走向整体的世界 教案

专题五走向世界的资本主义市场（人民版）必修二四、走向整体的世界教案【内容标准】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。【知识与能力】了解第二次科技革命的成就，认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义。总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。科技革命促进了西方资本主义的发展，也促进了西方殖民手段的变化，正确认识经济全球化对各国影响的区别。【过程与方法】学习通过搜集科学家为科学贡献自己的青春和热血的故事，在班级进行交流。总结电气时代的科学成果直到今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程。学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。结合“专题小结”对资本主义世界市场的形成和发展过程做一梳理。【情感、态度与价值观】正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执着追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。通过整体世界到来后世界经济的互补性增强，认识开放地和独立地进行现代化建设的重要性，培养健康的人格。结合人类对世界的分割从暴力手段逐渐向和平方式过渡，树立和平与发展并重的意识。树立正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。认识开放和独立的进行现代化建设的重要性。【重点与难点】重点：1.电气时代的到来促进世界联系更加紧密；2.世界连接为一体；难点：整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界的动荡。【课型】讲授新课【课时】40分钟【教具】多媒体电子地图等【教材分析】全球史观在教材中占有重要地位，是教材编排的指导思想之一，第二次工业革命使世界市场最终形成、世界连为一体。本节内容既属于近代以来世界科学历程中的重要发展阶段，又属于整体世界形成的推动因素，更是对学生进行科学精神教育的最好素材，可以说是最大程度地体现了历史课改所提出的三维目标。【学情分析】高中学生经过前段时间的学习，已经具备了一部分历史能力，但是相当一部分学生还只停留在对感性材料的了解，而其理性分析能力明显不足。为此教师要创设历史情景，整合各项资源，多采用探究方法积极加以指导，培养和提高学生历史思维能力，才能真正提高课堂教学的有效性。【教法分析】1、探究式教学：教学中提出问题，引导学生在探究中解决问题，有利于激发学生学习的积极性、主动性。2、史料教学法：通过众多史料的阅读，使学生获得最为直观的感觉，从而得出结论。3、多媒体辅助教学：创设直观性与探索性相结合的教学情境，突出重点，提高课堂教学效率。【教学过程】导入师：上课。同学们好，请坐。生：起立，老师好师：在1931年的10月21日，全美国熄灯哀悼一个人的逝世，在那天晚上连自由女神像的火把也熄灭了，大家知道是为了哀悼谁吗？生：····爱迪生。师：对，就是爱迪生，在1931年10月18日，闻名世界的伟大发明家爱迪生与世长辞，他一生发明无数，尤其是电灯的发明，如同把人们从黑暗带向光明，他为人们点燃了二十世纪的灯火！（展示爱迪生的图片）（一）电气时代的来临师：假如今天全世界停电一小时，世界有可能陷入一片混乱，其经济损失也是不可估量的，可以说我们今天的世界一刻也离不开电。可大家知道我们人类用电的历史至今也才一百四十多年，是谁发现了电的奥秘？是谁发明了电灯？又是谁发明了发电机和电动机？这一切到底是怎么出现的？生：略；师：那我们就带着问题来学习今天的这一课走向整体的世界，去感受电气时代的魅力。