期末备考策略+专项训练 十三 课外阅读（三）写人记事类文章阅读-2023-2024学年五年级语文上册 统编版

专项十三课外阅读（三）写人记事类文章阅读备考策略一、品尝印象深刻的场景的方法。1.关注场景描写中的“点”和“面”。“点”指最能表现人、事、景物的具体描写，“面”指一个场景的全貌，包括环境、气氛等。如《慈母情深》中，“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人劳碌在自己的缝纫机旁”是“面”的描写，而“一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上”是“点”的描写，点面结合，渲染了母亲工作环境的恶劣，突出了母亲的艰辛。2.留意分析场景的转换。如《父爱之舟》中，由作者与父亲曾同住客栈到作者和父亲曾同逛庙会，场景的转换推动了情节的进展，也突出了父亲的人物形象。3.关注场景中的环境、气氛等。如《慈母情深》中“正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼”，环境的糟糕，衬托出母亲的辛苦与宏大，深化了文章的主题。4.开放视线，不集中于场景中的某一点。如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，在关注巴迪的父母发生争吵的同时，还应当关注巴迪的状况，如“我的眼睛潮湿了，头也沉重得抬不起来”“我冲出饭厅……扑到床上失声痛哭起来”。二、品尝细节描写的方法。1.品尝典型的动作描写。如《慈母情深》一文中，“母亲说完，马上又坐了下去，马上又弯曲了背，马上又将头俯在缝纫机板上了，马上又陷入手脚并用的机械劳碌状态……”，“弯曲了背”“头俯在缝纫机板上”“手脚并用”不仅写出了母亲工作时的状态，还表现出了母亲工作的艰辛与劳累；而几个“马上”则表明白母亲把时间抓得很紧，一刻也不愿耽搁。2.品尝共性化的语言描写。如《慈母情深》一文中，母亲的语言“有事快说，别耽搁妈干活”“谁叫我们是当妈的呀！我挺兴奋他爱看书的”“不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢”，侧面写出了“我”的家庭条件很差，也体现出母亲的无私与宏大，不管生活多艰辛，不管别人的母亲怎样，母亲都情愿为“我”毫无怨言地付出。3.品尝人物的外貌描写。如《慈母情深》一文中“极其瘦弱的脊背弯曲着”“一双眼神疲乏的眼睛吃惊地望着我”写母亲瘦弱、疲乏的形象，更突出了母爱的宏大，表达了“我”对母亲的敬重与感谢之情。四、结合背景资料体会感情的方法。1.结合给出的注释。如我们之前学过的《夏日绝句》这首诗，注释中给出了“不愿过江东”的典故：项羽在与刘邦的斗争中失败，有人劝他东渡长江，再作打算。但他觉得无颜见江东父老，不愿渡江，自刎而死。本诗运用典故，借古讽今，表达了诗人对项羽精神和气节的赞美和追思，也表达了对宋朝当权者苟且偷安的痛恨。2.结合自己查找的资料。如《少年中国说》作于戊戌变法失败后，当时八国联军制造舆论，污蔑中国不能独立，只能由列强瓜分，污蔑中国人是“东亚病夫”“一盘散沙”；梁启超为了反对这种不堪言论，订正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的心理，激起国人的民族自尊心和自信念，适时地写了这篇文章，表达了他转变现实、建立富强进步国家的猛烈愿望。五、通过了解作者体会感情的方法。1.结合作者的生平体会感情。如《己亥杂诗》一诗的作者龚自珍始终主见改革内政，抵制外国侵略，但由于屡屡揭露时弊，遭到朝中权贵的排挤和打压。他迫切期望有一场风雷般的变革，打破清王朝当时死气沉沉的局面，振兴国家。了解到这些，我们就可以更好地体会《己亥杂诗》要表达的感情了。2.结合作者的生活经受体会感情。如学习《示儿》时，假如我们了解到陆游也曾生活在动乱年月，饱尝流离失所之苦，我们就可以明白陆游体谅和怜悯苦难百姓的缘由，更能体会到陆游期望国家统一的热切愿望。六、借助补充资料体会感情的方法。1.结合文中描述的相关大事。方法魔卡如《圆明园的毁灭》中提到了英法联军火烧圆明园的这段历史，我们可以结合相关资料体会作者的痛惜之情。2.结合同时期、同作者或同主题的作品。如结合《圆明园的毁灭》课后供应的阅读链接《七子之歌（节选）》，我们可以感受到两者表达感情的相像之处——都表达了浓浓的爱国之情。3.结合原文。如《少年中国说（节选）》节选了原文的一部分，写了中国少年责任重大，少年中国前途无量。原文热忱歌颂了少年勇于改革创新的精神，批判了消极保守、因循守旧的思想，鼓舞人们要发愤图强，创建出光辉的将来中国，表现了作者热切期望祖国富强富强并对中国的将来满怀期望。阅读原文，有助于体会节选部分的情感。七、梳理信息的方法。1.抓题目。很多文章的题目就是文章内容的高度概括，看到题目就能知道文章主要写的是什么，如《古人谈读书》这篇文章是说古人关于读书的看法的，《忆读书》是回忆自己怎样读书的。2.找中心句。中心句多为概括性较强的句子，一般消灭在文章的开头或结尾，有时也会消灭在段中。比如《古人谈读书》中“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”，中心句在开头，是对读书方法的概括，抓住这样的句子，最主要的信息也就提取出来了。3.了解写作挨次。了解文章的写作挨次可以更好地梳理信息。如《我的“长生果”》中“我最早的读物是”“后来”“渐渐地”抓住这些关键词句就能知道文章是按时间挨次写的，就能很轻松地梳理出文章写的是作者不同时期所读的书不同，并且从读书、作文中悟出了一些道理。4.问题引导。在阅读的时候，可以先看看文章前后的问题，有没有提示文章信息的。