一年级下册数学教案-第二单元十几减8、7、6（1）-人教新课标

一年级下册数学教案第二单元十几减8、7、6（1）人教新课标教案：一年级下册数学教案第二单元十几减8、7、6（1）人教新课标我作为一名经验丰富的教师，今天要分享的是关于一年级下册数学教案，第二单元十几减8、7、6（1）的教学内容。一、教学内容：今天我们要学习的知识点是十几减8、7、6。我们将通过例题和练习来理解和掌握这个知识点。教材中第33页的内容，例题以及练习题都会涉及到这个知识点。二、教学目标：通过本节课的学习，希望学生们能够掌握十几减8、7、6的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点：教学难点：如何引导学生理解和掌握十几减8、7、6的计算方法。教学重点：让学生通过例题和练习，熟练掌握十几减8、7、6的计算方法。四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程：1.实践情景引入：我会通过一个实际问题来引入今天的知识点，例如：“小明的文具盒里有15支铅笔，他拿走了8支，请问他还剩下多少支铅笔？”2.例题讲解：我会用PPT展示例题，例如：“23减8等于多少？”我会带领学生们一起思考和解答，然后解释计算过程和方法。3.随堂练习：我会给出一些类似的练习题，例如：“32减7等于多少？”、“41减6等于多少？”让学生们独立解答，并在课堂上进行讲解和解析。4.板书设计：在黑板上，我会用粉笔写出今天的知识点：“十几减8、7、6的计算方法”，并在旁边列出一些典型的例题和练习题，以便学生们随时查看和复习。5.作业设计：作业题目：（1）23减8等于多少？（2）32减7等于多少？（3）41减6等于多少？答案：（1）23减8等于15。（2）32减7等于25。（3）41减6等于35。六、课后反思及拓展延伸：课后反思：在课后，我会反思今天的教学效果，看学生们是否掌握了十几减8、7、6的计算方法。如果发现有学生还没有完全掌握，我会及时进行针对性的辅导和讲解。拓展延伸：我会鼓励学生们在课后进行更多的练习，可以让他们父母出一些类似的题目，或者让他们自己找一些题目进行挑战。这样能够巩固他们对于这个知识点的理解和掌握。重点和难点解析：一、实践情景引入：我认为实践情景引入是非常重要的一环。通过一个实际问题，可以让学生们更好地理解和关注到我们要学习的知识点。在引入时，我选择了小明文具盒的例子，这是一个贴近学生生活的问题，能够引起他们的兴趣和思考。二、例题讲解：例题讲解是学生们理解和掌握知识点的关键环节。在这一环节中，我会用PPT展示例题，并带领学生们一起思考和解答。我会详细解释计算过程和方法，确保学生们能够听懂并理解。三、随堂练习：随堂练习是检验学生们掌握知识点的时刻。在这一环节中，我会给出一些类似的练习题，让学生们独立解答。我会及时讲解和解析答案，帮助学生们巩固知识点。四、板书设计：板书设计是为了让学生们在课堂随时查看和复习知识点。在黑板上，我会用粉笔写出今天的知识点，并列出一些典型的例题和练习题。这样学生们可以在课堂上随时查看和复习，加深对知识点的记忆。五、作业设计：作业设计是为了让学生们能够在课后巩固知识点。我会给出一些类似的题目，让学生们回家后独立解答。这样能够让学生们在课后进一步巩固知识点，并提高他们的解题能力。在这几个重点和难点中，我认为实践情景引入和例题讲解尤为重要。实践情景引入能够引起学生的兴趣和思考，让他们明白这个知识点在实际生活中的应用。例题讲解则是学生们理解和掌握知识点的关键，通过详细的解释和引导，能够帮助他们更好地理解计算过程和方法。在讲解例题时，我会用简单明了的语言，逐步引导学生思考和解答。例如，对于例题“23减8等于多少？”，我会先让学生们思考如果要减去8，我们可以从23中减去几个8。