山东省菏泽市巨野县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2023-2024学年度第一学期期末学业水平测试八年级语文试题一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累。（12分）1.补全晋代诗人陶渊明的《饮酒（其一）》一诗。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。①________________,②______________。④______________，③______________。【答案】①.山气日夕佳②.飞鸟相与还③.此中有真意④.欲辨已忘言【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意“辨”字的写法。2.依据课文填空①_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）②黑云压城城欲摧，______________。（李贺《雁门太守行）》）③______________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）④我报路长嗟日暮，______________。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）【答案】①.感时花溅泪②.甲光向日金鳞开③.折戟沉沙铁未销④.学诗谩有惊人句【解析】【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“溅”“鳞”“戟”“销”“谩”字形正确书写。3.根据提示默写。①欧阳修采桑子（轻舟短棹）》中，描写船动鸟飞景象的诗句是：_____________,_____________。②晏殊在《浣溪沙（一曲新词）》中，写繁华易失的无奈、旧识重来的欣喜、透着生活哲理的诗句是：_________________,_______________,【答案】①.微动涟漪②.惊起沙禽掠岸飞③.无可奈何花落去④.似曾相识燕归来【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：涟漪、掠、燕。（二）（4分）阅读下面一首词,回答各题。如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。4.这首词描写了怎样的场景？5.这首词表达了作者写这首词时怎样的情感？【答案】4.归途误入荷塘、惊起水鸟。5.对往昔生活的怀念。【解析】【4题详解】本题考查内容理解。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。描绘了作者归途误入荷塘的场景；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了一群鸥鹭。描绘了作者划船惊起水鸟的场景。【5题详解】本题考查作者情感。《如梦令》中写词人在溪亭游玩至日暮时分，沉醉其中不愿归去，这种对自然美景和美好生活的热爱与留恋，日暮时词人即将结束这次愉快的郊游，归途误入荷塘、惊起水鸟，表现了词人对往昔生活的怀念。（三）【甲】（8分）阅读下面文言文,完成下面小题。愚公移山太行，王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。6.解释下列加点词语。A出入之迂也（）B.吾与汝毕力平险（）C.杂然相许（）D.遂率子孙荷担者三夫（）7.翻译下面句子。寒暑易节，始一反焉。8愚公移山时，遇到了什么反对意见?【答案】6.①.A.曲折,绕远。②.B.尽,全。③.C.赞同。④.D.肩负,扛。7.冬夏换季，才往返一次。8.搬山的土石放何处?年纪大力量小,没法搬山。【解析】【6题详解】本题考查对常见文言词语意义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.句意：出来进去都要绕道。迂：曲折，绕远。B.句意：我跟你们尽力挖平险峻的大山。毕：尽，全。C.句意：大家纷纷表示赞同。许：赞同。D.句意：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。荷：肩负，扛。【7题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语：易：交换。节：季节。反：同“返”，返回。焉：语气助词。【8题详解】本题考查对文章内容的理解。结合“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?

