七年级语文上册单元写作思路要清晰点训人教山西课件

第四单元单元写作思路要清晰目

录CONTENTS01写作目标02写作点拨03例文引路04写作实践1.了解不同文体的基本结构以及行文顺序。2.能合理安排写作顺序，使文章条理清晰。3.学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。1.整体构思，确定文章中心。看到作文题目时别急于落笔，首先想清楚你要表达的

中心是什么，再根据要表达的中心选择材料，思考文章最

适宜的行文结构。2.确定写作顺序。常见的写作顺序有三种：(1)空间顺序。按事物空间结

构的顺序来写作，或从外到内，或从上到下，或从整体到

局部，这种写作顺序有利于全面展现事物各方面的特征。

(2)时间顺序。以时间推移为序，将材料或情节发展的各个

阶段连接起来进行写作。(3)逻辑顺序。按照事理的内部联系及人们认识事物的过程

来进行写作。写作时，要根据文体特征和题材需要来选择合适的

顺序。3.列提纲。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它

呈现出来，有助于提升思路的清晰和完善。提纲不仅要呈

现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。提

纲拟好后，不妨再审视一番，看看是否需要增删内容、调

整顺序或安排过渡段落。体育课上二三事同学们最喜欢的课当然是体育课了。体育课，可以让我们强身健体；体育课，可以给我们增添许多快乐；体育课，可以让我们学会坚持、团结、配合，体会到体育运动的真正魅力。①旁批①开篇点题，引出下文，简洁明了。“好！这节课我们训练一下长跑！”随着一声哨响，我大步大步地向前奔跑，渐渐地，我累得口干舌燥，大汗淋漓，体力几乎要殆尽了，双腿就像灌了铅那样重，我恨不得一步到达终点，但却无能为力。②事件一：坚持就是胜利。旁批②恰当的修辞手法，使描写变得生动形象，更能使文章文采飞扬。就在这时，我无意地碰到了别在腰间的“海宝”，这不是父亲送给我的礼物吗？父亲曾告诉我：“‘海宝’只是一滴水，很多人认为，水落到地上终究会被吸干，而它却敢于去尝试，贵在坚持，变成了凝聚着智慧与力量的‘海宝’。”“难道我还不如‘海宝’吗？”终于我越过了终点。我手里紧紧握着‘海宝’，体会到了坚持就是胜利的道理。③旁批③精彩的心理描写，反映出“我”因回想起父亲的话而获得

了动力，点明“坚持就是胜利”这一观点。事件二：团结就是力量。随着一声哨响，一场体育课上的篮球友谊赛开始了。打

控球后卫的我，全然忽视了场上的四位伙伴，场上的加油声

越来越响亮，我也兴奋到了极点，自恃球技高超，左冲右

突，却怎么也摆脱不了对方的防守。随着比分的拉开，我心中也充满了疑惑，平常我们的实力要比他们高啊，今天的手感怎么这么差？正在这时，体育叫了暂停：“同学们，篮球是需要配合的，不能讲究个人英雄主义，应该服从集体利益，球技高超固然重要，但仅

靠一人打败对方五人，是不可能的，团结就是力量！配合才能取得胜利！”④旁批④语言描写，展现人物风貌，让“我”从中领悟到“团结”“配合”的重要性。听了的话后，我恍然大悟，开始和场上的四位伙伴

打配合。果然在我们的团结努力下，我们追回了比分，最终

赢得了比赛。事件三：友谊第一，比赛第二。体育课上，体育调侃着我们男生说：“本节课，我

们要决出男生‘100米飞人’”。我一听，立马蹦了起来，我的机会来

了！本人号称本班跑得最快的男生，李同学常常对此感到不

服气，我一定要战胜他！比赛开始了！我和李同学不分高下，眼看就要到终点

了，“扑腾”一声，我摔倒了，心里想着：“完了！眼看就

要到手的‘100米飞人’称号飞了，李同学要如愿以偿

了。”我趴在地上，低着头，不愿看到这一幕，这时，一双大

手扶起了我，居然是李同学。全场掌声如雷，为李同学放弃了夺取“100米飞人”称号的机会，转头扶我而鼓掌。这让我体会到体育运动的真正魅力。⑤旁批⑤一条主线贯穿全文，三个故事的设置，让文章思路清晰。这便是我们在体育课上发生的事，体育课在我们繁重的学习生活中，带给了我们乐趣。它使我们健康向上，使我们快乐成长，是我们最爱的课程。⑥旁批⑥紧扣题目，点明主题。名师点评：本文是一篇记叙文，写了体育课上发生的“三件

事”。作者能恰当使用修辞手法和描写手法，细腻、真实、

生动地展现了人物的内心感悟，抓住每一件事情背后的意

义，写出了活力四射的青少年该有的样子，写出了自己的真

情实感。“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星

的妈妈”王亚平为了祖国的航天事业，坚守初心，心无旁

骛；“最美奋斗者”路遥为书写《平凡的世界》，呕心沥

血，笔耕不辍……他们坚定信念，不懈奋斗，拥有了精彩丰

盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元，如能秉持这

种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的

收获和感受？请以《这件事，我坚持了》为题，写一篇600

字的作文。点拨：(1)审题立意：分析引导语可知，引导语列举事例，强

调了坚持的重要性，“如能秉持这种‘一生择一事’的信念，

生命会更加美好充实”，这句话说的是坚持自己的理想，立

志笃行，这样才能充分实现自己的人生价值，让生命更加美

好。“你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事”引导学

生从生活中选取事件，这一事件应与“坚持”有关。“有怎

样的收获和感受”限定了主旨，即自己从这次坚持中得到的

收获与感受，写出真情实感。文