如《忆读书》课后第一题“……说说冰心回忆了自己读书的哪些经受，她认为什么样的书才是好书。”《我的“长生果”》课前的问题“……说说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作文中悟出了哪些道理。”回答这样的问题就能提取信息，把握文章的内容要点。八、把握内容要点的方法。1.概括段意法。阅读时留意概括段意，然后把段意整合，就能很简洁地把握住内容要点。2.抓关键词句法。有时文中的某句话或某个词就是一段或者整篇文章的重点，抓住这些词句就抓住了内容要点。3.取主舍次法。假如文中涉及的人物或场景过多，我们就需要取主舍次来把握内容要点。专项训练一、阅读下文，回答问题。分一些蚊子进来①那年夏天很热，蚊虫猖（chāng）獗（jué）。从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧房里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。②在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱除蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡。心里满是回到家时的自由和舒坦。③原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌儿蚊香；不远处，还有一台早已开头工作的电风扇。不料，半夜还是被蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上、身上被叮咬得受不住。④灯突然亮了。我迷模糊糊地观察母亲从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！⑤正纳闷儿时，听见父亲用疲乏而又有些愤怒的声音问：“你这是干什么？”⑥“你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱们把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子就可以少受些罪。”⑦那一刻之后，蚊子仿佛都被母亲“迎”进了帐中，而我的睡意，也一去无踪。“分一些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼。不一会儿，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕头上，我在心里叫着：“妈妈！”⑧“分一些蚊子进来！”一句平平经常的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不单是蚊子，一位慈祥的母亲随时预备与儿子分担风霜、屈辱、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！1.“我”为什么会认为“这一觉足可以高枕无忧”？2.这篇课文主要写了一件什么事？请你写在下面横线上。3.短文中画“＿＿＿”的语句是对母亲的＿＿＿＿＿＿描写，生动、形象地写出了母亲＿＿＿＿＿＿的心理，表现了母亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.在⑥自然段中最令我感动的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.短文结尾，作者抒发了怎样的思想感情？写在下面。6.读了这篇文章，你想起了＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿诗句。二、阅读短文，完成练习。父爱深深①“很愧疚，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我沉迷甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必需有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。②但同平常一样，爸爸总有方法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。③自己做？我满心怀疑，但别无选择。从今，日复一日，爸爸牺牲全部的闲暇时间，和我一起为做“咱们自己的音箱”选择木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料等。最终，我们完工了，我也将组队参与学校的竞赛。但我心底始终有个怀疑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？④竞赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们间续来查看我的家产。最终自制的音箱引起了他们的留意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”⑤出乎我的意料，他们由不屑变得格外艳羡，甚至有些嫉妒：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”⑥惭愧连忙烟消云散，我感到无比骄傲和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落。正对着我微笑。⑦我的乐队最终没能获奖，由于自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的懊丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“成功”。1.加点的“我的愿望”在文中具体指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？用“＿＿＿”画出描写“我”当时心情的句子。3.“我”的竞争者们格外艳羡，甚至嫉妒“我”为什么？4.对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘成功’”理解正确的一项是（