’”可知妻子提出疑问：一是愚公年纪大力量小，没法搬山，二是搬山的土石放何处?

结合“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?’”可知，智叟阻止愚公，原因是认为愚公年纪大力量小，没法搬山。综合以上分析，可知愚公移山时，遇到的反对意见是：搬山的土石放何处？年纪大力量小，没法搬山。【点睛】参考译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南面，河阳的北面。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。（四）【乙】（6分）阅读下面文言文，完成下面小题。歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之，杨子曰：“嘻，亡一羊何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者何哉？”杨子不答，门人不获所命。9.下面句中加点的字意义和用法不相同的一项是（）A.既率其党其妻献疑曰B.杨子戚然变容杂然相许C.而损言笑者何哉面山而居D.杨子之邻人亡羊操蛇之神闻之10.翻译下面的句子。吾不知所之，所以反也。11.杨子这邻人找不到的原因是什么？【答案】9.C10.我不知羊到达的地方，因此回来了。11.歧路之中又有歧焉。（答没有正确的目标也可。意对即可）【解析】【9题详解】本题考查文言文实词。A.其：都是“代词，他的”；B.然：都是“……的样子”；C.而：表示转折/表示修饰；D.之：都是“助词，的”的意思；故选C。【10题详解】本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：所之：所去的地方；所以因此反：通：“返”，返回。“吾不知所之”中，“所之”为宾语前置，正常语序为“吾不知之所”。【11题详解】本题考查文言文的理解和分析。杨子的邻人找不到羊的原因是“歧路之中又有歧焉，吾不知所之”。这句话表明，面对复杂的选择和岔路，人们容易迷失方向，无法确定正确的路径，最终导致目标丢失。这提醒我们在决策时要明确目标，避免迷失方向。【点睛】参考译文：杨子邻居跑丢了一只羊。于是，他带着一群人，还又请杨子的童仆一起去追羊。杨子说：“唉！丢一只羊，为什么要这么多人去追呢？”邻居说：“因为岔路多。”后来邻居把羊找回来了，杨子问：“找到羊了吗？”邻居回答说：“弄丢了。”杨子问：“怎么会呢？”邻居说：“因为岔路之中还有岔路，我不知道羊跑到哪条路上去了，所以就回来了。”杨子听了，心里难过，一整天没有笑容。他的学生觉得奇怪，就问他：“羊，不过是只贱畜，又不是老师您的，而您却不言不语，整天没有笑容，这是为什么呢？”杨子没有回答，学生也没有得到他的答案。二、现代文（40分）（一）（10分）阅读下面的文字,完成下面小题。背影朱自清①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交xiè了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼jí的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！“③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！“⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边胎，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向.