第三单元（单元测试）-【上好课】五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第三单元综合力量检测高高频e考点1.《汉字真好玩》经常以“猜谜语，写汉字”“写出歇后语中谐音字原来的字”“看图猜形声字是”“歇后语的谜底和谜面连一连”等形式消灭。2.《我爱你，汉字》经常以“看图形和汉字的演化历史，写字”“猜猜甲骨文代表的是什么字”“辨别形声字”“找错别字”等形式消灭。3.歇后语是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)补充歇后语。(2)把下面的歇后语连一连。单单元e检测一、基础检测1.字词认读与书写。（1）下面加点字注音完全正确的一项是（）。A.蜷曲(qū)撇(piě)捺请教(jiào)B.盘绕(rào)打磨(mò)祭祀(sì)C.隶(lì)书顿挫(cuò)解剖(pāo)D.迂(yǖ)回酷(kù)爱拘(jǖ)束（2）小小书法家。①左边校徽中的“北大”二字的字体是,右边书法的字体是。(2分)②我能把右边的两句话工整地抄写下来。（留意行款整齐，间距均匀)2.依据自己对汉字的了解完成填空。（1）汉字产生于（）年前，是世界上最古老的汉字之一，经受了漫长的演化过程，沿用至今。（2）（）是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。（3）（）是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了很多有名的（），他们的书法作品是艺术中的珍品。（4）在语文综合性学习中，可以通过（）、（）、（）等途径查找有关资料。（5）汉字从甲骨文至今，已经有的历史。在漫长的进展演化过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、、、、五种字体最为典型。（6）十九世纪七八十年月，河南小屯村的村民在田间劳作时，经常发觉一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为。（7）直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了国子监的主管官员王懿荣的留意。经过认真争辩，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。（8）人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“”。（9）调查报告由、、、、等几部分组成。3.字词理解、辨析、运用。（1）按汉字演化过程排序，有误的一项是()。（2）下列加点字解释全部正确的一项是（）。典:①标准；法则。②典范性书籍。③典故。④典礼。盛典()词典()用典()典章()A.①④②③B.④③②①C.④②①③D.④①③②（3）依据汉字的表意特点,推想“撲”的意思可能是（）。A.秀丽的女孩B.一种职业C.部落首领D.含玉的石头（4）下列表述正确的一项是（）。A.“删”字表示用刀削去错字重写,所以是立刀旁。B.汉字演化的挨次是“甲骨文、金文、小篡、楷书、隶书”。C.直到东汉毕异改进了造纸技术,人们才开头在纸上写字。D.有的形声字是在象形字的基础上增加形符制造出来的,如“凤”字。（5）认真观看下面的甲骨文,将其与对应的现代汉字相连。石月日水山火（6）猜一猜。一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓名时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书,放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜,这几位运动员分别姓什么？4.下面的歇后语用到了好玩的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？①慌②流③贫④江⑤赔⑥怒⑦剪⑧刺⑨河（1）三九天穿裙子——（2）飞机上敲铜锣——（3）墙头上挂狗皮——（4）秃子打伞——5.巧设字谜你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的爱好，提高我们是自己子的力量，还有利于熬炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！（自由发挥）（1）烬：。（2）焚：。（3）姓：。（4）景：。（5）卡：。（6）胡：。二、积累运用1．把句子补充完整，再按要求填空。A．——照旧()B．孔夫子搬家——C．隔着门缝吹喇叭——D．纳鞋不用锥子——E．和尚打伞——（1）佛山陶瓷格外畅销，连外乡人也知道，可以说是()啊！（2）我原来格外看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是()，真令人绝望。（3）劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是()。