2024化学人教版9上专项02 实验题-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级化学上学期期末真题分类汇编（山东专用）（原卷版）

专项02实验题1．（2023上·山东泰安·八年级校考期末）根据下列实验示意图回答相关问题：(1)上述操作完全正确的是（填字母序号）；(2)指出A中错误。改正D中错误。(3)C中检查装置气密性的方法是：。2．（2022上·山东烟台·八年级统考期末）规范的实验操作是实验成功的前提，试回答下列问题。(1)某同学给试管中的物质加热时，实验后发现试管已破裂，造成试管破裂的原因可能是（写两点）。(2)图1称取食盐的实际质量为。图2中量取液体的体积是mL。(3)图3和图4是探究蜡烛的元素组成。图3实验目的是。图4实验，向外拉注射器，观察到，证明蜡烛中一定含有碳元素。3．（2023上·山东济南·八年级统考期末）研究性学习小组选择下列某些仪器进行气体的制取、收集等．

(1)写出仪器名称：①；②。(2)该小组同学用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制取氧气，发生装置应该选用图中的（填字母序号，下同），收集氧气的装置可以用C或。该反应的文字表达式为，该反应为反应（填“化合”或“分解”）。(3)实验室用二氧化锰催化过氧化氢溶液生成氧气，并选用排水法收集氧气时，下列说法不正确的是______。A．实验开始前，一定要检查装置的气密性B．导管口一有气泡冒出，要立即用集气瓶收集C．收集满氧气的集气瓶，用玻璃片盖好瓶口，正放在桌面上D．实验过程中要节约使用药品(4)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水。制取硫化氢气体的发生装置可选择（填字母序号）。4．（2023下·山东烟台·八年级统考期末）兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。

(1)实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为100mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为mL。(2)图2中X曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”）。(3)图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是；CD段气压变化的原因是；导致DE段气压变化的实验操作是。(4)小明用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量偏小，其原因可能是：①装置漏气；②，装置内氧气有剩余。(5)化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如下图，下列说法正确的是_______（填字母）。

A．测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快B．该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应C．三个实验均需要冷却至室温再读数D．若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高5．（2023下·山东烟台·八年级统考期中）化学小组的同学利用下图仪器和装置完成以下实验。(1)写出编号所指仪器的名称：①②。(2)以上装置图中共有两处明显错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上①；②。(3)氯酸钾和过氧化氢溶液均可用于实验室制取氧气。小丽在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合物制取氧气，可选用的收集装置是（填字母序号）。小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置，该反应的文字表达式是。在她们的实验中都用到了一种相同的固体药品是（填化学式），在两个反应中它起作用。小红选用B作为发生装置制取氧气时，主要的操作步骤有：a．向分液漏斗中加入过氧化氢溶液；b．收集气体；c．检查装置的气密性；d．向锥形瓶中放入二氧化锰；e．组装仪器。以上步骤正确的操作顺序是（填字母序号）。6．（2022上·山东临沂·九年级统考期中）如图是实验室制取气体的部分装置。