）A.“我”的音箱让很多人艳羡甚至嫉妒，所以“我”成功了。B.“我”体会到父亲的爱，这比竞赛获得成功更为重要。C.“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经成功了。5.你宠爱文中的父亲吗？为什么？写出你的想法。三、阅读理解。诉说母亲（节选）①记不清我妈妈对我说过多少话，但有几句话却会记一辈子。②“享福不用学，吃苦得学啊！”我十三四岁的时候，我妈对我这样说。那时候，和当时千千万万中国人的家庭一样，我家六口人散落在四个地方，只有我与两个弟弟留在哈尔滨上学。幸好姥爷赶来，这个家才算有了一个大人，我半懂事不懂事的，就开头挂念姥爷持家了。③当时，家里的一切对外联络都由我担当。写信给天各一方的爸爸、妈妈、姐姐，寄信、寄邮包、发挂号信都是那时学会的。记得姐姐那时信里常写着：给我寄点补丁来吧。我每每对着这样的信发愁，我拿什么寄给她呢？弟弟的裤子还没有补丁呢！那时布票多贵重啊！布票、棉花票、线票、粮票、油票、肉票、豆腐票、糖票……都当心地放进抽屉里。我熟知那种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。④妈妈间或回家看到我给弟弟补的裤子上补丁摞补丁，她说：“享福不用学，吃苦得学啊！”其实，当我还是小女孩时，我就已经跟妈妈学了。妈妈曾拿来两块布，剪上三角口子，绷上方补丁、圆补丁、大扣子、小扣子，让我和姐姐学着做针线活儿，像完成作业一样让她检查。那时我没想到玩一样学的本事，到过苦日子时用上了。⑤后来我想，假如当时妈妈说：“可怜的孩子！”我或许会哭，为自己，为弟弟；而妈妈说：“得去学吃苦。”我就不以为苦是苦了，而是受了一种鼓舞，去学我该学的，甚至以苦为乐。于是，我补衣服的针脚更加细密了，还学会了做棉衣棉裤、缝手套、纳鞋底、绣花。我很有兴致地在书包上绣上红字：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫作：战地黄花格外香。⑥苦日子把“物尽其用”四个字深深地烙在我的行为里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；实在太破不能穿了，也不能扔，用来扎拖布。直到现在，市面上有各种各样的新式拖布，但我仍宠爱自己扎拖布，扎好了，抖落抖落那整齐的旧布条，仍能体会到一种快意，一种成就感。⑦妈妈的话让我学会吃苦，学会一种乐观实际的生活态度，的确让我受用一生。（选文有删改）1.“享福不用学，吃苦得学啊！”对母亲说的这句话理解不正确的一项是（

）A.这句话表现出母亲的坚强，表明她首先能在艰苦的生活中乐观无畏。B.这句话是母亲告知儿女要学会吃苦，学会享福。C.这句话是母亲对儿女最好的教育，事实也证明让儿女受用终身。D.这句话教会了作者如何去面对生活中各种挫折与磨难，成了她战胜各种困难的法宝，使她能够在平凡小事中不断获得满足。2.填空。文章第④自然段中画线的句子，描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的场景，作者描写母亲的动作的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现了母亲的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。全文表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.品读下面这两句话，写出加点词语的表达效果。（1）我熟知那种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。（2）我很有兴致地在书包上绣上红字：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫作：战地黄花格外香。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.读完全文，你肯定有所感悟，请把你的感悟写下来。四、阅读下文，回答问题。父亲的招牌动作①我的父亲是一个一般的乡村学校老师。我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很平安。如果我抓不紧滑倒了，父亲仍只是伸着那根手指，等着我从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全期望别人。②父亲教书很认真，对我尤其严格，由于我从小特殊马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手教导到作文本上，戳到我脑门上，让我紧急得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。③上了学校以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更宽敞的世界。一段时期，我完全遗忘了父亲的手指，直到那年我到县城参与高考。