在第一次工业革命的威力还未完全释放的时候，人类又迎来了规模更大，影响更远的第二次科技革命，人类进入了“电气时代”，那在电气时代的来临，我们的生活和生产发生了什么样的改变呢？我们今天就来共同学习这一节内容，电气时代的来临。师：首先我们来看一下这一课的内容主要有：第二次工业革命的条件：政治方面：19世纪下半叶，资本主义生产方式最终在欧美主要国家确立下来，出现相对稳定的政治局面，为第二次工业革命提供了前提；（2）科技方面：科学技术的突破性成果和创新，直接推动第二次工业革命的兴起；（3）市场资本方面：第一次工业革命后，欧美国家实现初步工业化，促进世界市场的基本形成和国际货币的出现，大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提高了充足资金，这都是第二次工业革命的兴起的物质基础。2、第二次工业革命的成就：19世纪70年代，以美国和德国为发源地的第二次工业革命的兴起，技术不断创新，科学出现突破，新发明涌现，直接推动了资本主义经济发展和世界市场形成。结合课本的表格进行讲解。主要成就创造新发明的科学家及其国籍对人类生产生活产生影响领域具体成果德国人西门子美国人爱迪生、贝尔为机器运转提供新动力；改善了人们的生活水平，方便了信息的交流与传递；使人类进入电气时代电的广泛应用

发电机、电动机电灯电话等电气产品内燃机的创制与应用以汽油、柴油为燃料的内燃机德国人戴姆勒、本茨美国人莱特兄弟为交通运输工具解决了发电机问题；推动了石油开采业的发展和石油化工业的产生加强了世界各地的联系化工技术的发展燃料、化肥、塑料药品炸药人造纤维瑞典人诺贝尔丰富了人们的生活，产生了新的工业部门——化学工业传统工业的技术革新炼钢技术的改进

钢铁逐渐取代了木材和铁，成为基本的工业原料和建筑材料，钢铁等重工业在工业中比例上升尤其注意讲的是标志和两大中心。并结合ppt里面的的第二次工业革命的成果图进行讲解，加深课堂的趣味性和教学效率的提高；第二次工业革命的影响：通过三则材料，让学生自己先进行分析，最后教师再进行总结；材料一：在新技术革命的推动下，资本主义各国经济出现了前所未有的高涨。1870—1900年间，世界工业总产值增长了200%，而在1900年的总产值中，美、德、英、法四国就占了72%。这四国正是第二次工业革命中发明创造最集中的国家，尤其是德国和美国。材料二：大约在1880年或1890年，一个巨大的变化席卷了资本主义社会。从前的特点是非常小的经营单位数不胜数，……后来，规模庞大和非个人的有限公司成了越来越突出的特征……企业在同等水平上互相联合起来减少竞争，对付价格和市场的波动，保护自己。这些企业联合有的固定价格，有的商定限制生产，它们在美国被称为托拉斯。——R.R.帕尔默《工业革命：变革世界的引擎》第二次工业革命后的世界材料三：对比两幅地图，分析第二次工业革命对资本主义世界市场产生什么影响？至此世界格局发生了什么变化？第二次工业革命后的世界第一次工业革命后的世界第一次工业革命后的世界生：材料一：生产力巨大飞跃，经济发展迅速：材料二：生产和资本高度集中，垄断组织出现；材料三：世界连为一体，世界市场最终形成；列强掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系形成。影响：生产力方面：促进了生产力的发展；社会关系方面：垄断组织的产生；垄断资本家控制着国家的政治和经济命脉；国际关系方面：殖民扩张——瓜分世界的狂潮；资本主义国家向帝国主义过渡。瓜分世界的狂潮师：资本主义国家总是先享受到科技革命的成果，生产力的极大提高使他们更加疯狂的对外扩张，彼此斗争加剧，作为后起之秀的美国也有机自己的打算，那他的如意算盘是怎么样的呢？接下来我们就来学习这一节内容，瓜分世界的狂潮。原因及条件：垄断组织的形成，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段；经济实力上升到与亚非拉落后国家和地区的差距增大；垄断资本集团大规模向海外扩张，寻求和扩大投资场所。