化简比说课稿_第1页
化简比说课稿_第2页
化简比说课稿_第3页
化简比说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

化简比说课稿关键信息项：1、教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标2、教学重难点教学重点教学难点3、教学方法4、教学过程导入环节新授环节练习环节总结环节作业布置5、教学资源6、教学反思11教学目标111知识与技能目标学生能够理解化简比的意义，掌握化简比的方法，能正确地把一个比化简成最简整数比。112过程与方法目标通过观察、比较、思考、交流等活动，培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力和数学语言表达能力。113情感态度与价值观目标让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新意识和合作精神。12教学重难点121教学重点掌握化简比的方法，能正确地把一个比化简成最简整数比。122教学难点理解化简比的依据，区分化简比和求比值。13教学方法讲授法、讨论法、练习法相结合，引导学生自主探究、合作交流，培养学生的数学思维和实践能力。14教学过程141导入环节通过复习比的基本性质，引出本节课的主题——化简比。142新授环节（1）讲解化简比的概念，让学生明确化简比的目的是将一个比化成最简整数比。（2）举例说明如何化简整数比、分数比和小数比。对于整数比，先找出前项和后项的最大公因数，然后同时除以最大公因数。对于分数比，先将前项和后项同时乘分母的最小公倍数，化成整数比，再按照整数比的化简方法进行化简。对于小数比，先将前项和后项同时扩大相同的倍数，化成整数比，再按照整数比的化简方法进行化简。143练习环节（1）安排学生进行课堂练习，巩固化简比的方法。（2）巡视学生的练习情况，及时给予指导和纠正。144总结环节（1）引导学生回顾本节课所学的内容，包括化简比的概念、方法和注意事项。（2）强调化简比在数学中的重要性和实际应用。145作业布置（1）布置书面作业，让学生完成课本上的相关习题。（2）让学生思考生活中还有哪些地方用到了化简比的知识。15教学资源教材、多媒体课件、黑板、粉笔等。16教学反思在教学过程中，要充分关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。对于学生容易出错的地方，要进行

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论