引导学生做好听前准备，能够听懂节日或根据听力中节日习俗(4).通过SectionA、B对中外传统节日的学习和了解，能够在头脑中形成一个关于节日6Unit2Ithinkthatmooncakesaredeli1.通过了解中西方部分重要传统节日的由来和习句对相关节日表达出自己的态度和观点。(对文化知识和语法的掌握)2.掌握并正确运用词汇：(自主学习能力)3.辨析词汇：(概括辨析能力)4.归纳词汇：(归纳总结能力)5.通过阅读掌握相关阅读策略。第1课时1.了解中国重要传统节日的由来和习俗，并师生分享，锻炼学生语言组织和表达能力；3.认读单词：mooncake、lantern。第2课时2.能使用由how或what引导的感叹句发表感3.熟悉中西方特色节日文化与风俗习惯，并表达自己合理的观点。第3课时节，拓展文化视野，传承中华民族优秀传统文化。第4课时能够使用目标语言谈论不同国家重要节日；差异，通过实践活动感受文化差异。第5课时1.通过完成不同类型的作业，学生能运用重点词汇；2.在课堂中阅读文本的基础上，对文本进行深层次的解读，并能准确地用目标语言表3.通过文本解读和查阅资料，了解西方的传统节日——圣诞节。第6课时1.一系列的写前准备活动，为后续的自主写作准备充分的语言材料；2.根据写作要求利用适当的语言形式组织语言材料，使用恰当结构性词汇连句成篇；3.小组合作输出一篇与传统节日有关文章。7四、单元作业设计思路活实际相联系。作业设计时除了对文本中的端午节、泼水诞节进行了详细介绍，还挖掘了春节、元宵节的来源和习俗等；同时从英语学科核心素养出发、依据课本，设计了不同类型和层级的作业，使作业更有针对性和突破性。预习感知类作业和创编型作业从书本出发，旨在让学生掌握基础知识；巩固性作业和拓展提高性作业，旨在培养学生的学习能力和实践能力，拓宽学生背景知识和文化视野。不同类型作业层层递进，促进学生们语言能力、学习能力、思维品质和文化意识的发展8作业目录Period2SectionA(2dPeriod7学习能力巩固与提升(P21-P27)Period8课时作业参考答案(P28-P30)Period9学习能力巩固与提升答案与解析(P31-P36)9预估时间实际实间书写日期作业说明包括预习感知作业，通过图片了解中国传统节日、学习节日相关表达。课中作业是书本内容改编，配合授课时使用。课后作业有必做的巩固性作业和选做的拓展提高类型难度作业内容课前作业预习感知作业★I.根据课本，把节日与相应的图片连线，并把正确的知识，进一步了解各种节日的活动，增加文化认同感。根据图片推测节日，根据课中作业IⅡ.看一看，说一说。5.根据图片提示和搭档进行对话交流你们对于端午节引导学生张嘴表达，锻炼口语表达能力和交际能ActivitiesaboutTheDragonBoatFestival:课后作业★★II.根据句意或首字母，写出正确的单词。通过填空题，让学生根据提示填单词，在具体的语境中学习单词的用法，而示完成句子；注意词的形pp(英镑). (陌生人). 加)weightduringthe2022WinterOlympics.seesomany(灯笼)here.★★★通过思维导图的形式，了解中国春节；在阅读和完成翻译任务的过程中，掌握语言点；进一步了解中国春节的相关知识。联系生活经验，发现语言规律，逐步掌握语言知识TheChineseSpringFeTheChineseSpringFeItiscelebratedonlunar(一月一号). 糕)duringtheSpringFestival.(整夜不睡)towelcomethenew (张贴)couplets(对联)ontheSpringFestival.will(收到压岁钱).自我评价按时独立完成同伴评价书写认真规范BB教师评价B 主现从随便(任意时态)主过从过(一般过去时，过去进行时，过去完成时)注意：当叙述客观真理时，从句用一般现在课后作业大★大★IV.单项选择。根据句意，选出正确的选A.whatB.howC.whetherD.thatA.wasrisingB.risesC.rosA.ifB.howC.whetherD.that宾语从句以及感叹句的考点；向中根据句意做出正确判断，选出正确答案。拓展提高性作业V.有一种爱，叫父爱如山；有一颗心，叫父子连心之际，请你做一些力所能及的事情，表达对17.为父亲唱一首歌《父亲》或其他与父亲有关的歌曲。18.和父亲一起到父亲工作的单位去体验一天“父亲的一天”,了通过庆祝节日做为家庭和睦与幸由实际出发，自主决问题的能力。(选做其一)自我评价按时独立完成同伴评价书写认真规范教师评价面批记录教师面批反思等 在理解和掌握课文内容的基础上小组合课后作业实实践性作(选)IV.探索复活节小常识。17.与组内成员商量好制作复活节彩蛋，并把它藏于教室内安全的地方，利用课余时间让全班同学一起寻找，谁找到的最18.听有关复活节的歌曲LittlePeterRabbit&EasterBunny.让学生亲身实践探索复活节活动，增加学习趣味，尊重世界文学生动手动脑自主或自我评价按时独立完成同伴评价书写认真规范教师评价面批记录教师面批谈心、自我反思等 B.ScroogebecomesevenumuchmoneyonChristm课后作业内IV.根据句子意思，写出单词的正确形式。