上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说："进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自己。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！12.给加点的字注音；根据拼音写汉字。①交xiè（）②满院狼jí（）③栅栏（）④琐屑（）13.根据文章内容填空。徐州见父——（①）——南京勾留——（②）——月台买橘14.选文②一⑤段没有写“背影”，却不能删去的原因是什么?【答案】12.①.卸②.藉③.zhà④.xiè13.①回家奔丧②浦口进站14.从内容上看：第②段写祖母死，我和父回家办丧事，第③段写父南京谋差，第④段写父送上车，交待了父亲是在母死、失业的背景下买橘。从写法上看，第②至⑤段是铺垫。前两点更突出表现了父亲对儿子忘我无私的关怀；送别两年后作者忆及送别情景时感动的心情。（要点：背景、铺垫、无私、感动。）【解析】【12题详解】本题考查字音。①交卸：指卸去职务交付于后任。“卸”不要误写为“缷”；②狼藉：乱七八糟的样子；杂乱不堪。“藉”不要误写为“籍”；③栅栏zhàlan：用铁条、木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西。“栅”不要误读为“shān”；④琐屑suǒxiè：细小、琐碎的事情。“屑”不要误读为xiāo。【13题详解】本题考查段落的作用。①“徐州见父”在第②段，“南京勾留”在第④段，根据前后的内容可锁定答题区域在第③段。根据第③段“我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家”可概括为：回家奔丧。②“月台买橘”在第⑥段，根据前后内容课锁定答题区域在第⑤段。根据第⑤段“我们过了江，进了车站”可概括为：进站。再结合第④段“第二日上午便须渡江到浦口”可知是在浦口进站，因此此处概括为：浦口进站。【14题详解】本题考查对文章内容的把握。根据第②段“那年冬天，祖母死了，父亲差使也交xiè了，正是祸不单行的日子”可知，第②段写了祖母死了，父亲也失业了，写出了人事错迁、谋生艰难之感。父亲此时正处在祸不单行的境地。根据第③段“回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕”可知当时的家里的处境是非常窘迫的，也间接地暗示出父亲身上的压力之重。“丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行”一句交代了父亲要到南京谋差。根据第④段“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去”可知此处写出了父亲当时异地谋生，正须多方奔走，但父亲坚持要送“我”上车，表现了父亲毅然将生计暂时搁置，执意为“我”送行的真切感情。根据第⑤段“就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我”可知这一段写出了父亲送“我”上车时操劳忙碌的形象。结合②-⑤段的内容可知，这几段交代父亲当时所处的悲惨处境，写出了父亲毅然将生计暂时搁置，执意为“我”送行，并在送“我”上车时万般嘱托、操劳忙碌的情景，由此可知，这几段虽然没有出现背影，但也突出表现了父亲对儿子忘我无私的关怀。也因此，父亲在所有一切都为“我”安排妥当的前提下还依然坚持过月台帮“我”买橘子，因此第②至⑤段为下文父亲买橘作了铺垫。而在第⑦段，“我”在读父亲来信时回想起父亲的背影，就忆起父亲当时在那样的处境下为“我”送行的动人情形，便觉更加感动。（二）（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。一双布鞋张健①周末闲来无事，收拾书桌旁的迷彩包时，无意中翻出了当年当兵时经常穿的一双布鞋。这是一双“千层底”的老布鞋，看到它，仿佛一下子将我拉回到了曾经挥洒青春和汗水、流血不流泪的地方。②“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”记得去当兵前，母亲每晚都会抽出时间在灰暗的灯光下为这双“千层底”忙碌。我目睹着母亲剪裁底样、用碎布填制千层底、手工纳底、切底边、绱鞋帮，直到最后修整成型。