七月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下始终等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧急，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里马上就踏实了，转过头自信地向考场走去。④高校毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，哈气成霜。父亲送我到火车站，我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上马上朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却观察了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告知我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。⑤从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上______着我，曾经在浩翰的学海里_____着我，曾经在大考前_______着我，曾经在旅途中______着我。⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开头抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力气……1.边读边想象，哪两个场景给你留下深刻的印象？2.在父亲的招牌动作消灭的场景中，你觉得哪个地方最能表现出父亲对“我”深深的爱，请摘抄下来，写下你的体会。摘抄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿体会：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.第5自然段横线上选择合适的词语，正确的一项是（）。A.牵引教导鼓舞暖和B.暖和鼓舞教导牵引C.鞭策鼓舞教导温嗳D.教导暖和鼓舞鞭策4.请从“和文章内容的联系”和“表达的情感”两方面体会文章结尾的特点，并写下来。5.短文的内容让你想起本学期学过的哪篇课文？请写出课题并谈谈短文与这篇课文在内容和写作方法上的相同点和不同点。五、现代文阅读。＿＿＿＿＿＿＿＿＿①美丽 在字典上的意思是：奇特！②做一个奇特的人，我信任是绝大多数人的心愿，谁不情愿美丽 啊？为了这份奇特，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然创造了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射……让我这个曾经当过医生的人胆战心惊！③其实，有一个最简洁的美容之法，却被人们忽视了，那就是读书啊！④读书的时候，人是专注的。由于你在倾听一些贵重的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长期的读书可以使人养成敬重的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿势。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。全部的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降落在你双眸。⑤读书的时候，经常会会心一笑。那些才智和精彩，那些英明与穿透，让我们在赞美的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装饰，微笑可以传达比全部语言更丰富的善意与暖和。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是由于书读的不够广（博

搏）和投入。书是一座欢快的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子犹如香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。或许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，由于灵魂在这一个瞬间伸展，尽情宣（泻

泄）。告知你一个小隐秘：我大半生全部的欢快累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。⑥读书让我们知道了天地间很多奇特，而且知道还有更多的奇特，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨（pìnì）天下。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢铺张，不敢口出狂言。自知是一切奇特的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何秀丽颜色的涂抹，都更加光艳夺目。⑦你想奇特吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，美丽 就像五月的花环，某一天飘然而至，分散你颈间。1.给文章命名。《＿＿＿＿＿＿＿＿》2.划掉文中括号里不正确的字。3.依据意思从文中找出合适的词语。（1）拍着桌子叫好。形容格外观赏。（）（2）形容认真听别人讲话。（）4.作者认为读书能使人美丽 的缘由有哪些？（）（多选）A.