(1)图中标有①的仪器名称；(2)实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气的符号表达式为，应选择的发生装置是(填序号)；(3)选择装置E收集氧气，其原因是；(4)若选用F装置收集氧气，气体应从端(填a或b)进入；(5)选择气体的发生装置要依据反应物的状态和；(6)通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气的小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是(填序号)。7．（2023上·山东淄博·八年级统考期末）同学们为研究分子的性质做了如下三组实验：（已知氨气溶于水形成氨水，氨水具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红）(1)实验一中，可以看到的现象是；其中烧杯乙的作用；通过该实验可以得出的结论是。(2)实验二中，观察到品红在（填“冷”或“热”）水中扩散更快，原因是。(3)实验三中，先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示，这一现象说明了、。混合均匀后，分子会（填“继续”或“停止”）运动。8．（2023上·山东烟台·八年级统考期末）某化学小组利用下图仪器和装置探究气体的制取方法和性质。(1)写出图B中标有序号的仪器名称：①；②。(2)实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的文字表达式为，选择装置时，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是（填装置编号，从装置AF中选择，下同）；若收集一瓶比较纯净的氧气，最好选用的收集装置是，用E装置收集氧气时，检验气体是否收集满的方法（包括操作、现象、结论三方面）。(3)在加热条件下分解A固体，可同时得到氧气和二氧化氮两种气体，且气体的体积比为1:4（空气中氧气和氮气的体积比大约1:4，）。用集气瓶收集满此混合气体，用带火星的木条检验，发现带火星的木条复燃，由此可得出。(4)若选择G装置用排空气法收集氧气时，气体从（填m或n）端通入。若选择F装置用排水法收集氧气时，预计依次观察到的现象为（将如面三图的序号排列）(5)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择（填装置编号，从装置A-F中选择，下同），收集装置有。(6)小红用收集的氧气探究氧气与木炭的反应，她将木炭加热至燃烧，然后插入盛有氧气的集气瓶中，反应的符号表达式为。待燃烧停止后，向集气瓶中加入澄清石灰水并振荡，观察到澄清的石灰水。请从微观角度解释木炭、石蜡等可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因。9．（2023下·山东菏泽·八年级校考期末）同学们在学习第四单元课题3水的电解后，在老师的指导下自己动手探究水的组成。他们依次进行了电解水、氢气燃烧的化学实验，如下图所示，试回答下列问题：

步骤一：制取一瓶氧气步骤二：干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧图一：电解水图二：氢气燃烧(1)电解水时，在图一实验装置中，电源A是极(2)有同学认为图二氢气燃烧的实验操作不能达到实验目的，原因是。(3)小明同学自己动手设计实验，探究氢气燃烧时参加化学反应的氢气和氧气体积比关系。如图是他绘制的实验数据关系图，横坐标表示氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定。

试回答：反应前原有氢气的体积是升。10．（2023上·山东临沂·九年级统考期末）水是宝贵的自然资源。对人类生话、生产都有重要意义。(1)上图为水电解实验的模拟图，如图所示，a、b试管中气体的体积比约为，该反应的化学方程式是，通过这个实验我们得出水是由氢元素和氧元素组成的，理论依据是化学反应前后不变。(2)爱护水资源是每个公民应尽的义务。下列行为属于浪费水资源的是(填序号)。a.用淘米水浇花

b.农业上采用喷灌、滴灌

c.洗脸擦肥皂时不关闭水龙头11．（2023上·山东济宁·八年级统考期末）下列是化学实验室中常见的实验操作。据图回答下列问题：(1)如图A所示，用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要；加热时，先对试管进行，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。(2)如图B是给硫酸铜晶体加热的实验，在安装此装置时应先（填“放置酒精灯”或“夹持试管”），试管口要略低于试管底部的原因是。(3)图C过滤操作中还缺少的仪器是，其作用是。(4)图D为用U型管进行探究分子性质的实验，观察到的现象是：蘸有无色酚酞试液的滤纸条。若同学们想缩短观察到现象的时间，可进行的操作是。实验结束后，同学们拿出滤纸条，放置在空气中一段时间后，发现滤纸条上的颜色消失，这是因为浓氨水具有。12．（2023下·山东威海·八年级统考期末）硫化氢(H2S)气体是一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液称为氢硫酸。硫化氢有剧毒。实验室制硫化氢气体的方法是：硫化亚铁(FeS)是一种黑色块状固体，把稀硫酸(H2SO4，)滴在硫化亚铁表面，会产生硫化氢气体和硫酸亚铁(FeSO4)，实验室常利用这个反应制取硫化氢。硫化氢(H2S)泄漏后可用氢氧化钠溶液(NaOH)进行处理。(1)上述内容中，属于硫化氢物理性质的是(写一条即可)；实验室制取硫化氢气体的方程式为。(2)实验室制气体选择发生装置的依据是，实验室制取少量硫化氢气体时，应选用下图中的装置，选择收集装置依据是，收集时选用装置(用序号回答)，气体由(填导管口代号)导入集气瓶；