③临行前的一个晚上，母亲把这双崭新的“千层底”拿到我的面前，对我说：“孩子，到了部队之后，做人要诚实，做事要踏实，要学会吃亏。”母亲是一位非常普通的农村妇女，受家庭条件的限制，没有上过一天学，但却在生活中总结出了为人处事的真谛。那崭新的面料，厚厚的鞋底，一针一线纳出来的图案，仿佛也正在向我诠释母亲所说的“三句话”。④带着这双“千层底”和母亲的“三句话”，我踏进了心中向往的地方——绿色军营。我一步一个脚印，一步一个台阶，两年的军旅生活，我始终全身心地投入到部队的各项训练、工作、生活、学习当中，心中牢记“见第一就争，见红旗就扛”的精神。⑤2003年11月底，我无缘晋级。得知这个消息后，我的心情十分低落。夜深人静的时候，我给母亲打了一通电话，诉说了事情的经过。⑥听完后，母亲不但没有失望，反而鼓励我：“儿呀，不要伤心，回来也不是坏事，要学会吃亏。”听到这句话，看着脚上穿着的布鞋，让我脑海中浮现临行前母亲对我说的“三句话”，我瞬间释然了。然而事情很快迎来了转机，2003年12月3日，我晋级成功，被调到旅机关。⑦到了机关之后，我牢记“三句话”，做到在同一批入伍中第一个入党。翌年7月，我顺利考上了重庆通信学院。⑧这么多年，我穿过解放鞋、作战靴、运动鞋、皮鞋，但我最喜欢穿的还是母亲做的“千层底”。现在母亲已年迈，行动不便，眼睛已退光，双手也不再灵巧。“千层底”虽然破旧，但我却不舍得扔，还要经常拿出来看一看，它就像是我心中一种精神力量的支撑。（2023年9月8日《新安晚报》A16版）15.对本文内容写法分析错误的一项是（）A.周末收拾迷彩包，翻出了当兵时经常穿的一双布鞋，开篇扣题，是开门见山的写法。B.作者写此文时回忆入伍前目睹母亲做鞋的过程，加深了我对孟郊诗的理解。C.母亲做的鞋和入伍前嘱咐的三句话，激励着“我”在部队、机关、学院不断进步。D.与解放鞋、作战靴、运动鞋、皮鞋相比，最喜欢穿的还是母亲做的“千层底”，是衬托的写法。16.简析本文的线索。17.说说第④段中画线句子，在结构和内容上的作用。18.请简析尾段的作用。【答案】15.B16.本文围绕着翻布鞋、忆布鞋、做布鞋、送布鞋、穿布鞋、收藏布鞋的线索展开全文的。是物线索。17.内容上，照应上一段母亲做鞋时填、纳、切、绱、修，才使鞋这么结实；也象征做人要结实；是后文取得成就的铺垫。结构上照应上文，引起下文。18.照应了首段运用了衬托，母亲的鞋比部队的上鞋还令我喜欢；收束全文。【解析】【15题详解】本题考查对文章写法的分析。B.根据第②段“‘慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。’记得去当兵前，母亲每晚都会抽出时间在灰暗的灯光下为这双“千层底”忙碌。我目睹着母亲剪裁底样、用碎布填制千层底、手工纳底、切底边、绱鞋帮，直到最后修整成型”，作者引用孟郊的诗，是为了突出母爱的主题，并没有“加深了我对孟郊诗的理解”。故选B。【16题详解】本题考查分析文章线索。本文的标题“一双布鞋”点明了文章的写作中心。文章第①段写“我翻出布鞋，回忆布鞋”，第②段写母亲做布鞋，第③段写母亲送“我”布鞋，第④至⑦段写“我”穿着布鞋走好人生之路，第⑧段写“我”收藏布鞋，因此“布鞋”是本文的叙事线索，文章是围绕“一双布鞋”展开全文的。【17题详解】本题考查句子作用。第④段中，“带着这双‘千层底’和母亲‘三句话’，我踏进了心中向往的地方——绿色军营”，可从内容和结构两方面分析其作用。内容上，“这双‘千层底’”照应第②段“母亲剪裁底样、用碎布填制千层底、手工纳底、切底边、绱鞋帮，直到最后修整成型”，可知这双“千层底”凝结着母亲的辛苦劳动，结实耐穿。结合第③段“那崭新的面料，厚厚的鞋底，一针一线纳出来的图案，仿佛也正在向我诠释母亲所说的‘三句话’”可知，“这双‘千层底’和母亲的‘三句话’”是母亲对“我”的殷殷嘱咐。结合下一句“我一步一个脚印，一步一个台阶”，可知这个句子还为“我”的成长进步作了情节上的铺垫。结构上，“带着这双‘千层底’和母亲的‘三句话’”总结上文，“我踏进了心中向往的地方——绿色军营”引出下文关于军营生活的描写，因此起到了承上启下的过渡作用。【18题详解】本题考查段落作用。结尾段，“这么多年，我穿过解放鞋、作战靴、运动鞋、皮鞋，但我最喜欢穿的还是母亲做的‘千层底’。