西藏山南地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

西藏山南地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请在田字格中规范临书《中庸》词句。

恻隐之心仁之端也

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据积累填空。

（1）书中有景。白鹭是一首精巧的诗。你看，晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而________。这是别的鸟很难__________；夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，_______的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩_____，这情景着实迷人；《山居秋暝》中，诗句“________”展现了月光洒在松林中的静态之美。

（2）诗中言志。陆游借“__________，但悲不见九州同”表达了至死不忘收复失地，渴望统一的热切心情；龚自珍惜“我劝天公重抖擞，__________”表达了强烈的爱国热情。

（3）读书明理。朱熹的“问渠那得清如许？__________”启发我们只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，才能使内心澄明；毛泽东名句“________，只争朝夕”告诉我们要珍惜时间；魏征的“_______，_______”劝诫人们在安乐环境中要考虑到可能有的危难，力戒奢侈，养成勤俭节约的美德。

（4）快乐读书。民间故事是在人们的口耳相传中形成的，我们都是民间故事的传承者。我最想把______这个中国民间故事讲给身边的人听，因为__________________。（从精彩的人物和动人的情节两个方面说明原因）2）.根据所学内容填空。

（1）通过描写景物色彩的变化，可以突出其独特的美。白鹭“那__________的蓑毛，那全身的流线型结构，那__________的长喙，那__________的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“东方一点儿一点儿泛着__________的天空，染上微微的红晕，飘着__________的彩云。”

（2）这一学期，我们认识了具有__________品质的海力布，结识了__________的廉颇和__________的蔺相如。

（3）傍晚时分，皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过，不禁让人想起王维的诗句“__________，清泉石上流”。七夕之夜，抬头仰望浩瀚的天空，让人情不自禁地吟诵起林杰的诗句“__________，穿尽红丝几万条”。

（4）时间就是生命，时间就是知识，时间就是力量。让我们一起珍惜时间吧！因为“盛年不重来，__________”“莫等闲，__________，__________。”3）.根据所学内容填空。

（1）诗中有趣。“_____________________，彩丝穿取当银钲”写出了孩子们清晨弄冰时的自得其乐：“牧童归去横牛背，_____________________。”表现了牧童放牛晚归的悠闲自在。

（2）言中明理。“_____________________，小人喻于利。”让我们明白君子和小人对义和利的选择不同：“_____________________，_____________________。”提醒我们要像君子那样心胸开阔，不要像小人那样斤斤计较。

（3）文中见理。《自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因是：“_____________________，不可同世而立。”这个故事告诉我们的道理是__________________________________________________________________。

（4）诗中有志，听到一个个革命故事，我深深感受到革命烈士誓死保卫祖国的信念，正如《从军行》中的“_____________________，_____________________。”般坚定：看到关于抗战胜利的展览，我终于理解杜甫用“_____________________，_____________________。”传达的忽闻捷报后喜极而泣的心情。作为新时代少年，我们应从小培养自己的爱国情怀，正如林则徐所言：“苟利国家生死以，_____________________。”4）.联系课文内容填空。

（1）古诗《村晚》中____________________，____________________这句诗写出了儿童的天真顽皮，从中感受到他的生活_____________________________________。

（2）《自相矛盾》中楚人说他的盾“____________________”，说他的矛“____________________”，他的话前后相互抵触，不能____________________，这就叫自相矛盾。

（3）酒家劝武松不要独自过景阳冈，武松反说酒家要谋财害命，真应了那句话_____________________——不识好人心。结合原著说说武松的性格特点_________________________。这本小说里我最想推荐的故事是____________________，因为____________________。

（4）《手指》中丰子恺先生用风趣的语言描述了五根手指各有所长、各有所短，但只要____________________，就能握成拳头，揭示了_______________________________的道理。5）.将歇后语补充完整。

（1）外甥打灯笼——______

（2）四月的冰河——______评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（

）A．从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人）B．看他的样子，好像有什么喜事似的。（比喻）C．假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。（夸张）D．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（排比）2）.下列加点字的读音完全相同的一项是（

）A．绰号

绰起

绰约B．威吓

吓唬

惊吓C．监生

监督

监视D．哗笑

哗变

喧哗3）.下列句子属于静态描写的一项是（

）A．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看极了。B．春天来了，公园里百花盛开，红的像火，粉的像霞，白的像雪。C．半夜，戏院散场了，一大群人涌出来，走上了各自雇好的小艇。D．晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)我把这本书看完了。（改为“被”字句）

_____________________________________________

(2)冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。（改为“把”字句）

__________________________________________________

(3)我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。（修改病句）

__________________________________________________

(4)我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。（缩句）

___________________________________________________

(5)看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（用“之所以……是因为……”改写）

______________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面相关的内容用线连起来。

《白鹭》

梁启超

做人要做有用的人。

《落花生》

冯骥才

动物的喜爱、赞美之情。

《珍珠鸟》

许地山

对祖国繁荣富强的热切期盼。

《少年中国说》

郭沫若

信赖，创造美好的境界。

2）.诗文连线。

月浅灯深

民无信不立

雨又潇潇

梦里云归何处寻

春意阑珊

何日归家洗客袍

雁来音信无凭

罗衾不耐五更寒

自古皆有死

路遥归梦难成评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给句子重新排队。

(

)一次，教师找出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥，还不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。

