广东省韶关市八年级政治上册 第三单元 相处有方 3.3 竞争与合作教案1 粤教版

广东省韶关市八年级政治上册第三单元相处有方3.3竞争与合作教案1粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省韶关市八年级政治上册第三单元相处有方3.3竞争与合作教案1粤教版教材分析《广东省韶关市八年级政治上册第三单元相处有方3.3竞争与合作教案1粤教版》主要讲述了竞争与合作的关系以及在日常生活和学习中的应用。本节课旨在让学生理解竞争和合作的内涵，认识到它们在个人发展和社会进步中的重要性，培养学生积极向上的竞争意识和团队协作精神。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过分析教材内容，结合学生实际情况，课程设计应注重理论联系实际，以培养学生的实践能力和道德素养为核心。在教学过程中，教师应以引导为主，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，使学生真正体会到竞争与合作的力量，从而提高自己的人际交往能力和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：增强学生的社会适应能力，培养学生的人际沟通与交往技巧，提升学生的团队协作精神，以及锻炼学生的批判性思维能力。通过学习，学生应能理解竞争与合作的关系，认识其在个人发展和社会进步中的重要性，并能在日常生活和学习中运用这些原则，以培养积极向上的竞争意识和团队协作精神。同时，通过案例分析、小组讨论等教学活动，激发学生的自主学习能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。学情分析三、学情分析

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八年级的学生正值青春期，独立意识逐渐增强，开始对周围的人和事产生自己的看法。这个年龄段的学生具有较强的求知欲和好奇心，但也可能伴随着一定的叛逆心理。他们在知识储备方面，已经有了一定的政治理论基础，对于相处有方这一单元的内容，他们既熟悉又陌生。熟悉的是，他们日常生活中都在进行着各种形式的竞争和合作；陌生的是，如何从理论上深入理解竞争和合作的内涵，以及如何在实际生活中运用这些原则。

在能力方面，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但还需要在逻辑思维、批判性思维等方面进一步锻炼。他们在团队协作方面有一定的基础，但如何更好地在团队中发挥个人优势，理解团队精神，仍需引导和实践。

素质方面，学生们大多具有良好的道德素养，但部分学生可能因为家庭、社会等因素，存在一定程度的道德困惑。这要求我们在教学中，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观。

行为习惯方面，学生们有的可能习惯于被动学习，缺乏自主性；有的可能学习习惯不佳，容易受到外界干扰。这些因素都会对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。同时，教师将以身作则，树立正确的价值观，引导学生树立积极的竞争意识，培养团队协作精神。教学资源-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如学校提供的网络教学平台）

-信息化资源：教学课件、视频资料、音频资料、网络文章、案例分析素材

-教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法教学流程本节课的核心素养目标包括：增强学生的社会适应能力，培养学生的人际沟通与交往技巧，提升学生的团队协作精神，以及锻炼学生的批判性思维能力。通过学习，学生应能理解竞争与合作的关系，认识其在个人发展和社会进步中的重要性，并能在日常生活和学习中运用这些原则，以培养积极向上的竞争意识和团队协作精神。同时，通过案例分析、小组讨论等教学活动，激发学生的自主学习能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.竞争与合作的概念与内涵

-竞争：个体或团体为了实现自身目标，在与他人或团体比较中争取优势的过程。

-合作：个体或团体为了共同的目标，相互配合、协同努力的过程。

2.竞争与合作的关系

-竞争与合作既对立又统一，二者相互渗透、相互促进。

-在现实生活中，竞争与合作是不可避免的，人们需要在竞争中寻求合作，在合作中应对竞争。

3.竞争与合作的重要性

-竞争与合作对个人发展具有重要意义，可以提高个人的能力、激发潜力、促进成长。

-竞争与合作对社会进步具有重要意义，可以促进团队合作、推动创新、增强竞争力。

4.竞争与合作的原则与技巧

-公平竞争：遵守规则、诚实守信、尊重对手、公平竞争。

-团队合作：明确目标、相互信任、分工合作、协同努力。

5.竞争与合作在日常生活和学习中的应用

-学习中的竞争与合作：小组讨论、共同解决问题、互相学习、共同进步。

-生活中的竞争与合作：与家人、朋友、同学相处、参与社会活动、解决问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了竞争与合作的概念与内涵，探讨了它们在个人发展和社会进步中的重要性。我们认识到，竞争与合作既对立又统一，二者相互渗透、相互促进。在现实生活中，竞争与合作是不可避免的，我们需要在竞争中寻求合作，在合作中应对竞争。

当堂检测：

1.请简要解释竞争与合作的关系。

2.请阐述竞争与合作在个人发展和社会进步中的重要性。

3.请列举两种竞争与合作的原则与技巧。

4.请举例说明竞争与合作在日常生活和学习中的应用。

5.请谈谈你对竞争与合作关系的认识，以及如何在实际生活中运用竞争与合作的原则。

答案：

1.竞争与合作既对立又统一，二者相互渗透、相互促进。在现实生活中，竞争与合作是不可避免的，我们需要在竞争中寻求合作，在合作中应对竞争。

2.竞争与合作对个人发展具有重要意义，可以提高个人的能力、激发潜力、促进成长。竞争与合作对社会进步具有重要意义，可以促进团队合作、推动创新、增强竞争力。

3.两种竞争与合作的原则与技巧：

a.公平竞争：遵守规则、诚实守信、尊重对手、公平竞争。

b.团队合作：明确目标、相互信任、分工合作、协同努力。

4.竞争与合作在日常生活和学习中的应用：

a.学习中的竞争与合作：小组讨论、共同解决问题、互相学习、共同进步。

b.生活中的竞争与合作：与家人、朋友、同学相处、参与社会活动、解决问题。

5.对于竞争与合作关系的认识，以及如何在实际生活中运用竞争与合作的原则，同学们可以结合自己的经历和感悟进行回答。重点强调竞争与合作的重要性，以及在实际生活中的应用。教学反思与改进“相处有方”这一单元的教学活动结束后，我进行了深刻的教学反思。在授课过程中，我感受到了学生的积极参与和热情反馈，但同时也发现了教学中存在的一些不足之处。

首先，我发现课堂讨论环节的时间安排有些紧张。在学生们进行小组讨论和分享时，时间过得非常快，导致我没有足够的时间与每个小组进行深入的讨论和互动。针对这一问题，我计划在未来的教学中适当延长讨论环节的时间，以确保每个学生都有机会发表自己的观点，并充分理解竞争与合作的重要性。

其次，我意识到在教学过程中，我对学生的个别关注不够。每个学生都有自己的特点和需求，而我在授课时往往关注整体的教学进度，忽略了部分学生的学习需求。为了改进这一问题，我计划在未来的教学中更加注重因材施教，针对不同学生的特点和需求进行有针对性的教学，以帮助他们更好地理解和应用竞争与合作的原则。

此外，我也发现课堂的互动性有待提高。虽然我使用了案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，但部分学生的参与度仍然不高。为了增强课堂互动性，我计划在未来的教学中引入更多的互动式教学法，如情景模拟、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与热情