2024-2025学年高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程4.12探索生命起源之谜课时素养评价含解析新人教版必修3_第1页
2024-2025学年高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程4.12探索生命起源之谜课时素养评价含解析新人教版必修3_第2页
2024-2025学年高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程4.12探索生命起源之谜课时素养评价含解析新人教版必修3_第3页
2024-2025学年高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程4.12探索生命起源之谜课时素养评价含解析新人教版必修3_第4页
2024-2025学年高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程4.12探索生命起源之谜课时素养评价含解析新人教版必修3_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE十二探究生命起源之谜(30分钟50分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.西方基督教宣扬上帝造人说,认为人类的始祖亚当和夏娃是上帝创建的。这一说法在西方禁锢人们的思想有一千多年,导致这一现象的根本缘由是 ()A.基督教的说教具有麻痹性B.欧洲封建教会垄断了教化C.教会对挑战神学说教的“异端”残酷镇压D.封建社会生产力和科学的落后【解析】选D。宗教属唯心主义,反映了人们相识世界的水平较低,而这些又是由生产力的状况和科学水平确定的,故选D。【补偿训练】西方基督教会宣扬上帝造人说,中国古代统治者宣扬女娲造人说,二者的共同点是 ()A.人都是用泥土造成的 B.对人的起源说法都正确C.人都是神创建的 D.中外文化总是息息相通的【解析】选C。西方的上帝造人说和中国的女娲造人说都是宣扬神创论,故选C。2.提出了生物是从低级向高级发展进化的观点,确定了环境对物种变更的影响,为达尔文创立生物进化论奠定重要基础的是 ()A.拉马克 B.胡克C.施莱登 D.施旺【解析】选A。拉马克早期进化思想为达尔文生物进化论的创立奠定了重要基础。故选A。3.拉马克以长颈鹿作为例子来说明他的生物进化理论,下图所示长颈鹿的进化过程体现了拉马克进化思想中的哪一原则 ()A.用进废退 B.获得性遗传C.适者生存 D.自然选择【解析】选B。长颈鹿的颈项不断变长是因为它们须要不断吃高的地方的树叶,这就不得不用力伸长颈项,而这样伸长的颈项又传给后代,这就体现了“获得性遗传”的原则,故选B。【深化点拨】拉马克等早期进化思想的出现,对达尔文的生物进化论的创立产生了主动影响。4.(2024·广州高二检测)在启蒙理性鼓舞下,工业革命所显示的巨大力气,将上帝从最终的一块领地上(生物界和有机界)赶了出去。这一结果的出现主要得益于 ()A.牛顿物理学胜利地说明了自然现象B.达尔文确立了有机界的“发展”观C.启蒙思想家揭露了宗教神学的虚假D.浪漫主义思潮激发了对将来的想象【解析】选B。达尔文的生物进化论有力挑战了封建神学创世说,将上帝从最终的一块领地上(生物界和有机界)赶了出去,故选B。1687年牛顿经典力学胜利地说明了自然现象,与材料时间不符,A解除;启蒙思想不符合“将上帝从最终的一块领地上(生物界和有机界)赶了出去”,解除C;浪漫主义思潮与“将上帝从最终的一块领地上(生物界和有机界)赶了出去”无关,解除D。【补偿训练】“自然界生存下来的,既不是四肢最强壮的,也不是头脑最聪慧的,而是有实力适应变更的物种。”达尔文的这句话体现了 ()A.上帝造人 B.获得性遗传C.适者生存 D.人猿同祖【解析】选C。“物竞天择,适者生存,自然选择”是达尔文最基本的理念,材料中“有实力适应变更的物种”体现了这一点,故选C。达尔文的生物进化论否定了上帝造人说,A错误;材料内容主要体现了达尔文“物竞天择,适者生存,自然选择”的观点,而不是获得性遗传,B错误;材料没有体现人猿同祖,D错误。5.(2024·洛阳高二检测)有学者指出,《物种起源》在人类思想发展史上是最宏大、最辉煌的划时代的里程碑,对人类历史有着极大的影响。《物种起源》的巨大作用表现在 ()A.推动了近代科学的诞生B.实现了人类相识的飞跃C.揭示了社会发展的真相D.消退了宗教神学的影响【解析】选B。《物种起源》阐述的生物进化论从根本上变更了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,实现了人类相识的飞跃,故选B。《物种起源》出现于近代科学诞生之后,A解除;《物种起源》阐释的生物进化论并不代表社会发展的真相,C解除;《物种起源》发表后宗教神学的影响依旧存在,D解除。6.