2024-2025学年一年级道德与法治上册 第四课 上学路上教学设计+教案+素材 新人教版

2024-2025学年一年级道德与法治上册第四课上学路上教学设计+教案+素材新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版一年级道德与法治上册第四课《上学路上》。课程内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解上学的路线和方式，培养学生独立上学的意识。

2.教育学生遵守交通规则，注意交通安全。

3.引导学生与同学互相帮助，友好相处。

4.培养学生热爱学校，喜欢学习的态度。

教学重点：让学生掌握上学的路线和方式，培养良好的交通安全意识和团结互助精神。

教学难点：引导学生在上学路上主动遵守交通规则，与同学友好相处。教学目标分析本节课旨在培养一年级学生良好的道德素养和法治观念，使他们在上学路上能够自觉遵守交通规则，注意交通安全；学会与同学互相帮助，友好相处；培养他们独立上学的意识和能力，以及热爱学校、喜欢学习的态度。

具体目标如下：

1.核心素养目标：通过教学，使学生形成良好的交通安全意识，学会在上学路上自觉遵守交通规则，确保自身安全。

2.核心素养目标：培养学生团结互助的精神，使他们能够在上学路上主动帮助同学，建立良好的同学关系。

3.核心素养目标：培养学生独立上学的意识和能力，使他们能够自主找到学校，学会合理安排上学路程。

4.核心素养目标：培养学生热爱学校，喜欢学习的态度，使他们能够积极面对学校生活，主动参与学习。

5.核心素养目标：提高学生的法治观念，使他们能够理解并遵守交通法规，成为一个遵纪守法的好学生。教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生掌握上学的路线和方式，培养独立上学的意识。

解析：通过讲解和实践活动，使学生熟悉从家到学校的路线，了解不同的上学方式，如步行、骑车、乘车等，培养学生独立思考和解决问题的能力。

（2）培养学生遵守交通规则，注意交通安全。

解析：教育学生在上学路上遵守交通规则，如走红绿灯、行人过街设施、不在道路上嬉戏打闹等，以确保自身安全。

（3）引导学生与同学互相帮助，友好相处。

解析：通过小组活动、互动游戏等形式，培养学生团结互助的精神，使他们能够在上学路上主动帮助同学，建立良好的同学关系。

（4）培养学生热爱学校，喜欢学习的态度。

解析：通过讲解学校的意义和价值，以及学习的重要性，引导学生树立正确的学校观和学习观，培养他们热爱学校、喜欢学习的态度。

2.教学难点：

（1）学生在上学路上主动遵守交通规则，注意交通安全。

解析：由于一年级学生年龄较小，自律性较差，容易忽视交通规则，因此需要教师反复强调和提醒，以及采取有效的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，让学生在实际操作中学会遵守交通规则。

（2）学生与同学友好相处，互相帮助。

解析：一年级学生刚刚进入学校，彼此之间还不熟悉，容易出现纠纷和矛盾。因此，教师需要通过组织各种互动活动，如小组讨论、合作游戏等，帮助学生建立良好的同学关系，培养团结互助的精神。

（3）学生独立找到学校，学会合理安排上学路程。

解析：一年级学生独立找到学校并合理安排上学路程具有一定的难度，需要教师对学生进行具体的指导和建议，如教给学生观察路标、问路等方法，以及培养学生的观察力和思维能力，使他们能够独立完成上学路程。

（4）学生理解并学会在上学路上热爱学校，喜欢学习。

解析：一年级学生对学校和学习还缺乏深入的理解和认识，需要教师通过讲解学校的意义和价值，以及学习的重要性，引导学生树立正确的学校观和学习观，培养他们热爱学校、喜欢学习的态度。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.教学挂图或海报，展示学校地图、交通规则等相关内容。

3.学生座位表，方便教师了解学生的座位安排。

4.纸质版的学生手册或指南，包含学校的基本信息和学习要求。

课程平台：

1.班级微信群或学习平台，用于发布课程通知、学习资料和交流互动。

2.学校官方网站，提供学校的新闻、活动和资源等信息。

信息化资源：

1.教学课件，展示课程的主要内容和知识点。

2.教学视频，播放关于上学路安全和同学友好的短片。

3.在线地图服务，帮助学生查看和规划上学路线。

教学手段：

1.讲解法：教师通过口头讲解，传授上学路安全和同学友好的知识。

2.互动讨论：学生分组讨论，分享自己的上学经历和感受。

3.情景模拟：学生参与模拟上学路上的场景，实际操作学习交通规则。

4.小组合作：学生分组完成与上学路安全和同学友好相关的任务。

5.观察学习：学生观察和分析实际案例，了解上学路上的安全注意事项。教学流程本节课的总时长为45分钟，教学流程分为以下三个部分：课前准备、课中教学和课后作业。

1.课前准备（5分钟）

（1）教师检查多媒体设备是否正常运行，确保教学课件和视频能够顺利展示。

（2）准备纸质版的学生手册或指南，方便学生随时查阅。

（3）在班级微信群或学习平台上发布课程通知，提醒学生准备好相关材料。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如“同学们还记得我们上一节课学习了什么吗？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何在上学路上注意安全和与同学友好相处。”