补充：同时单独把垄断组织拿出来讲。垄断组织的产生师：原因：生产和资本高度的集中；概况：公司日渐成为工商业组织的支配形式；股票交易市场的形成——巨型企业。形式：托拉斯、卡特尔、辛迪加。实质：资本主义生产关系的局部调整影响：用材料进行分析；材料一：垄断组织出现后，企业规模大了，在生产和经营方面可以产生一些优越性，比如：垄断组织出现后，可以充分利用拥有的大量生产资料，用最高效率的机器设备进行生产；大规模的生产可以实行更有效的社会分工；有条件设立自己的科研机构（使科技与生产更为直接的结合起来），利于技术改造；推动企业努力去了解市场、研究市场，自觉去接受市场，以减少生产的盲目性。材料二：漫画《参议院的老板们》木牌上写着：“木牌上写着：“这是一个为垄断者所有、为垄断者服务的参议院”影响：促进生产效率的提高，进一步促进生产力的发展；垄断资本家控制着国家的政治和经济命脉。概况：到1900年为止，世界殖民地面积共计7300万平方公里，人口达5.3亿；到19世纪末占有殖民地最大的国家是英国，德、美、日后起的帝国主义成为英、法、俄所建立殖民体系的强大对手，它们重新瓜分世界呼声最高，世界大部分土地被瓜分；伊朗、阿富汗、埃及、尼罗河、刚果、中国东北、朝鲜等地区成为瓜分焦点。美国的对外扩张：（1）建立美洲体系师：1823年美国总统门罗提出“门罗主义”1889年，成立了“泛美同盟”，拒绝欧洲干涉美洲事物，把拉丁美洲变成其势力范围19世纪90年代提出海上力量论，即海权论，1898年发动美西战争夺得菲律宾、波多黎各和关岛，古巴论为美国保护国。20世纪初，美国确立了在西半球的霸权。美国的门户开放政策：师：原因：新殖民主义的提出；19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，在各自势力范围内实行排他性殖民政策；提出：美国国务卿约翰1899年9月6日提出“自由贸易”原则。次年7月3日，重申“公平贸易”原则；内容：承认列强在华“势力范围”中的即得利益；同时要求各列强开放其“势力范围”使美国“利益均沾”；实质：为了缓和列强的争夺和消弭中国人民的反抗，由列强在中国建立“国际共管体系”；影响：标志美国侵华进入新阶段——有了独立政策；使帝国主义形成了共同宰割中国的同盟；教师总结：4、影响：帝国主义国家之间的矛盾加剧——一战；给亚非拉地区带来灾难，变的更加贫困和落后。世界连为一体师：第二次科技革命产生了新型交通工具和信息通讯工具，世界最终连接为一体，资本主义市场完全形成，世界范围内的联系空前加强对各地区的人们带来怎样的影响？对人类发展来说是福还是祸？教师讲授：世界一体化的形成原因：第二次工业革命的影响；（2）交通运输工具的变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；（3）电信工具的创新加速了商业信息的传播与交流，使得人们的跨时空联系日趋频繁和便利。世界一体化形成的影响：积极方面：（1）世界一体化，促进了人群的大规模流动与融合，也带来了世界动植物的广泛交流，极大地促进了农业经济的发展。（2）世界一体化进一步促进了全球文化的交流，工业区域非工业区的交流，这不仅仅是物质的流动，更重要的是政治、思想和文化的交流，世界一体化客观上是历史的进步。消极方面：（1）但是扩大了资本主义国家之间及资本主义世界与亚非拉世界的经济发展不平衡，并最终导致亚非拉人民反帝反封建的民族民主解放运动高涨；（2）资本主义列强之间矛盾和冲突加剧，不可避免的导致军备竞赛、军事结盟乃至军事对抗和战争，19世纪末复杂的国际关系是世界经济一体化在国际政治领域内的表现。教师总结：当今世界已经成为一个越来越紧密的整体，我们都称之为世界村，那我们该如何做好世界村的一名成员，国家之间应该怎样共同面对问题，解决问题？这些都是需要我们共同解决的事情。【课后复习】1、第二次工业革命开始的标志是（A）A、西门子发明发电机B、爱迪生发明电灯C、贝尔发明电话D、乔治发明电影放映机2、1898年人们可使用最新发明的交通工具是（