现在母亲已年迈，行动不便，眼睛已退光，双手也不再灵巧”，运用衬托手法，表现了“我”对母亲做的“千层层”的喜爱之情。“‘千层底’虽然破旧，但我却不舍得扔，还要经常拿出来看一看，它就像是我心中一种精神力量的支撑”，与第①段开头“周末闲来无事，收拾书桌旁的迷彩包时，无意中翻出了当年当兵时经常穿的一双布鞋”相照应，表达了“我”对母亲的感激之情，深化了文章主题，在情感上收束全文，升华了情感。（三）（16分）阅读下面的文字,完成下面小题。乡村盛夏记忆王德义①打小成长在农村的我，对于江淮分水岭的盛夏乡村生活格外熟悉，儿时的那段记忆依然清晰地刻在心中。②彼时，夏天的晚餐总要早一些开始，同时也多了一份仪式感。太阳还没下山，家家户户搬出小方桌、竹椅子，摆在门前，端上几盆菜，当然是辣椒、韭菜、茄子、豆角之类的夏季常见蔬菜。女人和孩子们端着大碗米饭，就着菜，倒也津津有味。男人们总要打开一瓶啤酒或是白酒，小酌几杯，十分优哉游哉。作为农村孩子，到了夏天，他们的饭碗里终于丰富了起来，不仅有各色蔬菜，还有能煮着吃的花生、玉米……自然还有西瓜作为随时能吃到的水果。③天气炎热，坐在灶下烧洗澡水，塞几把柴草，汗水和灰尘很快就要在两条胳膊上汇合了。男人们往往不愿受这等罪——他们可以直接去村庄东边的那个大塘洗澡。一群男子，光着膀子，披着毛巾，穿过田间小路，远远看见水塘那边的一大片芦苇，白鹭成群晚归，不时盘旋飞翔。那时，我的爷爷、父亲和几个叔叔、表兄都会游泳，来到塘边，他们自然一跃而下，姿势各异地游起来。而我和几个小伙伴只能在离岸不远的水中，脚底踩着塘底的淤泥，拍打水面相互攻击，偶然也要冒着呛水的危险，把头埋进水中，双脚乱蹬一气，双手胡乱划动。等憋不住气了，四肢放弃扑腾，两脚努力找到着力点站立，似乎也游了几米……游差不多了，大家纷纷上岸，打起香皂，搓出丰富的泡沫，然后再扑腾一声跃进水中，算是冲洗了。再上岸擦拭，用不了多久，游泳和洗澡算是完成了。虽然那些年的夏天总是在水中玩乐，但由于父兄们从没人肯耐心教我游泳，我终究是没有“成才”。④待落日余晖淡去，家家户户便要搬出竹制凉床，摆在门前的场地上。男子们已经从水塘里洗澡回来了。先搬两条长条凳到场地的正中央，间距不到两米地摆着，再搬一张竹床架在长条凳上，凉床就搭好了。搬长条凳的任务，一般我会抢着干，竹床较重，自然是爷爷或者小叔来搬。⑤搭好凉床，这里就成了家庭聚会、聊天的地方。我和妹妹总是要去爷爷家的凉床上乘凉。奶奶慢慢摇着一把大蒲扇，既能赶蚊子，又送清凉。而我和堂弟总是要站在地上，各自拿着扇子，180度地来回扇，比着谁给爷爷奶奶送去的风大。我们的孝举当然不会持久，很快我们又要将这不大的凉床当成游乐园。大大的床单一会儿是侠客战袍，一会儿是高僧袈裟，一会儿是避雨帐篷。孩子们的玩耍并不影响大人们的串门。村里不过二三十户，大多是同一姓氏，彼此已经极为熟悉。时常有两三位健谈的村中长辈，摇着蒲扇，穿着拖鞋，慢慢悠悠地走来，也不拘礼，或者坐在床沿，或是坐在椅子上，漫谈着社会新闻、村中往事、周边逸闻………⑥一同在外乘凉的还有家里的老水牛。牛的乘凉位置是场地的最南边，靠近池塘。照料牛这件事落在爷爷的肩上。蚊虫多的夜晚，爷爷便在上风位置燃起一把秸秆，制造出持久的浓烟，这是最便捷的驱蚊方式。⑦夜深了，各家乘凉的人渐渐回家，奶奶和我们都回到各自房间休息。爷爷在凉床两头的地上戳两根竹竿，架起蚊帐，再铺上薄被，只有他一个人在场地中的凉床上过夜。我曾多次要求和爷爷一起睡凉床看牛，但都不被允许，爷爷总是说“晚上露水很大，场地上有蛇”……第二天早晨，等我起床去看看爷爷时，太阳早已升起，凉床早已搬回家了。⑧2004年我去县城读高中，这样的夏日光景随之逐渐远去了。一方面，那时开始父亲、叔叔们常年出门打工，我也专心于学业，回家团聚的机会减少了。另一方面，家家户户逐渐都有了电水壶、电风扇、电视等各式电器，去塘里洗澡、竹床乘凉已不是便捷的选择了。⑨2013年的夏天我在家，那时已经大学毕业一年，在即将走上新工作岗位之前，有那么一段无所事事的时光。炎炎夏日，终于能够在场地中的凉床上独自过夜了。但是整个上半夜翻来覆去总是无法入眠，蚊虫袭人，天热难耐，好不容易挨到午夜才能入睡。第二天不过七点，太阳早已高照在光膀子的我身上，无奈地在刺眼的晨光中醒来……⑩倏忽已近十年，我再没有一个夏日在家乡待过一夜。那个以前洗澡的水塘再未去过。门前场地已经长满了荒草。