2022年小学语文阅读题型与答题方法大总结

2022年小学语文阅读题型与答题方法大总结小学语文阅读理解考察的内容包括：1、理解加点字、词，体会句子的含义2、概括文章(段落)的主要内容3、揭示文章的___4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。“读懂文章”：读完文章后1、要知道这篇文章写的是什么写人还是写事，写景还是写物2、作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理3、我能概括出文章的内容。4、我能用几个词语说说主人公的品质或心情。5、文章的题目是想表达什么是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。一、联系上下文理解加点字、词1、联系上下文解释词语例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等。2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情(举例：《梅花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去，慢慢地抹”这几个词体现了什么/在文中有什么表达效果/你如何理解这几个词)方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。3、加点字、词换成另外的字、词，好不好4、加点字、词删去，好不好方法(3、4)：表态，解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，换(删)有何效果，所以不能换(删)。例如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以将它换成“吹”字___答：不可以。(表明态度)“绿”在文中是作为动词，有“吹绿”“染绿”的意思，(解释字的意思)，更能体现春风所带来的生机(在文中的作用和表达效果)，而“吹”只是表示春风的动作，如果换了就不能体现这种生机，所以不能换。二、理解句子的含义1、你怎么理解“……”这句话谈谈自己读句子的体会——字面+中心，所谓“字面+中心”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。方法：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说2022年小学语文集体备课总结___备课可以充分发挥教师的群体智慧，使教师个体在研究交流、互的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我校根据教学实际，对___备课工作做了进一步规范，备课效益极大提高，现将我们做法总结如下:一、计划完成情况___、___备课由教研组长___，其他老师积极参与，本学期两个年级段(中低年级和高年级)___备课共___次。3、做课教师进行反思，重新修改教案、完成课例。4、每次活动都有完整记录。二、几点经验与不足:1、对教材内容及特点的研究是有效完成___备课任务的重要前提。在研究教材工作中必须安排教师个体对教材内容进行充分的学习，教师在___备课前必须知___材的整体内容包含什么，教材中知识点的分布，本册教材内容与前后教材内容的承接关系(即教材内容的编排体系)，教材的整体内容及具体内容的相关特点。2、要积极研究教学实施中存在的共性问题。教师们在教学工作中经常会遇到难以解决的实际问题，___备课中要善于发现梳理教师教学工作中所困惑的共性问题和教学中的某些不良教学倾向，把这些问题安排在___备课中展开系统的研究、讨论和实践活动，发挥___智慧的优势，博采众家之长，能有效地解除教师们的困惑，消除制约教学质量提高的不良隐患，从而保证教学整体工作始终在良性发展的轨道上运行。_