读书能使我们变得专注和谦逊，重视他人的声音。B.书籍蕴含的才智和精彩、英明与穿透，会让读者会心一笑。C.书籍物美价廉，重复使用，而且永不磨损。D.读书可以让我们变得自知。六、阅读。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，谈天，打扑克牌……②一个女人夹着一件上衣，寻查找觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。③于是，男人跟着女人回家。④大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的同学桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。⑤父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上学校三班级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，快盛不下啦！⑥一张同学桌供儿子专用，幸亏他们都不是学问分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震惊，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥方法呢？⑦爸爸嗓子一痒就抓紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这个毛病呢？⑧儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”⑨“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就格外觉得读书重要，他很怕耽搁了儿子的前程。⑩晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。⑪“爸爸，你别出去了。”元元阻爸爸。⑫“不，爸爸有点事。”⑬啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。⑭北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元接近期末，功课紧，作业多，他在这个暖和安静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，突然模糊听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉外套，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，马上泪流满面地跑了出去，大声召唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住哽咽起来。⑮无声的雪花，如银如絮，马上盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心便又多了一座洁白的雕像……1.请你给本文拟个恰当的题目＿＿＿＿＿＿2.短文第①至③段描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的场景；第④至⑬段以插叙的方式交代了＿＿＿＿＿＿；最终第⑭至⑮段又描写了＿＿＿＿＿＿的场景。3.短文第⑥段中两个加点的“苦恼”分别指什么？（1）儿子的“苦恼”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）爸爸的“苦恼”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.对第⑤段中的画线句子理解最恰当的一项是（）。A.儿子没有安静的学习场所，父母也没有单独的休息空间。B.一家人一住便是十几年，屋子已经显得有些老旧。C.小屋里放的东西实在太多了。5.本文很留意对自然环境的描写，如第①段写了“夏夜”，第⑭⑮段又写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.第⑬段中“元元心里明镜似的”指元元明白了什么？7.文中的哪个人物打动了你？请结合短文内容简要说明理由。七、阅读下面文段，回答问题。傲骨红梅①1949年的11月14日，重庆已然入冬，寒风的料峭让渣滓洞监狱更加地阴森，特务叫嚷着跑向女牢房：“抓紧整理东西，预备转移！”昏暗的牢房里，一个遍体鱗伤的痩小女子，转头看着门卫，她知道，她最终的时刻到了。她叫江竹筠，或者我们应当称呼她“江姐”。②1948年，是她和丈夫彭咏梧并肩作战的第四年，也是黎明前最黑暗的时刻。为了早日建立新中国，夫妻二人坚守着危机四伏的潜伏工作。然而，由于叛徒的告密，丈夫彭咏梧牺牲了。江姐将不满两岁的儿子安置在战友家中，只身前往重庆连续斗争。临别前，她抱着幼子放声大哭，但是，她知道自己必需离开。③1948年6月14日，同样是由于叛徒告密，江姐被捕入狱。为了猎取组织的名单，在漫长的500多天里，特务们对她用遍了全部的刑具。她一次次仰头挺胸地走进审讯室，又一次次血肉模糊地抬出来。虽然饱受酷刑，她照旧骨硬如钢铁。就这样，江姐用坚强让300多位难友在狱中燃起了连续斗争的火焰。④此刻，江姐从破旧的枕下拿出珍藏的照片，吻了吻儿子稚嫩的脸，把它放在最贴近心脏的地方，仰头跨出牢门。她不忘回头微笑着同难友们挥手，告辞。⑤刑场上，江姐迎风直立着，她知道，脚下的这片土地也即将迎来解放。随着一声声枪响，荒野里，开放了一片火红的梅花。花开的瞬间，她仿佛观察了久违的丈夫迎面走来，她傲慢地对丈夫说：“我日思夜想的新中国已经成立了。