《在电脑上安个家》学历案

《在电脑上安个家》学历案一、学习主题本课时的学习主题是“在电脑上安个家”，主要是让同学们了解在电脑上创建文件夹的意义、方法，并且学会对文件夹进行管理操作，就像给自己的东西在电脑里找个合适的家一样。二、学习目标1、知识与理解知道文件夹的作用，能够理解文件夹是用来分类存放文件的。了解不同类型文件在电脑中的存储方式以及文件夹结构。2、技能与操作学会在电脑桌面上创建新文件夹的操作方法。能够对创建的文件夹进行重命名、移动、删除等基本管理操作。掌握将文件放入相应文件夹的操作。3、情感态度与价值观培养良好的文件管理习惯，增强对电脑操作的有序性意识。激发对电脑资源管理的兴趣，感受电脑操作的实用性。三、评价任务1、课堂表现评价观察同学们在课堂上是否积极回答问题，主动参与创建文件夹和管理文件夹的操作演示。看同学们在小组讨论关于文件夹管理好处时的参与度和发言质量。2、操作任务评价通过同学们在电脑上创建文件夹、对文件夹进行重命名、移动、删除以及放入文件等操作的熟练程度和准确性来评价。检查同学们是否能按照要求将不同类型的文件正确放入相应文件夹。3、作业完成情况评价根据课后布置的文件夹管理相关作业的完成情况，包括是否正确创建特定要求的文件夹结构，对文件夹操作是否无误等。四、学习过程1、导入新课（5分钟）老师：“同学们，咱们的电脑就像一个大仓库，里面有各种各样的东西（文件），如果都乱七八糟地堆在一起，找东西的时候是不是很麻烦呀？今天呢，咱们就来给电脑里的东西安个家，这个家就是文件夹。”展示一张堆满杂物的房间图片和一张东西摆放整齐的房间图片，让同学们对比，然后引导出在电脑里创建文件夹来整理文件的重要性。2、新课讲解（15分钟）文件夹的作用（3分钟）老师：“同学们，文件夹就像一个个小盒子，可以把相同类型的东西（文件）放在一起。比如说，咱们可以把所有的照片放在一个文件夹里，把写的作文放在另一个文件夹里。这样，我们找东西的时候就方便多了。”创建新文件夹（6分钟）老师：“那现在咱们就来学习怎么在电脑桌面上创建一个新的文件夹。大家看老师操作哦。”（老师在电脑上演示操作步骤：在桌面上空白处右键，然后选择“新建”，再选择“文件夹”。）老师：“好啦，同学们，现在你们自己试着在桌面上创建一个文件夹吧。”（同学们操作，老师巡视指导，对有困难的同学及时给予帮助。）文件夹的基本管理操作（6分钟）重命名文件夹（2分钟）老师：“咱们创建好文件夹了，可是这个文件夹的名字可能不太符合我们的要求，这时候就需要给它改个名字。看，右键点击文件夹，选择‘重命名’，然后输入你想要的名字就好啦。”（老师演示后让同学们操作）移动文件夹（2分钟）老师：“有时候我们想把文件夹换个位置，就像把盒子从这个架子搬到那个架子上一样。我们可以用鼠标左键按住文件夹，然后拖动到想要的位置。大家试试把刚刚创建的文件夹移动到电脑桌面上的另一个地方。”（同学们操作）删除文件夹（2分钟）老师：“如果这个文件夹我们不需要了，就可以把它删掉。右键点击文件夹，选择‘删除’，不过大家要小心哦，删除了可就找不回来了。”（简单演示后让同学们操作，但提醒不要乱删东西）3、实践操作（20分钟）任务一：创建文件夹结构（10分钟）老师：“现在，老师给大家布置个任务。咱们要创建一个文件夹，名字叫‘我的学习资料’，然后在这个文件夹里面再创建两个子文件夹，一个叫‘语文学习’，一个叫‘数学学习’。”（同学们开始操作，老师巡视，查看同学们操作情况，及时给予指导和纠正。）任务二：管理文件（10分钟）老师：“老师给你们发了一些文件到电脑上，有语文课文的文档，还有数学题的文档。大家要把语文课文的文档放到‘语文学习’文件夹里，把数学题的文档放到‘数学学习’文件夹里。”（同学们操作，老师继续巡视指导）4、小组讨论（5分钟）老师：“好啦，现在大家分组讨论一下，文件夹管理有什么好处呢？每个小组选一个代表来说一说哦。”（同学们分组讨论，然后代表发言，老师对同学们的回答进行总结和补充。）5、课堂小结（5分钟）老师：“今天咱们学习了在电脑上创建文件夹和管理文件夹的方法。大家学会了怎么创建文件夹、给文件夹重命名、移动文件夹、删除文件夹，还学会了把文件放到合适的文件夹里。以后大家在使用电脑的时候，就要像今天这样，把文件整理得井井有条哦。”五、检测与作业1、课堂检测（5分钟）老师：“同学们，现在老师来考考大家。第一个问题：文件夹有什么作用呀？”（请同学回答）老师：“第二个问题：怎么在桌面上创建一个新的文件夹呢？”（请同学回答并操作演示）老师：“最后一个问题：如果我们想把一个文件放到文件夹里，应该怎么做呢？”（请同学回答并操作演示）2、课后作业在电脑上创建一个名为“我的娱乐天地”的文件夹，在这个文件夹里创建三个子文件夹，分别命名为“音乐”“电影”“游戏”。然后从电脑中找到一些音乐文件、电影文件和游戏文件（如果有），分别放到对应的子文件夹里。如果没有相应文件，可以自己创建一个简单的文本文件代替，例如在“音乐”文件夹里创建一个名为“我喜欢的歌”的文本文件，里面写上你喜欢的歌曲名字。六、学后反思1、教师反思老师要思考这堂课同学们对文件夹操作的掌握程度如何，在教学过程中哪些地方讲解得不够清楚，同学们在操作过程中遇到