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文档简介

大班健康教案小蚱蜢学跳高我设计这节健康教育课程“小蚱蜢学跳高”的初衷，是希望孩子们能在活动中体会到运动带来的乐趣，同时，通过模仿小蚱蜢跳跃的方式，锻炼他们的身体协调性和灵活性。我还希望通过这个活动，让孩子们学会相互鼓励、合作共赢的精神。一、教学目标1.认知目标：让孩子们了解小蚱蜢跳跃的特点，并能模仿出来。2.技能目标：通过活动，提高孩子们的前庭觉、本体觉和触觉敏感度，以及身体协调性和灵活性。3.情感目标：培养孩子们热爱运动，勇于挑战，相互鼓励，合作共赢的精神。二、教学难点与重点重点：正确模仿小蚱蜢跳跃的动作，提高身体协调性和灵活性。难点：在跳跃过程中，保持身体的平衡和稳定。三、教具与学具准备教具：小蚱蜢玩偶、小障碍物、沙包。学具：孩子们的运动服装和鞋子。四、活动过程1.热身运动（5分钟）2.引入主题（5分钟）我会拿出小蚱蜢玩偶，向孩子们介绍小蚱蜢跳跃的特点，并引导他们观察和模仿。然后，我会组织孩子们进行“小蚱蜢学跳高”的游戏，让他们在游戏中体会跳跃的乐趣。3.实践活动（10分钟）我会设置一些小障碍物，让孩子们模仿小蚱蜢跳跃的方式，穿越障碍物。在这个过程中，我会指导他们如何保持身体平衡，如何用力跳跃。五、活动重难点重点：正确模仿小蚱蜢跳跃的动作，提高身体协调性和灵活性。难点：在跳跃过程中，保持身体的平衡和稳定。六、课后反思及拓展延伸我还会组织一些类似的户外活动，让孩子们在自然环境中，体验运动的快乐，锻炼他们的身体，提高他们的综合素质。同时，我还会引导他们观察身边的动植物，了解他们的生活习性，培养他们的观察力和想象力。重点和难点解析：在本次活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于孩子们的参与度和学习效果至关重要。一、热身运动的安排二、引入主题的方式在引入活动主题时，我选择了一个非常生动的方式——通过小蚱蜢玩偶。我发现，孩子们对于玩偶都非常感兴趣，而小蚱蜢的形象又非常可爱，这使得他们能够很快地被吸引过来。我向孩子们介绍了小蚱蜢跳跃的特点，并引导他们观察和模仿。这个过程中，我特别强调了观察的重要性，因为只有观察得仔细，孩子们才能准确地模仿出小蚱蜢的跳跃动作。三、实践活动的设计实践活动是本次活动的核心部分。我设置了几个小障碍物，让孩子们模仿小蚱蜢跳跃的方式，穿越障碍物。这个过程中，我特别注意观察每个孩子的表现，并适时给予他们指导。我发现，有些孩子在跳跃时身体容易失去平衡，这时我会教他们如何通过调整身体的重心来保持平衡。而对于那些跳跃动作不够准确的孩子，我会耐心地纠正他们的动作，并鼓励他们再试一次。在反思环节，我考虑了自己在教学过程中的不足之处。例如，我意识到在指导孩子们跳跃时，我可能没有给予他们足够的个别关注。在今后的活动中，我会更加注意这一点，确保每个孩子都能得到我的指导和鼓励。总的来说，我认为这次活动进行得非常顺利。通过关注这些关键细节，我成功地调动了孩子们的积极性，

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