学生们可能会想到减去2个8，也就是16，然后我们再用23减去16，得到答案7。通过这样的步骤，学生们能够更好地理解和掌握十几减8的计算方法。我还会强调一些重要的计算规则和技巧。例如，当十几减8时，我们可以先减去2个8，然后再减去剩下的0。这样的规则能够帮助学生们更快地计算出答案。在随堂练习环节，我会给出一些类似的题目，让学生们独立解答。我会鼓励他们积极思考，并在课堂上进行讲解和解析。通过这个环节，学生们能够进一步巩固十几减8的计算方法，并提高他们的解题能力。在板书设计环节，我会将知识点和例题写在黑板上，让学生们随时查看和复习。这样能够加深他们对知识点的记忆，并及时发现和纠正自己的错误。在作业设计环节，我会给出一些类似的题目，让学生们回家后独立解答。这样能够让他们在课后进一步巩固知识点，并提高他们的解题能力。我会鼓励他们积极完成作业，并及时给予反馈和指导。总的来说，我认为在教学十几减8、7、6的知识点时，重点关注实践情景引入和例题讲解是至关重要的。通过引入实际问题，让学生们思考和解答，再结合随堂练习和板书设计，能够让学生们更好地理解和掌握这个知识点。同时，通过作业设计，能够在课后巩固知识点，并提高解题能力。我相信，通过这样的教学方法，学生们一定能够顺利掌握十几减8、7、6的计算方法。本节课程教学技巧和窍门：在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握十几减8、7、6的计算方法。一、语言语调：在讲解知识点时，我注意使用简洁明了的语言，并适当运用语调的变化。当我讲解例题时，我会用逐渐升高的语调来吸引学生的注意力，并在解答的关键步骤时语气加重，以强调重点。二、时间分配：在课堂时间分配上，我合理安排了各个环节的时间。我保证有足够的时间进行实践情景引入，让学生们充分理解和关注知识点。同时，我也确保有足够的时间进行例题讲解和随堂练习，让学生们及时巩固和应用知识点。三、课堂提问：在课堂上，我积极鼓励学生们提问。我会提问他们关于实践情景引入的问题，引导他们思考和解答。在讲解例题时，我也会提问他们关于计算过程的问题，以确保他们能够理解和掌握。四、情景导入：我通过一个实际问题来进行情景导入，例如小明文具盒的例子。这个问题与学生们的生活息息相关，能够引起他们的兴趣和思考。通过这样的情景导入，学生们能够更好地理解和关注到我们要学习的知识点。教案反思：在课后，我对本节课的教案进行了反思。我发现学生们在实践情景引入环节表现出了很高的兴趣，他们积极思考和解答问题。在例题讲解环节，学生们也能够理解和掌握十几减8的计算方法。然而，我也注意到有部分学生在随堂练习时还存在一些困难，他们对于计算过程和方法的理解还不够深入。基于这个反思，我决定在下一节课中进一步加强随堂练习的环节。我会给出更多的练习题，让学生们独立解答，并在课堂上进行讲解和解析。同时，我也会针对那些遇到困难的学生进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握十几减8的计算方法。我还会鼓励学生们在课后进行更多的练习，可以让他们父母出一些类似的题目，或者让他们自己找一些题目进行挑战。这样能够巩固他们对于这个知识点的理解和掌握。课后提升：为了让学生们在课后进一步巩固十几减8、7、6的知识点，我设计了一些丰富的练习题，并提供了详细的答案。一、填空题：1.小明的文具盒里有___支铅笔，他拿走了8支，请问他还剩下多少支铅笔？答案：15支铅笔。2.23减去8等于___。答案：15。3.32减去7等于___。答案：25。二、选择题：4.41减去6等于___。A.35B.40C.45答案：A.35。三、解答题：5.小华有26个糖果，他给了小明8个糖果，请问小华还剩下多少个糖果？答案：268=18，小华还剩下18个糖果。6.有27个学生参加比赛，其中有7个学生退出了