(2024·长春高二检测)达尔文“以科学的方式结束了人的特别地位,把人带进了与动物和其他有机生命相同的生物学范畴”。可见,达尔文生物进化论 ()A.开创了唯物主义的探讨方法B.创立了科学的生命探讨体系C.颠覆了上帝的宗教神学地位D.推动了现代思维方式的发展【解析】选D。从材料可知,达尔文生物进化论变更了关于人类产生的传统相识,促进了思想的解放,让人们以科学的方式相识人类和其他生命的产生发展,推动了现代思维方式的发展,故选D。达尔文不是唯物主义探讨方法的开创者,解除A;科学生命探讨体系不是达尔文创立的,解除B;达尔文生物进化论并未颠覆上帝在宗教神学中的地位,解除C。【补偿训练】达尔文在《物种起源》一书中,用大量事实论证了自然界各种生物是不断进化的,是不断从低级向高级发展的,自然界进化的规则是“物竞天择,适者生存,自然选择”。这一思想 ()A.为启蒙运动奠定科学基础B.否定了物种之间的相互联系C.有力挑战了封建神学创世说D.促进了近代自然科学的产生【解析】选C。《物种起源》发表于1859年,而启蒙运动是17-18世纪,近代自然科学的产生的标记是1687年的《自然哲学的数学原理》出版,时间不符,解除A、D;达尔文生物进化论揭示物种间的发展进化规律,解除B;达尔文生物进化论有力挑战了封建神学创世说,故选C。7.(2024·大同高二检测)受牛顿力学体系的影响,卢梭提出了天赋人权和社会契约;受达尔文生物进化论的影响,斯宾塞提出了社会达尔文主义的理论。这说明近代自然科学 ()A.影响了社会科学的发展B.促使民主政治的形成C.揭示了西方民主的虚伪D.具有显明的双重特征【解析】选A。由于牛顿力学影响到启蒙思想,生物进化论影响到社会进化论,干脆说明近代自然科学影响了社会科学的发展,故选A;自然科学并不干脆形成民主政治,解除B;材料没有反映西方民主的虚伪,解除C;材料没有体现近代自然科学的双重特征,解除D。【补偿训练】英国天主教领袖曼宁曾说:“达尔文主义是残酷的哲学,因为它推翻上帝,而把猿猴当我们的亚当。”这从侧面说明 ()A.宗教权威受到自然科学冲击B.生物进化论为神学发展供应依据C.生物进化论引起了宗教界的争鸣D.宗教神学的理论基础被摧毁【解析】选A。材料中的“达尔文主义”的科学理论支撑是达尔文提出的生物进化论,材料言论表现出对达尔文生物进化论的不满,从其理由可以推断是生物进化论否定了上帝造人的说法,冲击了天主教信仰,故选A。生物进化论否定了神学世界观,不能为神学的发展供应依据,B错误;材料并未体现生物进化论引发了宗教界的争鸣,C错误;材料谈及的只是“人的起源”问题,而上帝造人说并不是宗教神学的理论基础,这夸大了生物进化论的影响,D错误。二、非选择题(共22分)8.阅读下列材料,回答问题。材料一为什么这一划时代的发展会出现在西方?一个缘由在于文艺复兴时期人文主义的学术成就。学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德,还有欧几里得和阿基米德,后者曾促进了物理学和数学的探讨。更重要的是从各门生物科学中得到鼓舞。医生们探讨了希波克拉底和加伦的全部著作,博物学家们则探讨了亚里士多德、泰奥弗拉斯托斯的著作。不过,若无西欧有利的社会氛围,人类学识上的这些成果原不行能引起科学革命。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二达尔文在《物种起源》中的主导思想,即“自然选择”,确定会被当作科学上的确定真理而为人们所接受。它有一切宏大的自然科学真理所具有的特征,变模糊为清楚,化困难为简洁,并且在旧有的学问上添加了许多新的东西。达尔文是本世纪的、甚至是一切世纪的博物学中最宏大的革命者。(1)据材料一并结合所学学问,分析近代西方“科学革命”兴起的缘由。(10分)(2)据材料二并结合所学学问,从影响角度说明“达尔文是本世纪的、甚至是一切世纪的博物学中最宏大的革命者”的依据。(12分)【解析】第(1)题缘由:据材料一中“文艺复兴时期人文主义的学术成就”“学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德”“从各门生物科学中得到鼓舞”“西欧有利的社会氛围”等信息,结合所学学问,从古代希腊文化影响,文艺复兴时期的学术探讨和生物科学发展成果的推动以及近代以来欧洲社会政治、经济、外交、思想和教化等方面的发展对科学进步的促进作用等作答。第(2)题依据:据材料二中“它有一切宏大的自然科学真理所具有的特征,变模糊为清楚,化困难为简洁,并且在旧有的学问上添加了许多新的东西”等信息,结合所学学问,运用19世纪的相关史实,就生物进化论对生物学的发展、对人类思想解放、对被压迫民族争取民族解放和社会变革、对自由主义经济理论提出等方面产生的影响等作答。答案:(1)缘由:古希腊文化的影响;文艺复兴、宗教改革和启蒙运动促进了思想的解放;文艺复兴

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论