9.The_(死)ofYuanLongpingmakesusdeeplys根据汉语意思结合句意选择正确的词汇，式。(大拓展提(大12.学习本篇文章后，同学们对爱、分享和温暖的内涵有了更深的了解。你在哪些时候感到了别人给与的爱和温暖?请运用所学并联系实际叙述感动你的一件事。13.2020年春节，面对突如其来的新冠肺炎疫情，白衣天使冲锋一线，与病毒作战；人民警察和志愿者，在各个关口日夜坚守；党员干部和基层职工，在无数个清晨和黑夜护佑着平安……这些“平民英雄”在医院、在红区、在街头巷尾用享融入到生活中，培自我评价按时独立完成同伴评价书写认真规范教师评价面批记录教师面批反思等 预估时间实际时间书写日期作业说明根据书本内容和上课实际需要，第6课时作业包括SectionB(3a-selfcheck)。课前作业包括预习感知作业--回顾节日名称词汇，在文中找出相应的创编型作业—根据句子提供的语境选择合适的短语，让学生动。课后作业有必做的巩固性作业和选做的拓类型难度作业内容课前作业2.端午节3.中秋节5.到处传播6.新生命的象征7.孕育生命TheParty'sBirthday(建党节)回顾节日名称和庆祝时间的英语表达，为后续写回归课本完成预习感知类作业。课中作业创编型作业创编型作业成句子 旨在让学生学会中国四大传统节日庆祝方式的英语表达，为后续写作作语言内容方面的准备，让学生有话可说。为学生提供各种活动的英语表A.Amy.B.XiaoHui.C.IV.信息转换(共5小题；每小题1分，满分5分)V.单项选择(共10小题；每小题1分，满分10分)21.—What'swrongwithyouA.if;thatB.that;thatC.whether;ifD.that;whetherA.thathaveyoufinishedyourhomeworkB.whetherhaveyoufinishedyourhomeworkC.thatyouhavefinishedyourhomeworkD.whetheryouhavefinishedyourhomeworkA.ifshewillreturn;ifB.ifwillshereturn;thatC.thatshewillreturn;ifD.ifshewillreturn;that24.Lisaisstudyingabroad.Shehasn'tdecidedbacktoChinabecaus26.—Couldyoupleasetellmeahospitalnearhere?A.ifisthereB.whethertherewas27.—I'mnotsuremysuggestionishelp—Itcertainlyis.EverylittleA.WhyB.howC.whetherD.where—ButnobodyknowsifitA.isfine;rainsC.isfine;willrain30.BeforeyouasksomeoneforheB:Really?Well,nextyear,yoB:Ofcoursenot.OntheNewYear'sEve,wealwaysmakedumplingswithfamiareputinthedumpliB:OntheNewYear'sDay,weChinesealwaysvisitrelativeA.ThankyoufortellingmesomuB.DoyouoftengetalotoC.ThepersonwithcoG.WouldyoumindtellingmesomecustomsaboutVIII.阅读理解(共20小题；每小题2分，满分40分)A.Themascots(吉祥物)forthe2022BeijingWinterOlympic/ParalympicsImage(形象)Themascot'shelmet(头盔)A.MascotB.BingDwenDwen.C.ShueyRhonRhon.A.AstrongmindandChristmasisthemostimportantfestivalintheUSA,Canada,Australia,England,therearecolorfullightsandmanypresentsforthefamthetreeandtheyhaveaprogrammers(节目)forthefestival.TheMid-AutumnFestivalisanimportantfestival,eveningofthefestival,peopleeatmooncakecountrydoesn'tcelebrateitonthesamed59.WhichfestivalsarA.theSpringFestivalC.ThanksgivingDayA.boxesB.sweetsC.gifts61.Accordingtothepassage,howlongdothecelebrationsoftheSpringFestA.Toeatpumpkinsandturkeys63.Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?A.OnChristmasDay,peopleputatreeB.PeopleeatdumplingsandwatchdragonboatsontheDragfBeijingtointerviewsomThepublichasverydifferentunderstandingofnationalpride(民族自豪感)“ItmeansIlovemycountry,mypeopleandmywork,andthere“Ifeelmycountryisalwaysinmyheart,andshe'salwaysworriedaboutandthinkingofmenomatterwhathappens,”XiaoFei“Whenwetravelabroad,weneedtotakenoticeofourwordsandmannersbecausetheyrepresentourcountry.”“IlikewatchingtraditionalChinesemovies,andsometimesvisitingCmoreaboutChina'shistoryanddevelopmentprogress.”Whendoyouhavethestrongestfeelingofnationalanthem(国歌)orseethefive-starredflagrising.”“I'mdeeplytouchedeverytimeIseeourplanesflytoothercountriestoprotectourpeopleandWhat'syouropinionaboutnationalpride?Pleasesharewithusbyleavingyouranswersbel64.WheredidtheinterA.InTianjin.B.InBeijing.C.InA.careB.stressC.trus67.Whichofthefollowingmoments(时刻)isexcitingforLiuYan?C.Listeningtothenationalanthem.D.WatchingatraditionalChinesemovie.B.Tofindoutthetruemeaningofnationalpride.C.TolearnhowpeoplefeelaboutnationD.ToshowhowpeoplecelebrateNationalDay.Itisreallynoisy.Somepeoplesetthemoffatmidnight.Peoplenearbycan'createsairpollutionandlotsofrubbiLiuRan,I4,Shandong:SettingofffirwishahappynefLinYisong,15,Zhejiang:Ithinkweshouldcontwatch.ItissafertodothisandpeoplecanstLiQiang,14,Jiangsu:Ithinkwecanimprovefirecrackers.Thefirecrdangerous.That'swhywecaair.Wewouldn'thavetogivethandsafe.EvenkidscanA.Three.B.Two.C.Five.D.Four.70.WhataretheteenagerA.WhetherweshouldsetofffirecracB.WaystosetofffirecrackC.WhattraditionswehaveforholidayA.a,b,cB.a,b,dC.a,c,dD.b,e,d72.WhomoststronglyagreedthatpeopleshouldstillsetoffA.WangXingyueB.LiuRan.C.LiQiangD.Zhan阅读下面短文，并用英语回答问题(请注意每小题后面的次数要求)。ChangfangtellsHuanJing,"OntheninthdayoftYoumustgohomenow.Maketworedbagsforyourparentsandputsomedogwood(山茱萸)ontheonthemountainuntil(直到)thenextday.ThenyourparentscanbeOK."saveshisparents.HuanJingisveryManypeoplehearofit.Theyalsodothosethingsonthisday.Thenitbecomesatradit第四部分写(共两大题，满分25分)IX.单词拼写(共5小题；每小题1分，满分5分)X.书面表达(满分20分)双减政策的出台，让学生们拥有了更多的课余时间，那么该如何3.不少于80词(开头已给出，不计入总词数)。Thankstothe“doublereduction”policy,wehavemorefreetimethanbefore.Howshouldweputthetimetogooduse?Herearesomeofmyideas.Ⅲ,根据句意和首字母，写出正确的单词。IV假如你是李华，你的外国朋友想要了解中国传统节日——春节，你能用思维导图的形式介Part3:stayupallnight;puton;receivelucky1.that2.if/whether3.whetherⅡ根据2d对话内容，完成下面任务。goonthestreets;throw;I.