（4）父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是()，最终走上了犯罪道路。2．推断下列说法对错,对的打“√”,错的打“x”。(1)小篡是从战国时期的齐国文字进展而来的,秦统一全国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。()(2)甲骨文是清朝国子监的主管官员王訟荣发觉的。()(3)在汉字字体中最便于书写和认读的是隶书。()(4)这个汉字是“凤”字的甲骨文。()3．找出街头招牌和站牌上的错别字，完成下列各题。（1）图①中有4个错别字：应改为，应改为，应改为，应改为。（2）图②中有1个错别字：应改为。4.依据本单元学过的内容填空。（1）汉字已经有千年的历史。在漫长的进展演化过程中,字体发生了很大变化,其中以、金文、小篡、、五种字体最为典型。（2）甲骨文是刻在的文字，主要在时期使用；金文是铸刻在的文字，主要在时期使用；小篆是从时期的文字进展而来，它是我国的文字；隶书形成于晚期，通行于。它是汉字进展史上古今文字的。楷书是以后消灭的，始终通行。5.综合实践以下图片是从微信伴侣圈下载的理发店、海鲜店、粥铺、服装店四种常见商店的广告牌。妈妈：这些广告商,为了夺人眼球,乱改词语,无端地造一个词语出来,不宠爱。爸爸：你太严峻 了吧!我觉得挺好的,这不叫错别字,这是奇妙利用谐音,广告创意!我：三、课内阅读（一）（2023—2024北京市东城区府学胡同学校·五班级期末）课内阅读。甲骨文的发觉（节选）1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监（jiānjiàn）的主管官员王懿荣的留意。王懿荣平常酷爱保藏(cángzàng)古董，对金石之学有很深的造诣(zhǐyì)。经过认真争辩，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆(zhuànzuàn）书更早的文字。后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。1.给短文中的加点字选择正确的读音，打上“√”。2.短文主要讲了3.刻在龟甲和兽骨上的文字引起了谁的留意？这是个怎样的人？（二）（2023—2024北京中关村三小·三班级期末）课内阅读。好玩的形声字（节选）这是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开头用三个相同的形体来表示，以便跟日、月相区分。但问题是，这些简洁的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头…谁说肯定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了。这是凤凰的“凤”，繁体字写作“鳳”。凤凰是古代传奇中的神鸟，它的样子有点儿像今日的孔雀，头上有冠，身后拖着秀丽的长尾巴。尽管如此，表示“凤”与表示其他鸟的形也较难分清。古人想出了方法：在原来的字形上增加了一个部件“凡”，用来标示字音。这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。“星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜亮的图画文字特征。汉字到底不是绘画，而是文字符号，字形经过演化，象形的特征一旦弱化，就不简洁辨认出来了。因此古人在象形字的基础上增加声符，制造了新的形声字。1从选文我知道了“星”和“凤”原来都是字，有着鲜亮的图画文字特征。后来，人们在象形字的基础上增加了，制造了新的，“星”的声符是“”,“凤”的声符是“”。2古人制造出了这么多好玩的汉字，你想对古人说：“!”3.用“”画出点明“星”和“凤”有共同特点的语句。4.古人在象形字的基础上增加声符，制造新的形声字的缘由是什么？用“”画出相关语句。5.你还知道哪些形声字？试列举一两个字。(2分)（三）（2023—2024北京师大附小·五班级期末）课内阅读。汉字字体的演化汉字已经有三四千年的历史。在漫长的进展演化过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战斗、狩猎、农事、气象等内容。字形的象形性较强，写法也不固定，如，“田”字可以写作由于是刀刻，字的线条比较纤细。金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字的线条粗大，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，宇形渐渐规整、美观。有些字形繁简差别很大，如，“车”字早期一般写作，看上去很烦琐，中晚期一般写作，与现在的繁体字“”差别不大。小篆是从战国时期的秦国文字进展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本全都，象形意味不明显。