我们现在的苦难肯定会化成后代的幸福。他们会替我们享受奇特，守护和平，就像我和你，守护着共同的信仰。”——选自《闪亮的坐标》1.这篇短文有519个字，我阅读大约用了＿＿分钟。为了提高阅读速度，我们可以先依据题目提出问题＿＿＿＿＿＿＿＿＿？边读边思考来挂念理解。2.请用抓住关键词的方法，概括出选文围绕“江姐”描写了哪些令人印象深刻的场景？请写一写。3.品读几个场景中描写江姐的细节，感受人物品质。4.关押江姐等革命志士的渣滓洞监狱现位于重庆歌乐山烈士陵园，假如你带着外地的伴侣来到这里缅怀先烈，看到这座烈士群雕，你会如何向他们介绍呢？看，这就是牺牲在集中营的烈士代表！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、阅读短文，完成后面的练习。“感谢您指出我的错误”“两弹一星”元勋钱学森不仅仅是中国导弹事业的奠基人，还为我国早期的核事业进展做出了很大贡献。早在我国第一颗原子弹爆炸成功之前，钱学森就以超前的眼光，提出了“两弹结合”的构想。他是核导弹争辩设计的总负责人，是科学泰斗。他的超常才智和杰出成就令人鄙视。而发生在1964年的一个小故事，更足以折射他虚怀若谷的人格魅力。1964年1月19日，新疆生产建设兵团农学院青年郝天护怀着惴惴担忧的心情给钱学森写了一封信。信中指出钱学森新近在《力学学报》发表的一篇关于土动力学的论文中，一个方程的推导有误。见信后，钱学森并没有不屑一顾。他迅即找来那篇论文，重新推导论文中有关公式的方程组，发觉的确是自己的失误。1964年3月29日，钱学森提笔给郝天护回复了一封信。信中说，“我很感谢您指出我的错误！也可见您是很能钻研的一位青年，这使我很兴奋。科学文章的错误必需准时阐明，以免后来的工作者误用不正确的东西而耽搁事。所以我认为，您应当把您的意见写成一篇几百字的短文投《力学学报》刊登，挂念大家。您以为怎样？让我再一次向您道谢……”这封言辞恳切的信中，他称呼对方为“您”，而且在“您”字之前空了一格，以示敬重。短短的几百字信中，一共用了13个“您”。收到钱学森亲笔回信的郝天护简直不敢信任自己的眼睛。信寄出后，他还曾懊悔过，怀疑过自己不自量力：人家钱先生有空搭理我吗？但令他惊喜和感动的是，钱先生在信中毫无居高临下的气概，呈现的是公平待人的长者风范、虚心谨慎的治学态度和与人为善的诚恳美德。他兴奋得在走廊里大喊：“钱学森先生回信了！”在回信鼓舞下，郝天护把自己的见解写成700字的短文，题为《关于土动力学基本方程的一个问题》，投给《力学学报》。编辑当时没有马上刊用，后来在钱老关怀推举下，发表在中国力学界的权威杂志《力学学报》上。《力学学报》创刊于1957年，由中国科学院主管、中国力学学会和中国科学院力学争辩所主办，首任主编正是时任中国科学院力学争辩所所长钱学森。能在这本重量级杂志上发表一篇文章，有时甚至能转变一个人的命运。几十年过去后，郝天护由一棵学术幼苗长成了参天大树——成长为固体力学专家，东华高校教授，曾连续多年担当国家自然科学基金项目主要负责人，1995年还被选为美国纽约科学院院士。当时钱学森的回信，给从首都下放到边疆的知青郝天护以极大的鼓舞，让他叨念了一辈子，感恩了一辈子。郝天护后来回忆说：“他的酷热回信对我的一生起了极其重要的影响，使我在困难条件下也矢志不移地崇尚科学。”钱学森对待一个无名的晚辈后学能如此谦逊疼惜，值得我们永久牢记和学习。1.联系上下文和生活实际，理解加点词语的意思。虚怀若谷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿居高临下：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.短文主要介绍了“钱学森收到信，发觉（）”→（）→郝天护收到回信→（）→郝天护成长为固体力学专家。3.联系上下文，理解下面的句子。（1）“新疆生产建设兵团农学院青年郝天护怀着惴惴担忧的心情给钱学森写了一封信。”郝天护的心情“惴惴担忧”的缘由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他可能会想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）“短短的几百字信中，一共用了13个‘您’。”日常生活中，“您”字一般用于＿＿＿，从这封信中的称呼可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）“几十年过去后，郝天护由一棵学术幼苗长成了参天大树。”这句话用了＿＿＿的手法，生动形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.为什么当时钱学森的回信让郝天护“叨念了一辈子，感恩了一辈子”？5.你想用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（词语）来评价钱学森，用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（词语）来评价郝天护。九、课外阅读。母亲的味道①从记事起，母亲的味道便与厨房息息相关。②每天早晨，母亲必是第一个起床，拿了一把笤帚扫去灶台上的杂垢，然后开启锅灶。接着，她挑着一担大木桶，去河边担水，将厨房里的大缸小瓮全都填满了才肯放下扁担。米饭煮至半熟，母亲便把一双儿女喊醒。她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三圈，三五下就捏成了一个大饭团。饭团香喷喷的，由于捏挤得紧实，咬在嘴里很有韧劲，那是小时候我和哥哥每天早晨的第一道美味。