全家人只有爷爷仍住在老家，水牛早已卖了，再没有必要睡凉床了。那些年八斗岭上的盛夏光景终于成了一种遥远的回忆。（《新安晚报》2023年6月2日A16版）19.本文记叙乡村盛夏的哪些记忆？20.请简析第③段的写作顺序。21.赏析下面的语句。①儿时的那段记忆依然清晰地刻在心中。（赏析加点的字）②大大的床单一会儿是侠客战袍，一会儿是高僧袈裟，一会儿是避雨帐篷。（从修辞的角度。）22.请简析文章的结构的特点。【答案】19.要点：夏天的晚餐、水塘洗澡、场地纳凉、2013年夏夜独自乘凉。20.描写对象转换的顺序：先略写女人烧洗澡水洗澡，再详写男人和孩子们水塘洗澡。时间顺序：过田间小路去洗澡、到塘边、一跃而下、打香皂、擦拭。21.①把“记忆留在心中”说成“刻”在心中，写出了儿时情景在记忆中留下的印记深。②把床单比成战袍、袈裟、帐篷，运用了比喻和排比（实际是博喻），写出夏夜乘凉时孩子们玩耍的热闹情景。22.文章开头总写“记忆依然清晰地刻在心中”,再分写晚餐、洗澡、乘凉、2013年独自乘凉，最后总写水塘、场地、人物不再，“八斗岭上的盛夏光景终于成了一种遥远的回忆”。是总——分——总的结构。【解析】【19题详解】本题考查文章内容的梳理。根据第②段“彼时，夏天的晚餐总要早一些开始，同时也多了一份仪式感”可知，本段在写夏天的晚餐。根据第③段“天气炎热，坐在灶下烧洗澡水，塞几把柴草，汗水和灰尘很快就要在两条胳膊上汇合了。男人们往往不愿受这等罪——他们可以直接去村庄东边的那个大塘洗澡”可知，本段在写夏天在水塘洗澡。根据第⑤段“搭好凉床，这里就成了家庭聚会、聊天的地方。我和妹妹总是要去爷爷家的凉床上乘凉”可知，本段在写场地纳凉。根据第⑨段“2013年的夏天我在家，那时已经大学毕业一年，在即将走上新工作岗位之前，有那么一段无所事事的时光。炎炎夏日，终于能够在场地中的凉床上独自过夜了”可知，本段写了2013年夏夜作者独自乘凉。【20题详解】本题考查写作顺序。第③段“天气炎热，坐在灶下烧洗澡水，塞几把柴草，汗水和灰尘很快就要在两条胳膊上汇合了”略写女人烧洗澡水洗澡。“一群男子，光着膀子，披着毛巾，穿过田间小路，远远看见水塘那边的一大片芦苇，白鹭成群晚归，不时盘旋飞翔”“而我和几个小伙伴只能在离岸不远的水中，脚底踩着塘底的淤泥，拍打水面相互攻击，偶然也要冒着呛水的危险，把头埋进水中，双脚乱蹬一气，双手胡乱划动”详写男人和孩子们水塘洗澡，是按照描写对象转换的顺序。第③段“穿过田间小路”“来到塘边”“一跃而下”“游差不多了”“用不了多久”按照了时间顺序，详细写了我与爷爷、父兄、伙伴在塘里洗澡的过程。【21题详解】本题考查句子赏析。①：“儿时的那段记忆依然清晰地刻在心中”中，“刻”是指用小刀或尖锐的东西雕，文中指儿时的记忆就像用刀一样雕刻在我的心里，联系第①段“打小成长在农村的我，对于江淮分水岭的盛夏乡村生活格外熟悉”可知，写出了儿时情景在记忆中留下的印记深。②：“大大的床单一会儿是侠客战袍，一会儿是高僧袈裟，一会儿是避雨帐”将床单比成战袍、袈裟、帐篷，运用了比喻的修辞手法，形象的写出了我们玩耍时将床单变成不同的东西；连用了三个“一会儿是……”句式，运用了排比的修辞手法。联系第⑤段“很快我们又要将这不大的凉床当成游乐园”可知，写出夏夜乘凉时孩子们玩耍的热闹情景。【22题详解】本题考查文章结构。第①段“打小成长在农村的我，对于江淮分水岭的盛夏乡村生活格外熟悉，儿时的那段记忆依然清晰地刻在心中”引出本文的主要写作内容——作者儿时在农村的记忆，点明主题。联系第②段“彼时，夏天的晚餐总要早一些开始，同时也多了一份仪式感”，第③段“男人们往往不愿受这等罪——他们可以直接去村庄东边的那个大塘洗澡”，第⑤段“我和妹妹总是要去爷爷家的凉床上乘凉”，第⑨段“炎炎夏日，终于能够在场地中的凉床上独自过夜了”可知，文章第②-⑨段从晚餐、洗澡、乘凉方面详细写了儿时在农村段记忆，并回忆了2013年独自乘凉的经历。第⑩段“倏忽已近十年，我再没有一个夏日在家乡待过一夜。那个以前洗澡的水塘再未去过。门前场地已经长满了荒草。全家人只有爷爷仍住在老家，水牛早已卖了，再没有必要睡凉床了”总写时光流逝，儿时的水塘、场地、人物不似从前。文末“那些年八斗岭上的盛夏光景终于成了一种遥远的回忆”照应开头，点明中心。因此，本文的结构是“总——分——总”。三、写作（50分）23.请以“秋天的味道”为题，写一篇文章