头脑风暴(请把遮挡字母补充完整并抄在后面横线上)2.beinshapeofshotdown;gave;magicmedicine;planned;take;tried;steal;refused;took;tradition;admiring;sharin1.haunted;2.spider;4.makeChristmastrees;haveabigmealPara1:theimportanceofsharingandgivingloveandjoytopeoPara2:laughsorsmiles;mean;trmoney;usedtobe;waspunished;warns;tochanPara3:takeshimbPara4:promisestobe;kin1.theChineseSpringFestival;2.theDragonB4.theLanternFestival;5.spreadaround;6.asymbolofnewlife;7.givebirthtolife;8.January;February;March;April;May;June;July;AuNovember;December9.eatsomedumplingsandtastydishes;vis11.eatzongzi;watchthedragonboatraceMid-AutumnFestival;August15h;oneofthemostogether;admirethemoon;differentkindsofmooncakes;intheopenair;thesymbolI.短对话理解(共5小题；每小题1分，满分5分)M:Soundsgood.IwouldliketogowithyoubecauseIcanvisit4.M:Hi,Sandy.WhatwouldM:That'sagoodidea.Yourmotherwillbepleasedtoyourpresenttomorrow.5.W:HowabouthavingdinnerintheIⅡ.长对话理解(共5小题；每小题1分，满分5分)听下面一段对话，回答6至7小题。W:Em...I'mgoingtoYunnanProvince.saythatthey'llhavegoodluckW:OnthemorningofApril10t听下面一段对话，回答8至10小题。M:IknowthatChinesepeoplecooklotsofdeliciousdishesduringtheW:That'swhatI'vebeenthinkingof.IM:Whynotjoinusandruneverymorning?Ⅲ.短文理解(共5小题；每小题1分，满分5分)drItisalsoagoodiIV.信息转换(共5小题；每小题1分，满分5分)WuYu:HeyJane,whatdoyouknowaboutHalJane:Oh,it'sapopularfestivalinNorthWuYu:Wedon'treallycelebrateitinChina.IknJane:Manypeoplemaketheirhousethingslikecartooncharacters.S听力部分答案16,houses;17,window第二部分英语知识运用(共两大题，满分30分)V.单项选择(共10小题；每小题1分，满分10分)21-25DDDBB2【解析】宾语从句连接词。句意：——你叔叔怎么了?——我们确信他病了，但我们怀疑病情是否严重。if/whether是否，连词；that关系代词。sure和doubt后是两个宾语从句，第一个宾if引导的宾语从句，排除B项，故选D。后接宾语从句，从句应用陈述句语序，故排除A和B;that引导宾语从句时无实际意义，只起连接作用，在句中不充当任何成分；whether是否。由句意可知，故选D。【解析】句意：我们想知道下周她是否会回来。但是她告诉我们她已经回来了。第一个空用if连接宾语从句，意为“是否”,用陈述句语序，排除BC;第二个空宾语从句中不缺成分，that无意义，用that连接，故选D。【解析】句意：Lisa正在外国学习，由于新冠病毒，她还没有决定是否将要坐飞机飞回中国。作为decide后的宾语从句，从句应使用陈述句语序，因此排除CD选项；由于flybacktoChina该动作表示将来发生的，因此时态使用一般将来时。故选B。【解析】句意：——我担心明天的考试我能不能得高分。——振作起来。我相信你一定能做到。分析句子结构可知，此处为宾语从句。宾语从句要用陈述句语序，排除C和D选项。A.我明此处用“ifIcangethighmarksintomorrow'stest”符合语境。故选【解析】句意：——你能告诉我附近是否有医院吗?——当然。它在邮局后面。分析句子结构可知，此处是宾语从句，需用陈述句语序，排除A和C,横线后面询问的是有关现在的情况，所以时态用一般现在时，故选D。【解析】句意：——我不确定我的建议对你是否有帮助。——当然有帮助啦。一点一滴都有帮是C。VI.完形填空(共20小题；每小题1分，满分20分)【解析】有7天的假期。故选C。39.略【解析】第三部分阅读理解(共两大题，满分45分)VII.补全对话(共5小题；每小题1分，满分5分)【解析】51.根据后句"Really?tomyhousefortheNew