③父亲宠爱吃本地的特色小吃。母亲自外地嫁过来，原本对本地小吃的做法一窍不通。但母亲天生有着好学好胜的本事，每当别人家做这些小吃时，母亲经常自告奋勇去打下手。一来二去，就让她给全盘把握了。逢年过节，母亲总不忘蒸好一屉一屉的饭包肉团，父亲经常吃得赞不绝口。父亲是个放映员，经常走村串户地放电影，百家饭，百家味都尝过，却还是觉得家里的饭最合胃口，在家的时候，他经常坐在灶膛里帮母亲烧火，一边比对着村里哪个媳妇做的饭如何：“张家的太咸了，李家的半生不熟，还是老婆做的好吃啊！”此时的母亲抿嘴一笑，自是满心的得意，对于手上的功夫，又多了几分认真。④母亲的厨房里，做的永久都是家里人需要的食物。嫂子娶进门后，很快怀孕了，于是厨房里又长期漂移着煲汤的香味。母亲买来新颖的猪肚和小母鸡，一天一天变着花样地做给嫂子吃，直到嫂子诞下一个七八斤重的小男婴。⑤最难忘的，还是我患胃病的那几年。母亲处处打听了偏方，什么猪心煨食盐、猪肚炖胡椒、老母鸡炖仙人掌……凡是能想到的好吃的食物，都让我吃了个遍。最终我的胃病好了，但我却不知到底是吃哪种偏方好的。这中间母亲付出了多少的辛苦，早已是无法计数了。⑥直到今日，已经成家的我，还赖在母亲的厨房里蹭饭吃。母亲总是冲着我们的喜好备菜，可是当我扪心自问，母亲最宠爱吃的是什么时，却发觉自己真的没有力量回答。母亲是天下最好的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿。我望着站在厨房里的母亲，她的背已经由于长年的劳碌而佝偻了。我用力地呼吸着母亲身上的气味，那一缕缕浓重的厨房味，饱浸了母亲的爱与付出！1.依据意思写词语（从短文中找）。A.比方什么都不懂。（）B.主动地要求担当某项困难的工作、任务。（）2.“她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三圈，三五下就捏成了一个大饭团。”这处属于＿＿＿描写，写出了母亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.作者为什么说“母亲是天下最好的母亲，而我，却是天下最不惯事的女儿”？4.认真阅读全文，说说“母亲的味道”是一种什么样的味道？十、课外阅读。我长大了①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。最终考进了心

目中抱负的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中同学并不代表你成为大人。”于是，我连续等着长大的到来。在脸上发觉了第一颗痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，长大在繁忙的学业中被忘却。②后来，搬家了。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。③那是一个阴雨蒙蒙的早晨，雾气很重，路上很滑。一不当心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我最终意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发觉被撞的是位瘦小的老太太。很多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太捡起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发觉了父亲那深邃的目光。我开头可怕，今日闯这样的祸，回去会怎样呢？④我把老太太送回家，才发觉她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责怪我的意思，她是只说她很孤独     。于是，我说，我会经常去看她。我并不想敷衍她，我打算这么做。然而，我不知道如何面对父母。⑤当心翼翼地回到家，预备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些

责骂。晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我当心地边吃边看着父亲。父亲很和气，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的状况，嘱咐我肯定要多陪陪老婆婆。照旧

记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我最终感觉到父母承认了我的长大；我也最终明白，长大并不像考上中学那么简洁，也不像长青春痘那么简洁。长大，意味着担当责任。⑥的确，并不是全部长大的人都能够担当责任的；然而，能够担当责任的人却肯定是长大了。1.联系上下文，解释文中加点的词语。①逃之天夭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②语重心长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.依据课文内容填空。短文中，“我”第一次把＿＿＿＿＿＿作为“长大”的标准；其次次“我”把＿＿＿＿＿＿作为“长大”的标准；后来，我最终意识到“长大”的真正标准是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.文中划线句子属于什么描写？作用是什么？4.家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？5.“的确，并不是全部长大的人都能够担当责任的；然而，能够担当责任的人却肯定是长大了。”