（2）讲授新课（15分钟）

①教师利用多媒体课件展示学校的地图，引导学生了解从家到学校的路线，并讲解不同上学方式的优缺点。

②教师讲解上学路上应遵守的交通规则，如走红绿灯、行人过街设施等，并通过视频案例演示违反交通规则的危害。

③教师引导学生思考如何与同学友好相处，举例说明团结互助的重要性。

（3）互动实践（10分钟）

①学生分组讨论，分享自己的上学经历和感受，讨论如何在上学路上注意安全和与同学友好相处。

②各小组选取一个代表进行汇报，总结讨论成果。

③教师组织学生进行情景模拟，模拟上学路上的场景，让学生实际操作学习交通规则，如走红绿灯、行人过街设施等。

（4）总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调上学路上注意安全和与同学友好相处的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极践行这些原则。

3.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，让学生结合所学内容，绘制自己的上学路线图，并思考如何在上学路上遵守交通规则和与同学友好相处。作业完成后，学生在下一节课前进行分享。

整个教学流程紧密结合教材内容，注重学生的实际操作和体验，通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，帮助学生掌握上学路上的安全知识和与同学友好相处的方法。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保教学效果的达成。学生学习效果1.上路安全意识提升：学生能够自觉遵守交通规则，如走红绿灯、行人过街设施，不在道路上嬉戏打闹等，将交通安全意识内化为自身行为习惯。

2.独立上学能力培养：学生熟悉从家到学校的路线，了解不同的上学方式，能够独立思考和解决上学路上的问题，逐步培养独立上学的意识和能力。

3.团结互助精神培养：学生能够主动与同学交流，分享自己的上学经验，互相帮助，建立良好的同学关系，培养团结互助的精神。

4.学校情感建立：学生了解学校的意义和价值，认识到学习的重要性，逐步树立正确的学校观和学习观，培养热爱学校、喜欢学习的态度。

5.交通安全知识掌握：学生了解上学路上的交通安全知识，如遵守交通规则、注意交通安全等，提高自我保护意识，确保上学安全。

6.同学间友好相处：学生学会与同学友好相处，尊重他人，主动帮助他人，培养友善、和谐的班级氛围。

7.自主学习能力培养：学生在教师的引导下，学会自主学习，独立思考，提高自己的学习能力和解决问题的能力。

8.法治观念树立：学生通过学习交通法规，了解法律法规，逐步树立法治观念，成为一个遵纪守法的好学生。内容逻辑关系①上学路上的交通安全

-知识点：交通安全规则、行人过街设施、红绿灯遵守、远离危险

-板书设计：

-上学路-交通安全

-遵守规则-珍爱生命

-走红绿灯-安全第一

②上学方式的认知

-知识点：步行、骑车、乘车等上学方式的选择和优缺点

-板书设计：

-上学方式-选择与优缺点

-步行-锻炼身体、环境友好

-骑车-快速便捷、环保节能

-乘车-舒适安全、节约时间

③同学间的友好相处

-知识点：友好相处的意义、尊重他人、互相帮助、团结协作

-板书设计：

-同学相处-友好与尊重

-互相帮助-团结协作

-分享经验-共同成长重点题型整理1.判断题

题型示例1：上学路上，行人应该在车流较少的时候过马路。（）

答案：错误。上学路上，行人应该遵守交通规则，等待红绿灯，确保安全过马路。

题型示例2：与同学友好相处意味着要互相批评和指责。（）

答案：错误。与同学友好相处意味着要互相尊重和理解，积极沟通和协作。

2.简答题

题型示例1：请简述上学路上应该遵守的交通规则。

答案：上学路上，应该遵守交通规则，如走红绿灯、行人过街设施，不在道路上嬉戏打闹等，确保自身安全。

题型示例2：请说明如何与同学友好相处。

答案：与同学友好相处，要互相尊重，主动帮助他人，分享自己的经验，建立良好的同学关系。

3.案例分析题

题型示例1：某同学在上学路上不遵守交通规则，乱穿马路，结果发生了交通事故。请分析这个案例给我们的启示。

答案：这个案例告诉我们，在上学路上一定要遵守交通规则，确保自身安全。

题型示例2：某同学刚转学到一个新的学校，他很难与新同学友好相处，感到很孤独。请给出建议，帮助他融入新学校。

答案：建议他主动与同学交流，分享自己的经验和感受，积极参加班级活动，逐渐融入新学校。

4.应用题

题型示例1：请设计一条从家到学校的上学路线，并说明选择这条路线的理由。

答案：设计一条从家到学校的上学路线，可以选择步行或乘车。步行的路线要选择安全、景色优美的道路，乘车的路线要选择便捷、舒适的公共交通工具。

题型示例2：请列举三种与同学友好相处的方法。

答案：与同学友好相处的方法有：互相尊重