(3)收集完气体后，因H2S有剧毒，需对H2S尾气进行特别处理，以防止污染环境。现有如下气体吸收装置，其中处理H2S尾气的效果最好的是(填序号)。

13．（2023上·山东聊城·九年级统考期末）化学是一门以实验为基础的科学、根据如图所示的装置，回答下列问题。

(1)图中标有序号①的仪器名称是。(2)实验室用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式是。(3)用双氧水制取氧气，探究石蜡燃烧的产物，应选择装置B与、（填字母）组合，收集过程中，检验氧气集满的方法是。14．（2023下·山东威海·八年级威海经济技术开发区皇冠中学校考期末）实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生装置和收集装置。现有下列装置，请回答以下问题：

(1)在选择反应物时，除了考虑元素守恒的要求外，还应考虑的因素有（任写一项）。(2)实验室若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取并收集一瓶氧气；可选用的气体发生装置是（填字母），用a仪器添加药品的优点是。若选用E装置来收集，开始收集的时机是。若用F装置代替E装置收集一瓶氧气，具体的操作是。(3)实验室制取二氧化碳可选择的发生装置是（填字母，下同），A~E装置中可选择的收集装置是，验满的方法是。(4)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体的方法制取。请写出氨气的一条物理性质：，实验室制取并收集一瓶氨气的实验装置是（填字母）。15．（2023下·山东泰安·八年级统考期末）化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。

(1)写出有标号的仪器名称：①。(2)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气选用的发生装置是（填序号），反应的化学方程式为。用装置E收集氧气，检验是否集满的方法是（写出操作、现象和结论）。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为。选择的发生装置和收集装置组合是（填字母）。(4)证明CO2能与H2O反应的现象是。(5)H中实验现象为，化学方程式为。(6)若看到烧杯I中蜡烛从下往上依次熄灭，说明CO2具有的性质是。16．（2023下·山东淄博·八年级统考期末）下图是实验室制备气体常用的几种实验装置，请完成下列问题。

Ⅰ组实验：(1)写出图中仪器①的名称。(2)在实验室里制取气体时，首先要选择反应物，下列物质不能作为制取氧气的反应物的是（填序号）：A．水（） B．氯化钠（NaCl）C．高锰酸钾（） D．甲烷（）(3)加热高锰酸钾固体制取氧气时，应选用发生装置（填字母），该实验若用装置E收集氧气，实验结束后应先，然后再。(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用发生装置（填字母），其中二氧化锰的作用是，生成氧气的化学方程式为；实验中组装好仪器后，应先，然后装药品。(5)若使用装置C收集氧气时，验证氧气已收集满的操作是：将带火星的木条靠近集气瓶口，若出现现象为时，说明集气瓶中氧气已收集满。Ⅱ组实验：(6)实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质中不需要考虑的是（填序号）。①密度

②颜色

③溶解性

④能否与水反应(7)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时的化学方程式为。(8)收集二氧化碳气体若选用装置F，要验证二氧化碳已充满集气瓶，应将燃着的木条靠近导管口（填“a”或“b”）处，观察到现象，则证明二氧化碳已充满。(9)已知氢气（）密度比空气小，难溶于水且不与水反应，则用装置F收集时，进气口应是（填“a”或“b”），还可以用装置（填字母）收集。17．（2023下·山东济宁·八年级统考期末）请用化学的观点解释或分析下列与燃烧有关的现象或实验：

(1)图a家庭用的煤球通常需要加工成蜂窝煤以促进燃烧，其原理是。(2)图b若将红热的铁丝伸入氧气中，发生的现象是，反应的化学方程式为；集气瓶中陶土粉的作用是，装置c中的水(填“是”或“否”)可以换成陶