10父母多爱我 第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《10父母多爱我》第二课时

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册，通过讲述父母关爱孩子的故事，引导学生体会父母的辛劳和付出，培养学生的感恩意识，教育学生懂得珍惜亲情，关爱父母。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：情感态度与价值观、社会适应能力、个人修养。具体目标为：

1.情感态度与价值观：培养学生尊重父母、热爱家庭的情感，形成积极向上的家庭观念。

2.社会适应能力：通过讨论和分享，提高学生与人沟通、表达自己的能力，增强团队合作意识。

3.个人修养：教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情，自觉践行家庭美德，形成良好的个人品质。重点难点及解决办法重点：

1.让学生深刻理解父母之爱的伟大和无私。

2.培养学生主动表达对父母的爱和感激之情。

难点：

1.如何引导学生从日常生活中发现和理解父母的辛劳与付出。

2.如何激发学生内心深处的感恩情感，并将其转化为实际行动。

解决办法：

1.通过故事分享、视频观看等多种形式，让学生直观感受到父母的爱。例如，播放有关父母关爱孩子的视频，引导学生讨论和分享自己的感受。

2.设计互动环节，如小组讨论、亲情树制作等，让学生在活动中体验父母的辛劳，理解父母的爱。同时，鼓励学生分享自己在家中的观察和体验，增强同理心。

3.开展角色扮演活动，让学生模拟父母与孩子的互动，从中体会到父母的不易。通过情景模拟，引导学生从父母的角度思考问题，增进对父母的理解。

4.结合课后作业，让学生记录一周内父母的辛劳点滴，并在课堂上分享，从而培养学生主动表达感激之情的能力，实现感恩教育的内化与实践。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关视频资料，如父母关爱孩子的短片，以及亲情主题的图片和图表。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等播放设备，确保视频和图片的清晰展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如便签纸、彩笔等，以便学生记录和分享。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场以轻松的音乐背景，展示一组家庭照片，让学生观察并分享他们看到的家庭温馨瞬间。

-提出问题：“你们知道父母的日常工作吗？他们是如何关爱你们的？”

-学生自由发言，教师总结并引导进入本节课主题《10父母多爱我》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍本节课的教学目标和重点，引导学生关注父母的辛劳和付出。

-通过播放视频资料，展示父母关爱孩子的真实场景，让学生感受父母的爱。

-教师引导学生讨论视频中的感人细节，分享自己的感受。

-教师总结讨论内容，强调父母爱的伟大和无私。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个日常生活中的场景，讨论父母是如何关爱孩子的，以及孩子应该如何回报父母的爱。

-每组派代表分享讨论成果，其他学生补充发言。

-教师点评并总结，强调感恩和回报的重要性。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如果你遇到困难，父母是如何帮助你解决的？”

-学生分享自己的故事，教师引导学生从中发现父母的爱和付出。

-教师组织小组活动，让学生绘制亲情树，标注出父母关爱自己的点滴。

-学生展示亲情树，教师点评并鼓励学生将感恩之情转化为实际行动。

5.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调父母爱的伟大和无私。

-学生分享自己的收获，教师总结并布置课后作业：记录一周内父母的辛劳点滴，下节课分享。

6.课后作业布置（课堂最后1分钟）

-教师布置作业：让学生记录一周内父母的辛劳点滴，并准备在下节课上分享。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在生活中积极践行感恩。学生学习效果1.学生能够深刻理解父母之爱的伟大和无私，通过课堂上的讨论和分享，他们能够用自己的语言描述父母的辛劳和付出。

2.学生能够主动表达对父母的爱和感激之情，通过亲情树的绘制和课后作业的记录，他们学会了如何用行动和言语表达对父母的感恩。

3.学生在小组讨论和分享中提高了沟通和表达能力，他们能够清晰地表达自己的想法，并倾听他人的观点。

4.学生通过观察和记录父母的辛劳点滴，增强了同理心，他们能够站在父母的角度思考问题，理解父母的辛苦。

5.学生在课堂上的互动中学会了合作和团队精神，他们在小组活动中互相帮助，共同完成任务。

6.学生能够将所学知识应用到实际生活中，他们在家庭中更加关注父母的感受，主动帮助父母分担家务，表现出更加孝顺的行为。

7.学生通过本节课的学习，形成了积极的家庭观念，他们更加珍惜家庭亲情，懂得珍惜与父母相处的时光。

8.学生在课堂上的参与和互动中，培养了批判性思维能力，他们能够从不同角度思考问题，对父母的爱有了更深刻的理解。

9.学生通过本节课的学习，提高了道德素养，他们更加懂得尊重父母，遵守家庭规则，展现出良好的个人修养。

10.学生在课后作业中展现了创造力和想象力，他们通过记录父母的辛劳点滴，用文字和绘画表达了对父母的感激之情。教学反思与总结今天的课堂上，我感受到了孩子们对父母爱的深刻理解，他们在分享自己的故事时，眼神中充满了感激和敬仰。这让我非常欣慰，但也让我意识到了一些教学上的得失。

在教学方法的运用上，我尝试了通过视频、故事分享和小组讨论等多种形式来激发学生的学习兴趣。我发现，孩子们对于直观的视频资料和亲身体验的故事非常感兴趣，他们在讨论中积极参与，表达自己的看法。但同时，我也发现有些学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为性格内向或者对讨论主题不够熟悉。未来，我计划在课前更多地与学生交流，了解他们的兴趣和需求，以便更好地设计课堂活动。

在策略上，我鼓励学生主动表达对父母的爱，这有助于培养他们的感恩意识和表达能力。然而，我也注意到，有些学生在表达时语言不够流畅，可能是因为缺乏足够的练习。因此，我打算在今后的教学中，加入更多的口语练习环节，让学生有更多的机会来表达自己。

在课堂管理方面，我发现孩子们在小组活动中秩序良好，但有时在分享环节时间控制不够严格，导致课堂进度受到影响。我会更加注意时间管理，确保每个环节都能按时完成，同时也要保证每个学生都有足够的发言时间。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授上是成功的。学生们不仅理解了父母的爱，还能将这种理解转化为具体的行动，如记录父母的辛劳点滴，这表明他们在情感态度上有了明显的进步。但同时，我也看到在一些细节上还有提升的空间，比如，有些学生在课后作业中的表述还不够深入，这提示我需要在课堂上更多地引导学生思考，培养他们的深度思