今日的书法作品，特殊是印章中仍旧较多地使用这种字体。隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消逝，笔画简的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消逝，笔画简化，书写便利，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字进展史上的分水岭。魏晋时期有了楷书。“楷”是法规、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，-直通行至今。1.写出下列词语的反义词。成熟（）粗大（）烦琐（）消逝（）2.汉字从古至今已有年的历史，在汉字的演化过程中以五种字体最为典型。3.写出下列字体的字形特点。甲骨文:小篆:4.从汉字字体的演化过程中，我们可以看出汉字的演化趋势是什么?四、拓展提升（一）（2023—2024北京其次试验学校·五班级专题练习）阅读短文，完成下面练习。“告”字上面一头“牛”小时候我酷爱猜谜。有人曾问我说：“一口咬掉牛尾巴，这是个什么字？”我想，这肯定是“牛”字下面跟个“口”字，而“牛”没有尾巴，整个字不就成了“告”字吗？果真被我猜中。长大后接触一点文字学，我才知道“牛”的尾巴其实并没有被咬掉。从甲骨文到篆文，“告”的写法基本上是“”，没有什么明显的变化，所谓的牛尾巴赫然在目。隶书为了书写的美观，“牛”当中的一竖，才没有一捅到底。那么，“告”字上面为什么是一头牛呢？原来，在古代的时候，牛为大牲，是祭祀用的代表性供品。古人凡是有重大事情，比如战斗啊，灾荒啊，要向神灵或祖先报告，都会供上一头全牛，以祈求神灵或祖先的保佑。可见，“告”字表现的是祈祷的镜头。正由于此，《经典释文》中说：“告上曰告，发下曰诰。”所以“诰”同样有告知的意思，“告”是以下达上，而“诰”是以上传下，两者的使用范围是不一样的。所谓“祷告”，是在神灵或祖宗面前念念有词；“禀告”是向君主或上司呈报下情；“控告”，是向代表国家政权的司法机关检举揭发……这些用法，都和“告”的本义有关。后来的实际使用中，“告”的这一特点渐渐淡化，可以用来泛指表达、诉说，不太计较上下之别。而且，“告”的行为可以和“告”的内容直接组合，如告成、告贷、告负、告急、告竣、告老、告假……由于可以广而“告”之，“告”成了一个高产语素。1.猜字谜。一口咬掉牛尾巴。()2.“告”字上面为什么是一头牛呢？请在文中把相关的句子用“____”画出。3.“告”和“诰”有什么区分？请用文中的话填一填。“告”是____“诰”是____4.把词语和相应的意思连起来。①祷告a．向代表国家政权的司法机关检举揭发②禀告b．向君主或上司呈报下情③控告eq\a\vs4\al()c．在神灵或祖宗面前念念有词5.“告”字除了组成“告贷”“告负”“告急”“告竣”“告老”“告假”等词外，还能组成哪些词？请写两个。____（二）（2023—2024北京第一试验学校·五班级专题练习）非连续性文本阅读。下面是一位同学在“邀游汉字王国”的探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。材料一：丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”材料二：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到伸展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学院语言争辩所的程荣教授认为：汉字手写不应当，也不行能完全被电子输入取代。1.依据材料一及图表的分析，你能得出怎样的结论？（至少写出两点）2.阅读材料二提取主要信息：。3.汉字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。会意字：从、吠、休、炙、苗。4.作为学校生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？（三）（2023—2024北京崇文学校·五班级专题练习）快活阅读。歌纪晓岚巧戏和珅纪晓岚与和珅是一对冤家，平常嘴斗，其实心斗。一清一贪，同朝为官。某日早朝，众臣正等待上朝，工部的金尚书跑过来告知和珅，工部失火，损失严峻，问和珅能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板，尽管去建，并不问其他。恰逢纪晓岚从旁边走过，和珅素知纪晓岚有才，平常他常在皇上面前以才欺人，自己没少受他的气。这次上朝尚早，何不出一对联难难他，也好解解气。和珅便借这次工部失火之事出了一联：“水部（工部有时也称水部）失火，金尚书大兴土木。”很平常的火灾和灾后重建工作，被和珅一句话概括了。这上联的独特之处在于把金木水火土五行全加了进去，就事出联，不行谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。