(

)徐文长想了个办法。

(

)徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师称赞。

(

)一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了小桥，这个学生的鞋全湿了。

(

)他把两只桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，桶浮在水面上，一点儿也不增加桥的压力，他的鞋一点儿也没沾上水。

(

)其他同学看了，都不敢再试了。2）.按顺序排列句子。

()马叔叔拿出一面往外凸(tū)的镜子递给鼠宝宝。

()一天，鼠宝宝到马叔叔开的镜子店里去买镜子。

()鼠宝宝接过凹镜子一照，这回却变成了“瘦子”，它被吓哭了。

()鼠宝宝接过凸镜子一照，立刻就变成了“胖子”，它被逗笑了。

()马叔叔又拿出一面往里凹的镜子说：“再试试这个。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面的说法是否正确，正确的打“√"，错误的打“×”。

1．《摔跤》这篇文章选自《小嘎子》。(

)

2．《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，作者是茅盾。(

)

3．《两茎灯草》的作者是吴敬梓。(

)

4．《刷子李》的作者是冯骥才，课文中作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读。别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？1．从诗的题目我们可以看出这是一首______诗，诗人要远行的朋友是_____。

2．诗人与友人分别当天的天气非常____（A．晴朗

B．阴沉），这一点可以从“____________，____________。”句中看出。

3．诗人用“_____________，______________。”来劝慰友人不要因为离别而哀愁，用_______、______的修辞手法，激励朋友增强自信心，努力进取。

4．有关送别的古诗名句还有“____________，____________。”评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.两个习作内容选取一个完成，作文中不能出现真实的学校名、自己的真实姓名，在写作文时，书写要做到规范、整洁、美观。

题目一：《两茎灯草》（节选）中的“严监生”，《守财奴弥留之际》中的“老头儿（葛朗台）”，人物形象鲜明。在阅读过后，你有什么感想呢？写一篇读后感。写出自己真实的感受，题目自拟。ㅤㅤ

作文中不能出现真实的学校名、自己真实姓名。在誊写作文时，书写要做到规范、整洁、美观。

题目二：绽放的鲜花，茂密的丛林，造型各异的建筑物……在你的家乡，一定有许多吸引人的风景吧！请选择一处，以“迷人的_____”为题，运用静态描写和动态描写，按照一定顺序写下来。ㅤㅤ

作文中不能出现真实的学校名、自己真实姓名。在誊写作文时，书写要做到规范、整洁、美观。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。悬崖上的留言①一支地质勘探队正在向山里进发。这支队伍翻山越岭，已经走了几天了。山里的路特别难走，悬崖陡峭，河流湍急。开始时，他们是用马匹驮着设备和食品，但后来的路马已经无法通过了，队员们只好把马留下了，把所有的行李都背到了自己的肩上。②路越来越窄，越来越陡。最后，他们来到了一处悬崖下，举目四望，四周峭壁林立，已经无路可走。③队员们筋疲力尽，他们默默地坐在石头上，不知如何是好。④队伍中有一个年轻的勘探队员，叫萨沙。他仔细地观察了一下周围的情况后，说：“我觉得这儿可以走过去。”⑤（

）大家都觉得眼前这座山根本无法翻越，所以萨沙决定自己先试一试，队长勉强同意了。萨沙一个人艰难地往山上爬。过了一会儿，上面传来了他兴奋的喊声：“你们都上来吧！上面的石头上有留言，有人从这里经过。”⑥所有的人也都兴奋了起来。（

）有人经过，那就是说，他们也能从这里走出去。⑦大家开始努力地往山上爬，等众人都上来了，萨沙指着一块石头说：“你们看，石头上有留言。”⑧大家一看，有一块大石头上果然写着短短的一句话：“8月15日到此。”⑨这才是五天前的事。可到底是谁到这儿来了呢？他为什么要到这儿来呢？不得而知。但不管怎么样，队员们看到石头上的留言，都很高兴，信心倍增。⑩之后的路（

）险象环生，（

）最后大家都胜利地登上了山顶。⑪在山中长途跋涉，困难常常难以想象，所以每当看到前人留下的痕迹，人们立刻就会感到可见，第一个登峰者将要克服怎样的困难和恐惧。⑫几个小时后，勘探队终于到达了一个小村庄。队员们吃了晚饭，休息了一会儿，然后开始回忆这一天艰苦的行程。⑬“悬崖上的留言到底是谁写的呢？”大家又讨论起了这个问题。⑭这时萨沙不好意思地坦白说：“留言是我写的。我是想让大家都能轻松地翻过那座山。”（有删改）1．在括号里填上恰当的关联词语。

2．“他们默默地坐在石头上，不知如何是好。”联系上下文，我知道此时队员们心中可能在想：_________。

3．关于萨沙这个年轻人，下列说法中不正确的一项是（

）A．为了让大家能轻松翻过山，他制造了一个“善意的谎言”。B．他是一位胆量过人、敢为人先的年轻人。C．他在山上发现了有人来过的痕迹，就武断地鼓动队员们上山。D．萨沙很了解勘探队员们那时的情绪，也仔细观察过周围的情况才做出了继续爬的判断。4．读了这篇文章，你受到了什么启发？

__________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.奇奇发现“遂”字是多音字，请你根据语境将“遂”字的正确释义填在括号中（填序号）。遂suì

①顺，如意；②成功，实现；③于是，就。suí④指身体一侧发生