请结合实际生活经受谈谈你对这句话的理解。十一、阅读下文，回答问题。我的读书方法（节选）①我以为读书的第一个方法，是先要培育这个习惯，就是任何时间地点，只要有可能，就打开书本，毫不迟疑。任何书都情愿读，从历史书始终到小摊上的连环图，只要拿得到手，就翻开来认真而好玩地读。倘使养成了这个习惯，就不会觉得读书是苦事而觉得读书是乐事，就不会厌读而成为嗜读。②有了这个习惯（或者说是嗜好）才能谈到读书的方法。否则一辈子都不愿读书的人，方法有何用处呢？③其次讲到主题。我以为读书有两种读法：一种是有目的的读书，另一种是无目的的读书，“有目的读书”，就是我们在没有读书之前，抱定了某一个问题或某一个疑问，需要解决，问人问不到，或问到了却解答得不够详尽、不够透彻，这样去读书，是有目的的读书；所谓“无目的读书”，倒也不是全无目的，为了消磨时间，为了享受乐趣，这也都是目的，不过这类目的不是直接的和预定的目的而已，不是针对一个现实的问题，到书中去求得解答。这样的读书，我们就叫它“无目的读书”。④有目的的读书是最有效力的读书，是最能看得见效果的读书；但是无目的读书也不是全无效果，不过效果是间接而微少甚至不易发觉罢了。⑤为了使读书简洁见效并且简洁发生爱好，我想最好是实行有目的的读书方法。所谓“有目的”，就是自己选择一种爱好所在的特地学科或现实问题，作为争辩考察的目的，依照这个范围去选择书籍刊物，从这个学科或问题的基础学问了解起，顺着程序，把问题一层一层扩开放去，深化地争辩。⑥是我们不能由于自己争辩的范围是什么，其他的一切书都不看。世界上的每一事物都是与其他事物相互关联的，因此世界上的每种学科也都与另外的学科亲密相关；甚至还有的学科，是由很多学科综合而成。比如医学，就是生物、生理、化学心理、社会……很多学科的综合学科。所以我们不能为一种特地学科所局限，只看一种书，不看别种书；我们的阅读范围愈广，触类旁通的机会愈多，而我们读书的效益也就愈大。我们定出个读书的目的，并不是叫我们局限在小范围之中，而是叫我们作集中的争辩而已。1.写出下面词语的近义词。培育——（）

消磨——（）

亲密——（）2.“有了这个习惯（或者说是嗜好）才能谈到读书的方法”中“这个习惯”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.认真阅读选文，下面说法错误的是（

）。A.“否则一辈子都不愿读书的人，方法有何用处呢？”这是个反问句，强调了读书习惯的重要。B.作者告知我们，无目的的读书效果不好，所以我们可以只看自己爱看的书。C.作者以为读书有两种读法：有目的的读书和无目的的读书。4.作者认为正确的读书方法是什么呢？5.你平常是怎么阅读的？有什么读书方法呢？简洁写一写吧。

参考答案一、1.由于“我”的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台早已开头工作的电风扇。2.这篇课文主要写了“我”和父母一个房间就寝，母亲把蚊帐打开，分一些蚊子来咬自己，为的是让儿子少受一些罪，表现了母爱的无私和宏大。3.动作心疼儿子无私的、宏大的爱4.母亲对父亲说“分一些蚊子进来”这样一句平平经常的话，却满载着母亲无私的、宏大的爱5.作者抒发了作者对母亲的深深的眷念，感谢之情。6.孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣二、1.“我”想有一个音箱2.这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。3.由于他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到过“我”父亲给“我”的这种关爱；/4.B5.宠爱。由于父亲不买现成的音响，而是牺牲全部的闲暇时间，和我一起为做音箱选择木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料等，培育“我”动手动脑的力量，为了陪我美梦成真，无私地奉献他的时间和精力，这体现了深深的父爱。三、1.B2.母亲教“我”做针线活拿、剪、绷慈祥、勤劳对母亲的鄙视与感谢之情。3.“无师自通”意思是指没有经过老师或者其他人的传授和教导挂念就能理解、摸透或者通晓某种东西。表现了“我”的勤俭持家以及聪颖。“有兴致”是有爱好的意思，在母亲的鼓舞之下，“我”不以苦为苦，在平凡的事情中取得成就与满足。4.人的一生没有一帆风顺的，要学习应对各种考验的本事，这就是士气、信念、乐观等种种品质。而这些品质不是与生俱来的，当然要从“吃苦”中学。四、1.父亲教我走路并用一根手指教会我独立；父亲严格地为我批改作文并用手指出我的错误/父亲送我参与高考并用手指给我信念/父亲为我送行并用手指写“信”让我安心。2.父亲只伸出一根手指让我抓住。抓住那指头，我总是感到很平安。如果我抓不紧滑倒了，父亲仍只是伸着那根手指，等着我从地上爬起来。运用了动作描写，生动形象地写出了父亲对我的关怀、呵护。但另一方面，父亲也是在教我，自己的事，不能全期望别人。3.A4.作者做了父亲，回想起自己父亲曾经的付出，对全文内容进行了总结升华。同时也能表现出父亲对自己深深的爱，以及作者对父亲的感谢和爱。5.我想起了《父爱之舟》，两篇文章都通过场景表达了父亲对孩子深深的爱。本文是通过父亲的招牌动作表现的父爱，而《父爱之舟》则是通过不同事情表达的父爱。五、1.读书使人美丽 2.搏泻3.拍案叫绝倾听4.ABD六、1.白雪雕像2.父亲在路灯下观棋，直到儿子写完作业方才回家父亲躲到外面的缘由父亲在风雪夜躲到外面被大雪掩盖成雕像3.父亲的咳嗽打乱了自己的思考，自己无法分担父亲的病痛。自己不行避开地一天到晚咳嗽，打乱儿子的思考。4.A5.北方的