纪晓岚先端详了和珅一会儿，说：“和大人虽是北方人，但是面色白皙，与南方女子可媲美。”和珅以为他真的对不出了，刚要称赞，纪晓岚随口说出了下联：“北人南面，和中堂什么东西？”和珅当即目瞪口呆，气得一句话也说不出，这次又吃亏了。原来纪晓岚也知道工部失火了，他正想向皇上奏明要严查此事，不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好，借此机会骂他一通，警醒他一下。纪晓岚的下联也别出心裁，东西南北中全在里面，巧用“东西”二字，狠狠骂了和珅一顿。1.阅读短文，完成思维导图。2.纪晓岚巧戏和珅的事情还有不少，请你尝试读懂下面故事背后的“巧”。纪晓岚当了侍郎，和珅（当时的官职是尚书）向纪晓岚表示庆贺。下人牵来一只狗，和珅问纪晓岚：“先生，你看这是狼（侍郎）是狗呀？”纪晓岚说：“这狗的尾巴上竖，而狼的尾巴下垂，所以，!”和珅无语。3.从以上故事中可以看出，纪晓岚是抓住汉字的，的特点来戏弄和珅的。（四）（2023—2024河北省衡水市·五班级专题练习）快活阅读。广告滥用成语误导孩子“‘悄悄无蚊’,就是这样写的啼,外面的广告上都这么写,就是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。”面对读学校的儿子的这种解释,长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得,她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了,让家长们担忧,让老师头痛。如今迈步都市,打开电视,翻开报纸和杂志,随时都可发觉不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、生疏易记的特性,在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的办法,如：“衣衣(依依)不舍”——某洗衣店广告,“随心所浴(欲)”——某洗浴中心广告,“万室(事)俱备”——某房产公司广告,“步步糕(高)升”——某蛋糕广告等等。这些散落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语,很简洁让尚缺乏识别力量的学龄期孩子产生混淆,由于这些同音字近音字混用的成语,比书本上正确的成语频率更高地消灭在他们眼前,而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力,久而久之,错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。1.画出文中前后照应的句子。2.依据短文内容填空。(1)短文第2自然段内容紧扣着标题中的“”两个字来写，第3自然段则是扣着“”这两个字来写的。(2)成语滥用的现象，主要接受的是的方法。3.联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指，“笑”意思是。“哭笑不得”写出了老师和家长们对滥用成语现象的。4.文中写到的杜女士儿子误用误会成语的事例的目的是什么？一是；二是。5.为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议？请写下来。

【答案】一、1.（1）A（2）①小篆（或篆书）楷书②略2．（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经受了漫长的演化过程，沿用至今。（2）汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。（3）汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了很多有名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。（4）在语文综合性学习中，可以通过查找图书、网络搜寻、请教别人等途径查找有关资料。（5）三千多年甲骨文金文小篆隶书楷书（6）河南龙骨（7）清朝王懿荣（8）甲骨文甲骨学（9）标题、问题的提出、争辩方法、资料的整理、争辩结论3.（1）A（2）C（3）D（4）A（5）(日)(月)(水)(火)(山)(石)（6）篮球运动员姓林,跳高运动员姓杜,武术运动员姓刘,围棋运动员姓孟。4.（1）三九天穿裙子——秀丽动（冻）人（1）飞机上敲铜锣——名（鸣）声远扬（2）墙头上挂狗皮——不像话(画)（3）秃子打伞——无法（发）无天（4）油腻腻的肉片酸溜溜的话梅软绵绵的面包辣乎乎的辣椒脆生生的藕片硬邦邦的核桃香喷喷的米饭5.（1）烬：被火烧光。（2）焚：火烧森林。（3）姓：女同学。（4）景：京城是晴天。（5）卡：上下不分家。（6）胡：古时一明月。二、1．A.外甥打灯笼舅B.净是输(书)C.名(鸣)声在外D.真(针)好E.无法(发)无天（1）C（2）B（3）E（4）A2.(1)x(2